自治區級實(shí)驗教學(xué)示范中心建設探析論文
摘要:通過(guò)煤礦安全自治區級實(shí)驗教學(xué)示范中心建設的實(shí)踐，在應用型本科院校的實(shí)驗教學(xué)體系、實(shí)驗教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面做了一定的探索，建設成果具有鮮明的建設特色，有效地提高了學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
煤礦安全實(shí)驗中心前身為煤礦安全實(shí)訓基地，始建于20XX年。20XX年學(xué)院在自治區煤炭煤電煤化工公共實(shí)訓基地的基礎上，整合了相關(guān)實(shí)驗室，成立了煤礦安全實(shí)驗中心，下設礦井仿真模型室、礦井通風(fēng)、礦井瓦斯防治、礦塵防治、礦井火災防治、礦山救護、煤礦安全教育機房，煤礦安全工程設計、煤層氣開(kāi)發(fā)與利用、安全人機工程等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室。面向采礦工程(煤礦開(kāi)采技術(shù))、安全工程(礦井通風(fēng)與安全)、機械設計制造及其自動(dòng)化(礦山機電)等涉煤專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科生的實(shí)驗教學(xué)。并于20XX年7月經(jīng)自治區教育廳批準設立區級實(shí)驗教學(xué)示范中心。在四年建設期內不斷地實(shí)踐與探索，目前已經(jīng)取得了一定的建設效果，發(fā)揮了示范作用。
一、實(shí)驗教學(xué)體系的建設
煤礦安全實(shí)驗教學(xué)示范中心基于知識傳授、能力培養、素質(zhì)提高、協(xié)調發(fā)展的教育理念，構建了實(shí)驗教學(xué)示范中心三層次遞進(jìn)的實(shí)驗教學(xué)體系。第一層次為仿真演示性實(shí)驗。該層次實(shí)驗涉及到礦井仿真模型室。實(shí)驗內容上主要是針對各門(mén)課程的基本概念和生產(chǎn)工藝系統，利用礦井各種仿真模型，使學(xué)生建立對概念和系統的初步認知，這一層次實(shí)驗具有直觀(guān)性，形象性的特點(diǎn)。第二層次為綜合性設計性實(shí)驗，該層次實(shí)驗涉及煤礦開(kāi)采學(xué)、礦井通風(fēng)學(xué)、礦井瓦斯防治、礦井火災防治、礦井通風(fēng)與安全、安全工程CAD輔助設計、礦山安全技術(shù)、通風(fēng)工程學(xué)、煤礦安全監控等主干課程。通過(guò)這一層次實(shí)驗，完成課程實(shí)驗大綱規定的各個(gè)實(shí)驗項目，使學(xué)生在實(shí)驗教師的指導下，掌握實(shí)驗的原理、內容和實(shí)驗儀器設備的操作步驟，自主完成實(shí)驗數據的處理和分析，撰寫(xiě)實(shí)驗報告，從而培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第三層次為開(kāi)放性實(shí)驗，該層次實(shí)驗主要針對善于獨立思考、對科學(xué)研究以及發(fā)明創(chuàng )造有濃厚興趣的優(yōu)秀學(xué)生。四年來(lái)積極組織上述學(xué)生參加教師的各類(lèi)科研課題，指導教師依靠中心提供的`開(kāi)放式實(shí)驗平臺，結合科研項目和學(xué)科優(yōu)勢，指導學(xué)生在開(kāi)放實(shí)驗室做創(chuàng )新性實(shí)驗研究，訓練學(xué)生的科研能力，以提高學(xué)生的科研水平。煤礦安全實(shí)驗教學(xué)示范中心目前承擔的實(shí)驗課程數為28門(mén)，實(shí)驗項目共25項，新增實(shí)驗項目4項，實(shí)驗項目分為仿真演示性實(shí)驗、綜合性設計性實(shí)驗、開(kāi)放性實(shí)驗。其中，綜合性設計性和開(kāi)放性實(shí)驗項目占一定比例。煤礦安全實(shí)驗教學(xué)示范中心部分實(shí)驗教學(xué)內容緊密結合了煤礦現代化生產(chǎn)過(guò)程中所需解決的安全技術(shù)問(wèn)題，與神華新疆能源有限責任公司、新疆焦煤集團等區內大型煤炭企業(yè)建立了相互交流的平臺，企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)踐基地，學(xué)校為企業(yè)提供科研實(shí)驗平臺，取得了一定的社會(huì )效益。1．遴選已完成的縱向或橫向科研課題，挑選部分學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，將科研項目?jì)热莸囊徊糠址纸廪D化為幾個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗，學(xué)生可以重新構思實(shí)驗、設計實(shí)驗、完成實(shí)驗，從而了解和掌握專(zhuān)業(yè)知識在科研中的應用，提高其自身的科研能力。2．開(kāi)放實(shí)驗平臺。以礦井通風(fēng)安全專(zhuān)業(yè)學(xué)生為例，教師結合自身的科研項目和學(xué)科優(yōu)勢，挑選部分優(yōu)秀學(xué)生參與完成各類(lèi)課題。3．為學(xué)生參加職業(yè)技能大賽、大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目、自主創(chuàng )造發(fā)明提供物質(zhì)保障和智力支持。20XX年以來(lái)，實(shí)驗教學(xué)中心通過(guò)前期實(shí)驗教學(xué)及通過(guò)組織學(xué)生參與科研活動(dòng)，建立實(shí)踐基地，不斷提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型人才，教師指導學(xué)生參加區級競賽也取得了可喜的成績(jì)，獲得國賽優(yōu)秀獎3項、自治區級各類(lèi)獎項8項。20XX年獲批自治區本科高校自治區級和國家級大學(xué)生創(chuàng )新訓練計劃項目6項，其中國家級2項，自治區級4項。
二、實(shí)驗教學(xué)模式、教學(xué)方法及手段的創(chuàng )新
煤礦安全實(shí)驗教學(xué)示范中心采用了以教師為主導、學(xué)生為中心的開(kāi)放式實(shí)驗教學(xué)模式。實(shí)驗教學(xué)方式靈活多樣，給學(xué)生提供自主思考，自主完成實(shí)驗的獨立空間。在實(shí)驗教學(xué)中，采取面向對象設計－運行的實(shí)驗教學(xué)方法。在實(shí)驗教學(xué)中按照學(xué)生的不同層次水平，讓學(xué)生根據課程實(shí)驗大綱自行設計，運行實(shí)驗項目，以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在實(shí)驗教學(xué)中，使用虛擬仿真教學(xué)軟件和網(wǎng)上教學(xué)資源。在網(wǎng)站上可以下載實(shí)驗指導書(shū)和實(shí)驗教師錄制的實(shí)驗教學(xué)視頻資源，以便于學(xué)生實(shí)驗課前充分地熟悉實(shí)驗項目的各種資料，做充分的實(shí)驗前的準備工作。在學(xué)生的課余時(shí)間和周末的閑暇時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗室，學(xué)生預先申請特定的開(kāi)放實(shí)驗室，提交實(shí)驗項目設計書(shū)，通過(guò)實(shí)驗指導教師審批后，可以運行該實(shí)驗項目。中心在實(shí)驗教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法和手段，煤礦安全專(zhuān)業(yè)機房安裝了多媒體電子課件、工程CAD制圖軟件和虛擬仿真教學(xué)軟件，充分采用現代化教學(xué)手段。
三、中心建設特色
煤礦安全實(shí)驗教學(xué)示范中心在教學(xué)理念、管理體制、教學(xué)體系、運行機制和實(shí)驗環(huán)境設施建設等方面進(jìn)行了一系列的改革與創(chuàng )新，形成了鮮明的建設特色，主要表現在:1．以安全工程(礦井通風(fēng)與安全)自治區急需緊缺人才專(zhuān)業(yè)建設為依托，培養了一支教學(xué)與科研并重的優(yōu)良師資隊伍。教師隊伍中以中青年占多數，并親自擔任實(shí)驗課程的授課和指導工作，具有博士、碩士學(xué)位的占78%，保證了實(shí)驗課程教學(xué)質(zhì)量。2．構建了三層次遞進(jìn)的礦山安全實(shí)驗教學(xué)體系，充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段的作用;在各個(gè)層次上，發(fā)揮了學(xué)生的主體學(xué)習作用。3．依據學(xué)院“堅持礦業(yè)特色，致力于應用型工科教育”的發(fā)展規劃，作為自治區唯一的應用型本科院校，在礦山安全專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗室建設中發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，承擔了自治區級科研項目，實(shí)現了產(chǎn)學(xué)研的一體化結合，有益于培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng )新性能力。4．試驗儀器和設備先進(jìn)，具有現代化礦井模型、礦井通風(fēng)仿真系統、高壓容量法瓦斯吸附裝置、DGC瓦斯含量測定裝置、礦井火災束管監測系統、煤自燃發(fā)火傾向性測定儀、煤塵爆炸性鑒定儀、煤巖相對滲透率的測定、煤巖等溫吸附測定、壓汞儀、比表面積測定儀、燃燒熱測定裝置等大型試驗系統，還有供50名學(xué)生同時(shí)使用的煤礦安全測試儀器。這些實(shí)驗儀器可提供學(xué)生必備的實(shí)驗條件，特別是可為國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目提供國內一流的先進(jìn)實(shí)驗設備。5．建立了穩固的校外人才培養實(shí)習基地�，F有多個(gè)校外實(shí)習基地，涵蓋煤礦、科研院所、中介機構等方面，這些實(shí)習基地既有大中型國企，也有民營(yíng)企業(yè)。這些生產(chǎn)技術(shù)和管理模式先進(jìn)的校外實(shí)習基地滿(mǎn)足了學(xué)生的認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的要求，為學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐、學(xué)以致用，掌握企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理方法提供了可靠的實(shí)習基地保障。四、結語(yǔ)煤礦安全實(shí)驗教學(xué)示范中心堅持礦業(yè)特色，以礦山安全為優(yōu)勢，構建了應用型本科院校的實(shí)驗教學(xué)體系，創(chuàng )新了實(shí)驗教學(xué)模式、教學(xué)方法及手段。在培養具有創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的工程應用型人才方面做了嘗試性的工作，取得了一定的成績(jì)，但是中心的建設工作還需要繼續提高和改進(jìn)。
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