高校管理制度的缺失及創(chuàng )新策略論文
摘要：處在當前的教學(xué)改革發(fā)展背景下，加強高校的管理水平提高創(chuàng )新管理模式就顯得比較重要。本文主要就當前的高校管理制度的缺失問(wèn)題進(jìn)行闡述，然后就高校管理制度的創(chuàng )新措施詳細探究，希望能通過(guò)此次的理論研究，能為實(shí)際的制度完善起到一定啟示作用。
關(guān)鍵詞：高校;管理制度;缺失
高校的管理工作的有序規范開(kāi)展，離不開(kāi)管理制度的支持，但是從當前的高校管理制度的現象能發(fā)現，制度的不完善的現象還比較比較突出，這就對高校的整體管理工作開(kāi)展形成了阻力。
一、當前的高校管理制度的缺失問(wèn)題
高校的管理工作的開(kāi)展過(guò)程中，必須要依靠相應的制度加以規范才能提高管理效率和質(zhì)量，但是當前的高校管理體制的缺失問(wèn)題還比較突出，這就必然會(huì )影響管理的最終效果。主要的制度缺失問(wèn)題有幾個(gè)層面：其一，管理制度的單一化問(wèn)題。當前的一些高校管理體制都比較的單一化，高校將不同的管理模式都統一到相對優(yōu)化的模式上，這樣在高中集中的模式應用下，就使得跨部門(mén)以及快行業(yè)的制度適應性存在著(zhù)問(wèn)題，并且會(huì )因此而加強行政的干預，這樣就造成各方面的管理工作不能得到良好的兼顧，從而使得高校的整體管理工作的效率比較低下，管理的質(zhì)量也比較低，影響了高校改革工作的進(jìn)一步開(kāi)展。其二，管理制度評價(jià)體系不完善。高校管理工作的質(zhì)量保障，需要有相應的評價(jià)機制作為支撐，這樣才能有效的`對管理制度的不合理之處及時(shí)性的調整，從而使其達到優(yōu)化的效果。但是從高校實(shí)際的制度評價(jià)體系的現狀能發(fā)現，管理制度評價(jià)體系的建設還沒(méi)有完善，一些領(lǐng)導對評價(jià)體系的重要性還缺乏全面的認識，這樣就造成了評價(jià)體系的積極作用得不到充分發(fā)揮，影響了管理工作的有效開(kāi)展。其三，教學(xué)失衡問(wèn)題嚴重。高校管理制度的缺失就很難將各方面的工作有序的開(kāi)展，其中在教學(xué)過(guò)程中的失衡現象就比較嚴重。體現在課程結構的失衡上，一些理論性的課程沒(méi)有和實(shí)踐性的課程緊密的結合，造成輕視實(shí)踐重視理論課程的現象比較常見(jiàn)。再有就是教學(xué)的管理過(guò)程中，由于缺乏系統科學(xué)的管理制度作為支撐，就使得管理的效率比較地下，不能從整體的角度來(lái)提高教學(xué)管理水平。
二、高校管理制度的創(chuàng )新措施
高校管理制度的創(chuàng )新發(fā)展，就要從多方面考慮，將管理制度能結合高校的實(shí)際管理情況加以?xún)?yōu)化。筆者就此提出幾點(diǎn)管理制度創(chuàng )新的措施：第一，注重行政權力分立制衡制度的完善建立。保障高校管理工作的高效率開(kāi)展，就要最大化的減少行政權力的干預，建立行政權力分離制衡的體系就顯得比較重要。要將行政權力的中心下移，擴大高校中下層管理的自主權，這樣才能有效提高基層的自主適應和調節的能力水平。對于內部的權力結構調整過(guò)程中國，就要將多方人員的委員會(huì )制度進(jìn)一步的完善，建立集體代表性的機構，這樣就能有助于管理工作的有效開(kāi)展。第二，注重以人為本的理念融入。高校管理制度的完善要注重以人為本理念的充分融入，并能將這一理念在具體的管理工作中得以貫徹落實(shí)。注重全面性的管理工作都要注重以人為本理念的應用，在科研服務(wù)以及教職工的招聘和教學(xué)考核等諸多層面，體現出以人為本的優(yōu)勢，這樣才能將人力資源的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，從而激發(fā)管理人員的工作積極性，提高學(xué)校的管理水平。第三，加強教學(xué)管理體制的創(chuàng )新。提高管理質(zhì)量水平，促進(jìn)管理工作的有效開(kāi)展，就要從各個(gè)方面進(jìn)行考慮。其中的教學(xué)管理體制的創(chuàng )新完善就是比較重要的內容，高校要能夠和自身的發(fā)展相結合，建立完善的可持續發(fā)展運行機制，對于教職工就要采用有效的上崗機制，從目標管理層面不斷加強和深化。高校要充分注重人力資源的優(yōu)化配置，發(fā)揮校內人才資源的積極作用，注重知識以及科技資源的作用發(fā)揮，注重科技成果的積極轉化都能夠。并要能注重自身決策機構以及咨詢(xún)機構的完善建立，從專(zhuān)業(yè)的角度提高管理水平。第四，注重市場(chǎng)競爭制度的引進(jìn)。保障高校的整體管理水平的提高，就需要將市場(chǎng)競爭機制加以引入，高校管理工作活力保持在競爭機制的應用下，就能提高管理的質(zhì)量。從具體的措施上實(shí)施，就要精簡(jiǎn)機構，把業(yè)務(wù)類(lèi)死的部門(mén)崗位實(shí)施合并，職能部門(mén)實(shí)施掛靠等，減少機構缺乏工作責任心的行政管理人員。積極實(shí)施上崗競爭機制以及定員制度等，這些都有助于高校管理水平的提高。
三、結語(yǔ)
總而言之，高校的管理工作開(kāi)展是系統化的工作，在實(shí)際的管理工作當中就要能從實(shí)際出發(fā)，對管理當中的問(wèn)題詳細的分析研究，制定有效的管理制度加以規范，從整體上優(yōu)化高校的管理工作，這樣才能促進(jìn)高校的可持續發(fā)展。在此次的理論研究下，希望能有助于促進(jìn)高校管理工作的順利開(kāi)展。
參考文獻
[1]趙榮賢.高校教育教學(xué)管理制度探析[J].讀書(shū)文摘.2015(02)
[2]王豐周.基于以人為本管理理念下的高校教學(xué)管理工作分析[J].學(xué)園.2014(20)
[3]李春曉.關(guān)于高校教育教學(xué)管理信息流的集成探究[J].中國管理信息化.2015(17)
[4]葉瑞祥.談?wù)剮煂?zhuān)教學(xué)管理工作的幾個(gè)問(wèn)題[J].韓山師專(zhuān)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版).2017(02).
【高校管理制度的缺失及創(chuàng )新策略論文】相關(guān)文章：
高校體育教學(xué)模式創(chuàng )新策略探究論文06-26
高校學(xué)生心理安全感缺失的原因與治理策略論文08-15
分析高校人事管理制度的創(chuàng )新的論文10-24
高校管理創(chuàng )新的思考論文10-24