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職業(yè)院校體育教育中拓展訓練的應用論文
摘要:職業(yè)院校肩負著(zhù)為社會(huì )培養高素質(zhì)實(shí)用型人才的重要使命,對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用。體育教育在職業(yè)教育中占有重要位置,對增強中職院校學(xué)生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)都具有重要作用。當前,中職院校體育教學(xué)中還存在許多不容忽視的問(wèn)題,這對提升學(xué)生的整體素養極為不利,因此,職業(yè)院校必須采取措施革新體育教育模式。拓展訓練以其豐富的形式和獨特的效果,逐漸受到職業(yè)院校的重視,成為體育教育教學(xué)的重要組成部分。該文首先分析了拓展訓練的特點(diǎn),又指出了拓展訓練在職業(yè)院校體育教育中的作用,并在此基礎上闡述了具體的運用途徑。
關(guān)鍵詞:拓展訓練；職業(yè)院校；體育教育
近年來(lái),我國職業(yè)教育取得飛速發(fā)展,社會(huì )各界對中職教育也越來(lái)越關(guān)注。體育教育作為中職教育的重要組成部分對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)起至關(guān)重要的作用。因此,如何提高中職院校體育教學(xué)的效率,是當前中職院校急需思考和解決的問(wèn)題。拓展訓練綜合運用組織行為學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識,針對社會(huì )對人才的需求及學(xué)生特征設計課程,在自然環(huán)境或模擬環(huán)境下,組織學(xué)員參加設計的課程活動(dòng),進(jìn)而增強學(xué)生的合作協(xié)調能力,挖掘學(xué)生潛能。在職業(yè)院校的體育教學(xué)中合理引入拓展訓練不僅能夠鍛煉學(xué)生的體能,還能夠增強學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
1拓展訓練的特點(diǎn)
從本質(zhì)上而言,拓展訓練其實(shí)是一種體驗式培訓。要求學(xué)員通過(guò)親身經(jīng)歷掌握相關(guān)技能。同時(shí),學(xué)員在參加各種豐富多彩的拓展項目后,可以獲取更加豐富的教育感受。拓展訓練要求學(xué)員全身心投入,只有這樣才能真正實(shí)現訓練價(jià)值。此外,拓展訓練的項目都具備一定的難度,需要學(xué)員不斷地挑戰自身的心理極限,經(jīng)受各種心理考驗,進(jìn)而挖掘自身潛力。與此同時(shí),拓展訓練還強調團隊力量,鼓勵學(xué)員相互配合,在合作中增強學(xué)員的參與意識、合作意識、責任意識。拓展訓練最初多針對企業(yè)客戶(hù),借助這種訓練方式增強企業(yè)的凝聚力,形成一種團結合作、積極向上的氛圍。調查顯示,拓展訓練對企業(yè)文化發(fā)展起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。經(jīng)過(guò)不斷地完善和調整,目前,拓展訓練已經(jīng)形成較為完備的訓練模式,訓練項目也更加多樣化,可以被廣泛應于各個(gè)領(lǐng)域。
2拓展訓練在職業(yè)院校體育教育中的重要作用
2.1有利于體育教學(xué)的多元化發(fā)展
目前,許多職業(yè)院校體育教學(xué)方式過(guò)于單一,這不僅不利于體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,而且不利于學(xué)生的身心健康。拓展訓練具有豐富的內容和形式,能夠改變職業(yè)院校體育教育教學(xué)方法單一的現狀,促進(jìn)體育教學(xué)的多樣化發(fā)展。在職業(yè)院校體育教學(xué)中合理運用拓展訓練對教師的職業(yè)素養、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)也具有積極意義,能夠提升教師的整體素質(zhì),進(jìn)而優(yōu)化職業(yè)院校的教師資源。
2.2有利于提升學(xué)生的體育學(xué)習興趣
若要提升職業(yè)院校的體育教學(xué)效率,就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。調查顯示,當前我國大部分職業(yè)院校學(xué)生的體育教學(xué)參與積極性都相對較低。這一方面由于許多學(xué)校和家長(cháng)對體育教學(xué)不夠重視,導致學(xué)生在體育學(xué)習中花費的精力和時(shí)間較少。另一方面則是由于受傳統體育教學(xué)模式的影響,許多中職院校的體育教學(xué)內容枯燥,訓練方式單一,根本無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。拓展訓練則可以為學(xué)生提供更多富有趣味性和新穎性的訓練活動(dòng),以豐富的項目?jì)热莺托问酱偈箤W(xué)生在體育學(xué)習中不斷獲得成就感,盡情地展現自我和釋放自我,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,自覺(jué)參加體育鍛煉和教學(xué)。
2.3促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展,社會(huì )對人才的綜合素養要求日益提升。但受傳統教育思想影響,許多職業(yè)院校不重視體育教學(xué),將時(shí)間與精力大多投放于文化課學(xué)習,這顯然不利于學(xué)生的全面發(fā)展。根據當前社會(huì )對人才的內在需求,職業(yè)院校學(xué)生不僅要具有豐富的文化知識,還應當具備較高的創(chuàng )新能力、團隊合作能力,和良好的身體素質(zhì)以及積極向上的人生態(tài)度。拓展訓練包含許多具有挑戰性的運動(dòng)項目,能夠在一定程度上增強學(xué)生的心理素質(zhì)和創(chuàng )新能力。例如:信任背肩摔項目就能夠增強學(xué)生的合作能力和信任度。因此,在中職體育教學(xué)中實(shí)施運用拓展訓練能夠有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3拓展訓練在職業(yè)院校體育教育中的具體運用策略
3.1加強安全防護
在職業(yè)院校體育教學(xué)中合理運用拓展訓練,能夠豐富教學(xué)內容,提升體育教學(xué)效率,與此同時(shí),拓展訓練的項目?jì)热菀泊嬖谝欢ǖ奈ｋU性,因此,若要確保拓展訓練的成效,就必須做好安全防護工作。首先,教師要根據職業(yè)院校的實(shí)際條件,選取相對安全的訓練場(chǎng)地,并在安全范圍內進(jìn)行設施安置。其次,拓展訓練還應當準備一些防護帽、安全繩等安全設備,確保學(xué)生在訓練和運動(dòng)過(guò)程中的安全性。最后,在拓展訓練的場(chǎng)地上還應當設置安全事項提示牌,針對那些危險系數較高的訓練項目還應當安排專(zhuān)職人員進(jìn)行保護,最大限度地保障學(xué)生的人身安全。
3.2采用多樣化教學(xué)方法
首先,要以必修課的方式進(jìn)入拓展訓練。一方面能夠增強職業(yè)院校學(xué)生對拓展訓練的理解,另一方面也能夠增強他們的合作精神和團隊意識,提升他們的集體凝聚力。因此,職業(yè)院�？梢詫⑼卣褂柧氉鳛轶w育教學(xué)的基礎必修課程,滲透到體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。其次,職業(yè)院校還可以通過(guò)社團形式進(jìn)行拓展訓練,不僅可以增強職業(yè)院校學(xué)生的體育鍛煉意識,還能夠加強不同專(zhuān)業(yè)和班級學(xué)生的溝通交流,營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍。此外,以社團形式開(kāi)展拓展訓練能夠引導學(xué)生正確認識體育教學(xué)和體育活動(dòng),培養學(xué)生的體育精神。促使職業(yè)院校學(xué)生形成運動(dòng)、健身的理念,加深他們對體育教學(xué)的理解。
3.3深度挖掘課程資源
目前,雖然已經(jīng)有部分職業(yè)院校在體育教學(xué)中引入拓展訓練,但還未形成系統的課程資源體系。這顯然不利于拓展訓練的進(jìn)一步發(fā)展。因此,拓展訓練項目應當依照循序漸進(jìn)的原則逐漸開(kāi)展,以系統的課程設置促使其與傳統體育教學(xué)有機結合在一起。此外,相關(guān)教育部門(mén)應當在職業(yè)院校中深入調研和考察,了解職業(yè)院校拓展訓練的開(kāi)展情況。在此基礎上結合學(xué)生特點(diǎn)和職業(yè)院校辦學(xué)情況,制定合理的拓展訓練目標,并根據當前存在的種種問(wèn)題,全面調整課程體系,進(jìn)而全方位地提升職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),相關(guān)部門(mén)還應當根據實(shí)際條件,加大拓展訓練的投入,為拓展訓練提供設備和資金支持。綜上所述,職業(yè)院校主要為社會(huì )培養高素質(zhì)的實(shí)用型人才,因此,在教育教學(xué)過(guò)程中不僅要重視學(xué)生基礎知識的掌握,還要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,以滿(mǎn)足當前社會(huì )的人才需求。體育教學(xué)作為職業(yè)院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,對學(xué)生的全面發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此,職業(yè)院校應當根據當前的社會(huì )形勢,積極推進(jìn)體育教學(xué)改革,提升體育教學(xué)的效率。拓展訓練內容豐富、形式靈活,能夠極大地激發(fā)學(xué)生的參與興趣,培養學(xué)生的合作意識和運動(dòng)能力,因此,在職業(yè)院校體育教學(xué)中應當適時(shí)引入和運用。
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