運動(dòng)員職業(yè)輔導工作中的人文素養教育論文
摘要：運動(dòng)員的職業(yè)輔導工作包括職業(yè)意識教育、職業(yè)生涯規劃、職業(yè)培訓、職業(yè)素質(zhì)教育等，職業(yè)輔導的宗旨是提高運動(dòng)員的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，涉及運動(dòng)員的文化教育、思想政治教育、運動(dòng)訓練管理等方面。以運動(dòng)員職業(yè)輔導工作中的人文素養教育為核心，探討人文素養教育對運動(dòng)員綜合培養、職業(yè)生涯的作用和意義。
關(guān)鍵詞：運動(dòng)員；職業(yè)輔導；人文素養教育
運動(dòng)員的職業(yè)輔導人文素養教育是構建我國運動(dòng)員保障體系的重要內容。運動(dòng)員職業(yè)輔導主要為在役或退役運動(dòng)員提供職業(yè)培訓、就業(yè)指導和轉型安置等，提高運動(dòng)員競技水平和綜合素養，解決運動(dòng)員退役后所面臨就業(yè)困境中一系列問(wèn)題，推動(dòng)了我國體育事業(yè)人才儲備發(fā)展，保證國家體育事業(yè)可持續健康發(fā)展。運動(dòng)員的職業(yè)輔導體系人文素養教育極大提升運動(dòng)員的綜合素質(zhì)和能力，延長(cháng)運動(dòng)員運動(dòng)生涯，并提高運動(dòng)員自身在今后職業(yè)生涯中的競爭力，符合社會(huì )經(jīng)濟市場(chǎng)需求。
一、運動(dòng)員職業(yè)輔導工作中的人文素養教育形式和內容
運動(dòng)員的職業(yè)輔導工作中的人文素養教育包括文化教育、思想政治教育等。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息的發(fā)展，現在運動(dòng)員職業(yè)輔導人文素養教育的形式多樣，主要分為線(xiàn)上和線(xiàn)下的運動(dòng)員職業(yè)輔導，線(xiàn)上的運動(dòng)員職業(yè)輔導通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò )平臺在線(xiàn)學(xué)習，線(xiàn)下的運動(dòng)員職業(yè)輔導有開(kāi)設文化課程學(xué)習班、開(kāi)展文學(xué)研讀、舉辦思想政治教育講座等。運動(dòng)員通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習通道，可在訓練外的時(shí)間隨時(shí)便捷地進(jìn)行線(xiàn)上的職業(yè)輔導和學(xué)習，如由國家體育總局人事司主辦的“中國運動(dòng)員職業(yè)發(fā)展驛”。網(wǎng)站提供各類(lèi)工作資訊、政策信息和國際運動(dòng)動(dòng)態(tài)，獲取海量的培訓課程資料，是運動(dòng)員終生學(xué)習的平臺，滿(mǎn)足在役和退役運動(dòng)員的學(xué)習需求。其中，人文素養版塊內容涉及文學(xué)、音樂(lè )、哲學(xué)、科學(xué)、人文等方面，運動(dòng)員可根據自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行自主學(xué)習，有利于運動(dòng)員個(gè)性和自我發(fā)展。線(xiàn)下學(xué)習的方式多樣，國家和各省市體育局聯(lián)合各體育高校和普通高校定期開(kāi)展職業(yè)輔導培訓班，開(kāi)設基礎文化課程、思想政治課程等，系統培養運動(dòng)員的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，提升文學(xué)、個(gè)人情趣和陶冶運動(dòng)員情操，提高運動(dòng)員的文化素質(zhì)和思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確思想觀(guān)和人生觀(guān)。
二、運動(dòng)員職業(yè)輔導人文素養教育的作用和意義
(一)促進(jìn)社會(huì )精神文明建設
人文素養教育可以培養運動(dòng)員的個(gè)人素養，思想政治教育可以塑造良好健康的運動(dòng)員形象，有利于運動(dòng)員轉型和傳播體育，以及充分展現運動(dòng)的魅力。社會(huì )民眾對體育的熱情，造成健康、積極、高素質(zhì)的運動(dòng)員對促進(jìn)社會(huì )精神文明建設有極大的影響。
(二)促進(jìn)運動(dòng)員的全面發(fā)展
人文素養教育是現代競技運動(dòng)發(fā)展的必要趨勢。通過(guò)人文素養教育全面培養運動(dòng)員，樹(shù)立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，建立正確的思想道德品質(zhì)，不但有利于延長(cháng)運動(dòng)員的運動(dòng)生涯，而且可杜絕體育運動(dòng)中的'違規現象和個(gè)人利己主義。
(三)構建和完善運動(dòng)員保障體系
運動(dòng)員由于長(cháng)期接受艱苦、高強度的體育訓練和比賽，并處在相對封閉的體育運動(dòng)圈中，運動(dòng)員群體對運動(dòng)職業(yè)有高度認同和榮譽(yù)感，缺乏社會(huì )角色和代入感，缺乏對社會(huì )的認識、了解。在運動(dòng)員退役時(shí)，運動(dòng)員往往出現缺乏社會(huì )感，離開(kāi)組織關(guān)注和失去奮斗目標的失落，造成一定的心理障礙和缺乏職業(yè)素養對就業(yè)產(chǎn)生影響。對運動(dòng)員進(jìn)行職業(yè)輔導就可以幫助運動(dòng)員度過(guò)職業(yè)轉換過(guò)渡期，保障運動(dòng)員退役后的個(gè)人發(fā)展，人文素養教育可提高運動(dòng)員的綜合素質(zhì)和能力從而提高就業(yè)競爭力，符合社會(huì )市場(chǎng)需求。運動(dòng)員的職業(yè)輔導以及人文素養教育促進(jìn)了國家構建和完善運動(dòng)員保障體系。
(四)促進(jìn)國家體育事業(yè)可持續健康發(fā)展
現代的體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展需要各式擁有專(zhuān)業(yè)技能和素養的人才，完善和建設體育事業(yè)的各項環(huán)節，運動(dòng)員的職業(yè)輔導人文素養教育培養擁有高素質(zhì)和綜合能力的運動(dòng)員，為國家的體育事業(yè)提供大量的高水平人才，為國家體育事業(yè)的可持續健康發(fā)展提供動(dòng)力。
三、結論
運動(dòng)員的個(gè)人發(fā)展和國家體育事業(yè)的發(fā)展，都需要高水平、高素質(zhì)的運動(dòng)人才，高水平、高素質(zhì)的運動(dòng)員無(wú)論在賽場(chǎng)還是社會(huì )生活中都需要文化修養，國家體育事業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)和擁有專(zhuān)業(yè)能力的運動(dòng)人才推動(dòng)。在役和退役運動(dòng)員的職業(yè)輔導的人文素養教育對自身全面發(fā)展、社會(huì )精神文明建設、國家體育事業(yè)，都具有十分重要的意義。
參考文獻:
�。�1］王通．探究運動(dòng)訓練過(guò)程中運動(dòng)員人文素質(zhì)的培養［J］．現代企業(yè)教育，2013，(02):58－59．
�。�2］蔣志學(xué)．運動(dòng)員文化教育工作取得的主要成績(jì)及存在的主要問(wèn)題［J］．中國體育教練員，2007，(02):4－6．
�。�3］楊虎智，王樂(lè )，馬衛平．運動(dòng)員人文素質(zhì)教育芻議［J］．運動(dòng)，2011，(15):4－5．
�。�4］王凱珍，潘志琛，劉海元，郝亮．深化“體教結合”構建運動(dòng)員文化教育新體系［J］．首都體育學(xué)院學(xué)報，2009，(02):129－133．
�。�5］虞重干，郭修金．我國優(yōu)秀運動(dòng)員文化教育理念的重構［J］．上海體育學(xué)院學(xué)報，2007，(02):55－59．
�。�6］李英．運動(dòng)員的職業(yè)教育與就業(yè)能力［J］．江蘇教育，2009，(12):59－60．
【運動(dòng)員職業(yè)輔導工作中的人文素養教育論文】相關(guān)文章：
高校攝影教育的人文素養教育論文10-31
關(guān)于人文素養的論文05-23
幼師人文素養論文04-22
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人文素養的培養論文06-29
高職生人文素養論文05-26
高職學(xué)生人文素養論文05-30