礦山建設工程專(zhuān)業(yè)培養方案探索論文
［摘要］“卓越計劃”的特點(diǎn)主要體現在注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養和企業(yè)的高度參與教學(xué)。根據“卓越工程教育培養計劃”的目標要求，結合安徽理工大學(xué)礦山建設工程專(zhuān)業(yè)的多年辦學(xué)基礎，對該專(zhuān)業(yè)的培養目標、培養標準、培養模式、課程設置以及校企聯(lián)合培養方案等內容進(jìn)行探索，構建面向卓越工程師培養的礦山建設工程專(zhuān)業(yè)培養方案，為高校類(lèi)似專(zhuān)業(yè)的“卓越計劃”培養方案的制訂提供參考。
［關(guān)鍵詞］卓越工程師；礦山建設工程；培養方案；校企聯(lián)合培養
一、引言
2010年6月教育部啟動(dòng)了“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計劃”），旨在培養造就一大批創(chuàng )新能力強、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才。安徽理工大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)（礦山建設方向）是安徽理工大學(xué)最早開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)方向之一，迄今已有60余年的辦學(xué)歷史，為國家培養和造就了一大批礦山建設領(lǐng)域人才。礦山建設一直以來(lái)都是我校的強勢學(xué)科之一，1984年獲批礦山建設工程碩士學(xué)位授權點(diǎn)，1995年被遴選為原煤炭工業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，2001年以礦山建設工程學(xué)科為基礎的巖土工程學(xué)科被遴選為安徽省重點(diǎn)學(xué)科，2010年招收巖土工程博士研究生。為適應人才培養從傳統的教育模式向“卓越計劃”培養模式的轉變，我校土木工程專(zhuān)業(yè)（礦山建設方向）培養方案需重新制訂。本文根據“卓越計劃”的目標要求，結合我校多年來(lái)的礦山建設工程專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基礎，對面向卓越工程師培養的礦山建設工程專(zhuān)業(yè)培養方案進(jìn)行探索。
二、培養目標
安徽理工大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)礦山建設工程方向本科生的培養目標為：面向未來(lái)礦山建設需要，適應未來(lái)科技進(jìn)步，采用校企聯(lián)合的培養模式，培養學(xué)生掌握土木工程學(xué)科的基礎理論和礦山建設工程方向的專(zhuān)業(yè)知識，基礎理論扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識寬厚，實(shí)踐能力強，能勝任礦山建設工程的設計、施工、管理、研究和教育等工作，具備從事交通、鐵道、水利和市政等相關(guān)領(lǐng)域工作的能力，并具有繼續學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和國際視野的卓越人才。
三、培養模式
礦山建設工程專(zhuān)業(yè)“卓越計劃”采取“3＋1”本科工程型培養模式，是指在大學(xué)本科4年中，在學(xué)校進(jìn)行理論學(xué)習的時(shí)間累計3年，累計1年的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節在企業(yè)進(jìn)行，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節由本專(zhuān)業(yè)教師（校內導師）和合作企業(yè)的工程師（校外導師）聯(lián)合指導和培養，即實(shí)行雙導師制，從而使學(xué)生緊密結合礦山建設工程實(shí)際，深入煤礦的勘測、設計、施工和運營(yíng)管理等整個(gè)建設工程環(huán)節中，完成在企業(yè)實(shí)訓階段的學(xué)習任務(wù)。
四、課程模塊設置
公共基礎課程模塊：包含大學(xué)英語(yǔ)、高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計、大學(xué)物理、工程化學(xué)、計算機文化基礎、VisualBasic程序設計、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論、思想道德修養與法律基礎、中國近代史、大學(xué)生心理健康教育、職業(yè)發(fā)展（生涯規劃指導）、就業(yè)指導、形勢與政策、體育等課程，共計72個(gè)學(xué)分，1336個(gè)學(xué)時(shí)。公共選修課程模塊：由學(xué)生根據個(gè)人興趣自由選擇，但要求本科畢業(yè)時(shí)獲得的公共選修課總學(xué)分不得少于6個(gè)學(xué)分。專(zhuān)業(yè)基礎課程模塊：包含理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、彈性力學(xué)、土力學(xué)、土木工程概論、土木工程材料、土木工程施工、土木工程測試技術(shù)、混凝土結構設計、鋼結構、基礎工程、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、工程測量、工程荷載與可靠度設計、畫(huà)法幾何及建筑制圖、數值計算方法、建設工程項目管理、工程概預算、施工組織設計、土木工程建設法規等課程，共計53個(gè)學(xué)分，856個(gè)學(xué)時(shí)�？鐚W(xué)科專(zhuān)業(yè)選修課程模塊：由學(xué)校指定，對于礦山建設工程專(zhuān)業(yè)，該課程模板包含機械設計基礎、電工與電子技術(shù)這2門(mén)課程，共計4個(gè)學(xué)分，64個(gè)學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)核心課程模塊：包含巖石力學(xué)、爆破工程、井巷特殊施工、礦山建設工程、地下建筑結構這5門(mén)課程，共計10個(gè)學(xué)分，160個(gè)學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)任選課程模塊：由學(xué)生自行選擇，但要求至少修滿(mǎn)6個(gè)學(xué)分，對于礦山建設工程專(zhuān)業(yè)，建議優(yōu)選課程為開(kāi)拓開(kāi)采、礦井通風(fēng)與安全、隧道工程和礦井提升運輸等。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節模塊：包括工程地質(zhì)實(shí)習、工程測量實(shí)習、礦山建設工程課程設計、井巷特殊施工課程設計、地下建筑結構課程設計、施工組織課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結構課程設計、認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計、礦建工程施工與管理實(shí)訓等課程，共43學(xué)分，均采用校企聯(lián)合的實(shí)踐教學(xué)形式。素質(zhì)拓展模塊：鼓勵學(xué)生積極參與各類(lèi)學(xué)科競賽、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、其他社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，根據學(xué)校所制定的明細素質(zhì)拓展教育學(xué)分表，學(xué)生可獲得相應的學(xué)分，要求學(xué)生修滿(mǎn)4個(gè)學(xué)分。按礦山建設工程專(zhuān)業(yè)“卓越計劃”所培養的本科生，要求修讀所有必修課程和參與所有實(shí)踐環(huán)節，要求滿(mǎn)足各類(lèi)選修課程的基本規定和各類(lèi)課程學(xué)分，總學(xué)分至少達到190學(xué)分，其中理論課程150學(xué)分，企業(yè)實(shí)踐環(huán)節40學(xué)分，方可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、校企聯(lián)合培養方案
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校企聯(lián)合是卓越人才培養的新增教學(xué)環(huán)節，是培養礦山建設人才的`新模式。土木工程（礦山建設）專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)在學(xué)校和合作企業(yè)完成，在企業(yè)學(xué)習、實(shí)踐的累計時(shí)間不少于1年。校企聯(lián)合培養主要包括兩大環(huán)節：實(shí)習與設計。實(shí)習主要包括本專(zhuān)業(yè)的認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、工程實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習；設計主要包括各類(lèi)課程設計和畢業(yè)設計。校企聯(lián)合培養內容與形式見(jiàn)表1所示。
�。ǘ┛己藘热菖c方式
考核內容及權值分別為：創(chuàng )新能力（0．15）、工作態(tài)度（0．1）、團隊協(xié)作精神（0．1）、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐成果及答辯（0．35）、實(shí)際操作能力（0．3）�？己朔绞讲捎脤�(zhuān)業(yè)實(shí)踐匯報、書(shū)面總結（實(shí)習報告、設計或論文等）材料及質(zhì)量評定和答辯、素質(zhì)的評價(jià)和綜合能力等。根據考核內容的加權平均分將考核結果分成5個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，并列入學(xué)籍檔案。成績(jì)不及格者必須重修。
�。ㄈ┞�(lián)合培養方案實(shí)現基礎
安徽理工大學(xué)成立了礦山建設工程專(zhuān)業(yè)“卓越計劃”領(lǐng)導小組，學(xué)校與淮南礦業(yè)（集團）有限責任公司、淮北礦業(yè)（集團）有限責任公司、國投新集能源股份有限公司、皖北煤電集團有限責任公司、中煤礦山建設集團有限責任公司等大型國有煤礦企業(yè)均簽有長(cháng)期、穩定性的全面合作協(xié)議。上述各企業(yè)均有職工培訓教室和宿舍等設施，每年合計能接納100多名土木工程（礦山建設）專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習與設計工作（安徽理工大學(xué)礦山建設專(zhuān)業(yè)每年招生學(xué)生平均人數為80人）。校企聯(lián)合培養實(shí)行雙導師制，校內導師由教學(xué)經(jīng)驗豐富并有一定實(shí)際工程經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)教師擔任；校外導師由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和一定理論知識體系的高級技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)家擔任。上述各企業(yè)的多名優(yōu)秀正高級工程師已被聘為我校兼職教授，能滿(mǎn)足面向卓越工程師培養的礦山建設工程專(zhuān)業(yè)校外指導教師的要求。學(xué)�？擅磕甓ㄆ谘埿Ｍ鈱焷�(lái)學(xué)校一起商討和修訂卓越工程師校企聯(lián)合培養計劃，共同做好現場(chǎng)教學(xué)、實(shí)習、設計以及實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)工作。
六、結語(yǔ)
我國目前設置有礦山建設工程專(zhuān)業(yè)的高校還不是很多，僅限于原煤炭部直屬的幾所高校�！白吭接媱潯钡奶攸c(diǎn)主要體現在注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養和企業(yè)的高度參與教學(xué)，而由于煤炭行業(yè)的高危性，使礦山建設工程專(zhuān)業(yè)“卓越計劃”在實(shí)施過(guò)程中，勢必會(huì )遇到一系列困難，但相信在學(xué)校和企業(yè)深入合作教學(xué)的情況下，不斷修訂和完善校企聯(lián)合培養方案，可確保我校土木工程專(zhuān)業(yè)（礦山建設工程方向）卓越工程師教育培養計劃的順利實(shí)施，進(jìn)而培養出一大批具有高素質(zhì)和創(chuàng )新能力的礦山建設工程技術(shù)人才。
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