高校網(wǎng)球運動(dòng)教學(xué)方法改革和創(chuàng )新探析論文
摘要：近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平日益提升，各項體育運動(dòng)項目在全民中積極推廣，網(wǎng)球同其他球類(lèi)運動(dòng)相比較具有非常明顯的優(yōu)勢，成為了廣大青年人最熱衷的體育健身項目之一。當前，伴隨著(zhù)網(wǎng)球不斷地普及以及使用范圍的日益增加，各大高高校都高度重視網(wǎng)球運動(dòng)，并積極開(kāi)設了網(wǎng)球這一門(mén)新的運動(dòng)課程，網(wǎng)球運動(dòng)在我國時(shí)間較短，各大高校的網(wǎng)球體育教學(xué)工作剛起步，故而，在網(wǎng)球運動(dòng)教學(xué)中難免會(huì )存在一些問(wèn)題，故而，這就需要我們不斷探索、改革、創(chuàng )新網(wǎng)球教學(xué)方法，促使教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，筆者對高職院校網(wǎng)球運動(dòng)教學(xué)方法改革和創(chuàng )新進(jìn)行了深入的探究，以期進(jìn)一步提升高職學(xué)院網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：高職學(xué)院；網(wǎng)球運動(dòng)；教學(xué)方法
１．高職學(xué)院網(wǎng)球運動(dòng)開(kāi)展現狀分析
為真實(shí)的掌握廣東省陽(yáng)江市高職院校網(wǎng)球運動(dòng)開(kāi)展現狀的第一手資料，筆者通過(guò)問(wèn)卷調查法、數理統計分析法等科學(xué)研究方法，對廣東省陽(yáng)江市高職院校網(wǎng)球開(kāi)展現狀進(jìn)行深入的調查，具體情況如下：
�。保本W(wǎng)球師資狀況
網(wǎng)球運動(dòng)對廣東省陽(yáng)江市高職院校來(lái)說(shuō)是個(gè)新興的體育項目，所以，它的師資力量直接決定了它在高校的開(kāi)設普及程度。調查結果表明，廣東省陽(yáng)江市高職院校大學(xué)網(wǎng)球教師現狀不容樂(lè )觀(guān)，臨時(shí)培訓或通過(guò)自學(xué)網(wǎng)球技能的老師和體育院校網(wǎng)球方向畢業(yè)的學(xué)生是高校網(wǎng)球師資的主要來(lái)源。來(lái)自專(zhuān)業(yè)運動(dòng)隊的占２４％，體育院校專(zhuān)業(yè)訓練的占６０％，還有１７％的是其它途徑，包括自學(xué)和臨時(shí)培訓。調查結果還表明，高職院校網(wǎng)球教師從事網(wǎng)球教學(xué)的年限也不是太長(cháng)，３年以下的占５２．９％，４～９年的占３７．２％，１０年以上的占９．７％，這些數據表明網(wǎng)球教師的教學(xué)水平差距很大進(jìn)而嚴重影響了廣東省陽(yáng)江市高職學(xué)院網(wǎng)球運動(dòng)的開(kāi)展。
�。保步虒W(xué)方法和手段的現狀
最近幾年，在現代化教育改革的影響下，廣東省陽(yáng)江市一直都在探索新的體育教學(xué)方式及方法，教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量得到較為明顯的提升，但我國的體育教學(xué)同西方發(fā)達國家的體育教學(xué)相比較，體育教學(xué)的發(fā)展相對滯后。眾所周知，教學(xué)過(guò)程離不開(kāi)教學(xué)方法和手段，不同的教學(xué)方法或手段都會(huì )產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。被調查的教師中，大部分教師喜歡用傳統教學(xué)方法，有３２．５％的教師喜歡用錄像多媒體教學(xué)法，還有１７．６％的教師采用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)法等其它方法。顯而易見(jiàn)，傳統網(wǎng)球教學(xué)方法，是廣州省陽(yáng)江市普通高校網(wǎng)球教師首選的教學(xué)方法，但絕大多數教師都比較抵觸現代教學(xué)方法和教學(xué)手段，因此，先進(jìn)的教學(xué)方法使用率比較低下，其主要是因為，絕大多數教師由于長(cháng)期使用傳統的教學(xué)方法和教學(xué)手段，導致他們養成了習慣，對他們而言，傳統的教學(xué)方法，操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單且使用。但是現代網(wǎng)球運動(dòng)以及網(wǎng)球比賽，絕對不是僅憑技術(shù)以及體力對抗，而是網(wǎng)球運動(dòng)員意識以及智力之間的較量，因此，網(wǎng)球教師必須不斷學(xué)習國內外先進(jìn)的技術(shù)以及訓練方法以及技術(shù)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平以及能力，進(jìn)而更好地跟上時(shí)代的步伐，提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。
�。保掣呗氃盒＞W(wǎng)球場(chǎng)地設施狀況
調查結果顯示發(fā)現，廣東省陽(yáng)江市高職院校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)網(wǎng)球場(chǎng)地的占０％，僅有１～４片場(chǎng)地的也占到６０％，擁有５～８片場(chǎng)地的占３０％，擁有９片以上球場(chǎng)的占總數的１０％。以上數據表明，廣東省陽(yáng)江市高職院校的網(wǎng)球設施從場(chǎng)地數量和學(xué)生數量的比例遠遠低于教育部規定高校網(wǎng)球場(chǎng)地數與學(xué)生數之比為１：１０００，這同廣東省陽(yáng)江市高職院校大學(xué)生的人數相比是極不相稱(chēng)的。目前，高校網(wǎng)球場(chǎng)地的種類(lèi)包括水泥硬地、塑膠、人造草場(chǎng)和土地等。調查結果還表明廣東省陽(yáng)江市高職院校的網(wǎng)球場(chǎng)地中以塑膠場(chǎng)地為主，約占５７．０％，水泥硬地次之，占３８．０％，土地場(chǎng)地占的比例較少，約５．０％，人造草場(chǎng)場(chǎng)地為０％，在這其中塑膠場(chǎng)地在網(wǎng)球場(chǎng)所中占的比例是最大的，這同最近幾年高校所興起的“網(wǎng)球熱”塑膠場(chǎng)地保養方便、維護方面有很大的關(guān)系。另外，水泥硬地所占的比例也是非常高的，眾所周知，水泥硬地與塑膠場(chǎng)地相比較，價(jià)格便宜、容易維護，而且很多時(shí)候根本不需要維護，因此，在廣東省陽(yáng)江市高職院校中占據了很大的比例。再有就是陽(yáng)江市高職學(xué)院因為開(kāi)展網(wǎng)球需要，但又缺乏資金來(lái)修建價(jià)格昂貴的塑膠場(chǎng)地，迫于無(wú)奈只能將以前的排球場(chǎng)的當做網(wǎng)球場(chǎng)來(lái)使用。
２．高職學(xué)院網(wǎng)球運動(dòng)教學(xué)方法改革和創(chuàng )新的必要性
由于現階段的高校網(wǎng)球教學(xué)中傳統的教學(xué)方法依然占據著(zhù)主要地位，進(jìn)而在很大程度阻礙了廣東省陽(yáng)江市高職學(xué)院網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展。眾所周知，在傳統的網(wǎng)球教學(xué)模式中，教師只是在講解教學(xué)的以及做簡(jiǎn)單示范的基礎上，讓學(xué)生進(jìn)行練習［３］。通常情況下教師都是先講解和分析每一項技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)而讓學(xué)生更好地在腦海中形成一個(gè)初步印象，之后，教師在讓學(xué)生采用多球練習的方法來(lái)掌握網(wǎng)技術(shù)運動(dòng)。傳統的教學(xué)流程一般都是備活動(dòng)階段、練習擊球階段、改正技術(shù)階段、實(shí)戰訓練階段。其實(shí)上，這種重視技能傳授教學(xué)方法具有一定的消極性，它忽視了學(xué)生是課堂的主體，教師通過(guò)枯燥無(wú)味的語(yǔ)言或者動(dòng)作來(lái)傳達知識信息，枯燥無(wú)味教學(xué)方法和手段根本無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。時(shí)間一長(cháng)，必定阻礙學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、自主學(xué)習能力、社會(huì )適應能力以及創(chuàng )新思維能力等發(fā)展。同時(shí)還會(huì )讓學(xué)生運用所學(xué)技能來(lái)進(jìn)行網(wǎng)球運動(dòng)的實(shí)踐操作上面，表現出一定的盲目性。在素質(zhì)教育深入落實(shí)的背景下，自然而然傳統網(wǎng)球教學(xué)方式存在的問(wèn)題也日益突顯，針對于此，我們必須要采取行之有效地措施改革和創(chuàng )新高校網(wǎng)球教學(xué)方法。
３．高職學(xué)院網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng )新的特點(diǎn)分析
�。常爆F代化
眾所周知，在傳統的網(wǎng)球教學(xué)中單純的示范以及理論講解根本無(wú)法滿(mǎn)足網(wǎng)球運動(dòng)教學(xué)的要求。因此，這就需要教師積極引進(jìn)各種先進(jìn)的教學(xué)手段，做到與時(shí)俱進(jìn)，有效地跟上網(wǎng)球運動(dòng)發(fā)展的步伐。如教師可以借助信息技術(shù)，借助信息技術(shù)強大的功能，方便于學(xué)生至關(guān)形象的理解和認識網(wǎng)球運動(dòng)，促使他們更好地學(xué)習及掌握各項網(wǎng)球技術(shù)。
�。常矀�(gè)性化
由于絕大多數教師在教學(xué)中所采用的“一刀切”的教學(xué)方式，在很大程度上忽視了學(xué)生的個(gè)性差異，這樣一來(lái)，根本無(wú)法激發(fā)學(xué)生的球的興趣，網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量也不言而喻。所以，教師在網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng )新和改革中，必須要堅持以生為本，同時(shí)還必須要尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，從高職學(xué)生網(wǎng)球基礎水平、學(xué)習能力以及性格特點(diǎn)為切入點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)高職學(xué)生球的興趣，促使高職網(wǎng)球教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量的提升［４］。
�。常抽_(kāi)放化
教師在對網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng )新和革新時(shí)，要時(shí)刻秉承開(kāi)放化的理念，不僅要在傳統網(wǎng)球教學(xué)方法上面進(jìn)行創(chuàng )新改革，同時(shí)還必須要做好多種教學(xué)方法的有機融合，以便更好地實(shí)現不同教學(xué)方法的優(yōu)勢互補，從整體提升高職網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。
４．高職網(wǎng)球教學(xué)方法的改革與創(chuàng )新策略
�。矗币虿氖┙探虒W(xué)法
其實(shí)質(zhì)上這種因材施教教學(xué)方法具有個(gè)性化和整體性相統一的特征，由于學(xué)生具有個(gè)體差異，因此，教師必須要擯棄傳統教學(xué)中“一刀切”“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方法。重視高職學(xué)生的個(gè)體性差異，根據學(xué)生的學(xué)習能力以及不同的水平進(jìn)行差異性的教學(xué)，可以讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注，進(jìn)一步增強學(xué)生球的興趣和信心，這也充分體現了終身體育的教育宗旨［５］。
�。矗蔡骄渴浇虒W(xué)法
探究式教學(xué)法這種新穎的教學(xué)方法，不僅可以讓高職學(xué)生學(xué)習到一定的網(wǎng)球知識，而且還非常重視學(xué)生學(xué)習研究的方法和過(guò)程，因此，探究式教學(xué)方法受到了各大高校高度重視，教師通過(guò)對學(xué)生一系列的引導、指導等探究性的學(xué)習方法和學(xué)習手段來(lái)完成網(wǎng)球課程教學(xué)任務(wù)。針對于此，教師可以在網(wǎng)球課堂上設置一些科學(xué)且合理的教學(xué)目標以及教學(xué)任務(wù)，之后教師再在網(wǎng)球教學(xué)中加上一些情景，進(jìn)而有效地培養高職學(xué)生的競爭精神以及團隊合作精神，有效為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習范圍，進(jìn)一步提升高職學(xué)生的網(wǎng)球學(xué)習質(zhì)量。由于在傳統網(wǎng)球教學(xué)中，絕大多數學(xué)生都是被動(dòng)的接受知識，基本上沒(méi)有選擇的機會(huì )，雖然學(xué)生在探究性學(xué)習中，還是會(huì )出現各種問(wèn)題，但學(xué)生可以在實(shí)踐探索中不斷地發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
�。矗钞惒绞浇虒W(xué)法
又被稱(chēng)之為錯位轉換法，這種教學(xué)方法同素質(zhì)教育所要求的是一樣的。因此，教師在網(wǎng)球教學(xué)中使用異步式教學(xué)法必須要明確以下幾點(diǎn)：第一，教師必須要充分了解異步式教學(xué)法和素質(zhì)教育要求的相同點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的'創(chuàng )造性以及主動(dòng)性，實(shí)現對學(xué)生個(gè)體新以及差異性的教學(xué)，堅持以生為本，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。第二，教師運用異步式教學(xué)法的過(guò)程中，必須扮演好自己的角色，發(fā)揮引導者以及輔導者的作用。與此同時(shí)還要積極引導學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生球的興趣，促使學(xué)生更好地明確學(xué)習動(dòng)機，積極主動(dòng)地參與到網(wǎng)球課堂當中，實(shí)現教師指導高職學(xué)生球的異步性，有利于學(xué)生更好地感受到知識的形成和發(fā)展過(guò)程。與此同時(shí)，還可以有效地傳承網(wǎng)球教學(xué)模式的精華，還有利于幫助教師改進(jìn)一刀切、滿(mǎn)堂灌教學(xué)方式當中存在的各種問(wèn)題，以便學(xué)生更好地適應現代教育發(fā)展的趨勢。將異步教學(xué)模式有效地應用到高校的網(wǎng)球教學(xué)中，可促使網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步調整教師教學(xué)的異步化以及學(xué)生之間的差異性，促使學(xué)生網(wǎng)球成績(jì)以及自主學(xué)習能力的提升。
�。矗辞楦薪虒W(xué)法
所謂情境教學(xué)法，其主要是教師在網(wǎng)球運動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)生對網(wǎng)球這項體育運動(dòng)獨有的情感體驗，針對性的創(chuàng )設不同的情感氛圍，促使他們和網(wǎng)球運動(dòng)產(chǎn)生情感上的共鳴，進(jìn)一步激發(fā)高職學(xué)生對網(wǎng)球運動(dòng)的興趣，與此同時(shí)，還可以促使學(xué)生積極主動(dòng)地去了解網(wǎng)球理論知識和技術(shù)，進(jìn)而最大化促使網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提升。教師在網(wǎng)球運動(dòng)教學(xué)中，必須要讓學(xué)生對網(wǎng)球有一個(gè)良好的認識，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習興趣，培養他們對網(wǎng)球的情感體驗，只有當學(xué)生在學(xué)習中積累了一定的情感體驗，才能在實(shí)踐當中有效地將自身的情感體驗積極地轉化為學(xué)習目標以及學(xué)習動(dòng)力，這對他們之后的網(wǎng)球學(xué)習具有至關(guān)重要的作用。與此同時(shí)，情感教學(xué)法也對網(wǎng)球教師提出新的要求，因此，教師加強學(xué)習，培養自身修養。另外，教師還必須要具備細膩的教學(xué)情感以及獨特的教學(xué)風(fēng)格，只有這樣，才能更好地為學(xué)生創(chuàng )設和諧輕松的情感體驗分分氛圍，有利于他們在和諧輕松的氛圍中有效地掌握網(wǎng)球知識以及技能，最大程度上提升自身的素質(zhì)。
�。矗登榫敖虒W(xué)法
所謂情景教學(xué)法，其主要是指教師在網(wǎng)球教學(xué)中有效地設計豐富的教學(xué)情景，進(jìn)而有效地將教學(xué)情景和教學(xué)內容有機的融合在一起，促使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行的自主學(xué)習。眾所周知，網(wǎng)球運動(dòng)具有很強實(shí)踐性。因此，學(xué)生在學(xué)習中難免會(huì )感到枯燥無(wú)味，如果教師在網(wǎng)球運動(dòng)教學(xué)中巧妙的運動(dòng)的情景教學(xué)法則可行之有效地解決上述問(wèn)題，將枯燥無(wú)味的網(wǎng)球技能練習，變得形象生動(dòng)具體，提升高職學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和理論知識能力。比如，教師可以在網(wǎng)球教學(xué)中使用比賽情景教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促使他們有效地將網(wǎng)球練習中各個(gè)階段技能轉化為比賽競技，與此同時(shí)，教師還要積極組織學(xué)生進(jìn)行比賽，每次都做好相應的記錄，教師通過(guò)數據的有效對比分析，了解那些學(xué)生更加適合打網(wǎng)球，那些有學(xué)生具有缺陷，進(jìn)而更好地進(jìn)行針對性的教學(xué)。
５．結語(yǔ)
總之，在高校深化教育教學(xué)改革下，對高職學(xué)院網(wǎng)球教學(xué)方法提出了新的要求，過(guò)去“一刀切”、“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)發(fā)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當前網(wǎng)球教學(xué)的需求。這就要求教師要積極地改革和創(chuàng )新教學(xué)方法。因為創(chuàng )新是事物發(fā)生根本性變革的基礎和動(dòng)力，同時(shí)也是事物進(jìn)行質(zhì)飛躍的基礎。教師在進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)方法的改革和創(chuàng )新中必須要堅持“以生為本”、“教師為輔”的原則，從高職學(xué)生的實(shí)際情況、認知水平、自主學(xué)習。探究學(xué)習入手，選擇合理的教學(xué)方法，同時(shí)還必須要慎重選擇和運用教學(xué)方法，促使網(wǎng)球運動(dòng)和教學(xué)方法的有機融合，相信在不久的將來(lái)各大高職學(xué)院網(wǎng)球教學(xué)方法必定會(huì )日臻完善，從整體上提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。
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