我國體育院校體操普修課的教學(xué)現狀及加強對策論文

　　對于體育院校來(lái)說(shuō)，體操普修課是其一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程，在院校的課程體系當中占據著(zhù)重要的位置。隨著(zhù)當今社會(huì )經(jīng)濟、政治、文化等的不斷發(fā)展，體操普修課教學(xué)作為一門(mén)重要的體育運動(dòng)課程，更應緊跟時(shí)代的發(fā)展奮勇前進(jìn)，通過(guò)一系列改革的實(shí)施不斷提升教學(xué)效率，在滿(mǎn)足學(xué)生體育需求的同時(shí)將體操課程教學(xué)更深層次的內容展現出來(lái)，充分發(fā)揮其運動(dòng)教育意義。然而就目前我國體育院校體操普修課的實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看不容樂(lè )觀(guān)，在教學(xué)內容、教學(xué)方式等方面仍然存在一定的問(wèn)題嚴重阻礙了體操教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，我們十分有必要通過(guò)對我國當前體育院校體操普修課的實(shí)際教學(xué)現狀的研究來(lái)對其優(yōu)化策略進(jìn)行深入的探究，以使學(xué)生的體操素質(zhì)得到充分、良好的培養，促進(jìn)我國體操教學(xué)整體質(zhì)量的提升。

　　一、體育院校體操普修課教學(xué)現狀

　�。ㄒ唬�體操教學(xué)內容規劃現狀

　　一般而言教學(xué)內容大體上可以被分為理論和實(shí)踐兩部分。因此對我國當前體育院校體操普修課教學(xué)內容情況的分析也可以從這兩方面來(lái)入手：1.體操普修課理論教學(xué)內容情況。體操理論教學(xué)主要涉及到了體操相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、概述、保護、方法、原理以及欣賞等內眾多內容，但受有限課時(shí)以及體操相關(guān)運動(dòng)項目課程開(kāi)設的影響，使得體操普修課理論教學(xué)在內容、時(shí)間和數量上被大大的占據，這就使得體操普修課的理論教學(xué)內容在被大大的削減。通過(guò)調查我們發(fā)現在實(shí)際的體操普修課教學(xué)中主要以體操相關(guān)術(shù)語(yǔ)、概述以及其相關(guān)基本理論作為主要的教學(xué)內容，而很少在技術(shù)層面上涉及到體操相關(guān)原理的分析以及徒手操圖紙的繪制與編創(chuàng )，在教學(xué)內容的設計上存在一定的片面性。這對于體育院校綜合型人才的培養是極為不利的。2.體操普修課實(shí)踐教學(xué)內容情況。當前我國體育院校體操普修課專(zhuān)業(yè)在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中對于實(shí)踐教學(xué)內容的選取以及規定等都表現的較為隨意，普遍缺乏統一的實(shí)踐教學(xué)內容。這對于體操普修課教學(xué)的管理是極為不利的，同時(shí)對我國體操課程整體教學(xué)質(zhì)量的提升也會(huì )產(chǎn)生一定的影響。此外，受近年來(lái)我國各高校擴招政策以及有限教學(xué)資源等因素的影響，使得競技體操在我國各體育院校體操課程教學(xué)中逐漸面臨被刪減的窘地。

　�。ǘ�）體操教學(xué)技術(shù)應用現狀

　　教學(xué)技術(shù)應用的先進(jìn)、有效與否對教學(xué)質(zhì)量的提升具有至關(guān)重要的影響。在教學(xué)方式上教育部對體育院校體操普修課教學(xué)基本的要求是能夠在對現代化的教學(xué)設備熟練掌握的同時(shí)對先進(jìn)的教學(xué)手段、技術(shù)進(jìn)行充分的利用，以更加形象、直觀(guān)的對學(xué)生進(jìn)行體操相關(guān)知識的傳授。但在就目前我國體育院校體操普修課教學(xué)技術(shù)應用情況來(lái)看，與其它專(zhuān)業(yè)相比以多媒體計算機為代表的'現代教學(xué)技術(shù)以及手段并沒(méi)有很好的被應用在體操普修課的教學(xué)當中，許多體育院校并沒(méi)有針對體操普修課配備專(zhuān)門(mén)的影像以及多媒體設備。同時(shí)，一部分體育院校在開(kāi)展體操普修課教學(xué)的過(guò)程當中沒(méi)能對視頻、錄像等現代化的輔助教學(xué)方法進(jìn)行充分的利用，這些都在一定程度上造成了教學(xué)方式的單調、枯燥，使體操教學(xué)缺乏足夠的新意和創(chuàng )造性。這必然對學(xué)生的體操學(xué)習興趣、動(dòng)力以及學(xué)習自主性等產(chǎn)生影響。

　　二、體育院校體操普修課教學(xué)優(yōu)化策略探析

　�。ㄒ唬�構建完善的體操教學(xué)內容體系

　　為使體育院校的體操普修課教學(xué)得到有效的優(yōu)化，提升體操課教學(xué)質(zhì)量，針對目前我國體育院校在體操課教學(xué)內容的規劃上所暴露出的一系列問(wèn)題，首先我們應在體操課教學(xué)當中構建起一個(gè)完善的教學(xué)內容體系。在對體操普修課教學(xué)內容進(jìn)行設置時(shí)應在滿(mǎn)足傳授體操知識、滿(mǎn)足學(xué)生需求、順應社會(huì )發(fā)展的基礎上來(lái)進(jìn)行，應對本課程的教學(xué)目標以及課程價(jià)值等予以充分的體現和反映，在滿(mǎn)足學(xué)生以及社會(huì )需求的同時(shí)必須能夠起到探索本學(xué)科相關(guān)知識的目的，以促進(jìn)體操在現代社會(huì )當中的普及。同時(shí)體育院校還要從體操理論、技術(shù)、技能三方面出發(fā)來(lái)對體操普修課教學(xué)內容在整體上做出優(yōu)化和調整，改變師生對體操教育不宜長(cháng)久、不實(shí)用的錯誤觀(guān)念，在師生心目中樹(shù)立終身體操運動(dòng)的正確體操教育、學(xué)習觀(guān)。具體而言，完善體操教學(xué)內容體系的構建主要需要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：首先，以體操教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標為根據對體操普修課教學(xué)內容實(shí)行科學(xué)的分類(lèi)。其次，在體操教學(xué)過(guò)程中對《體操運動(dòng)員等級大綱》相關(guān)規定要認真的貫徹并落實(shí)到位。

　�。ǘ�）加強先進(jìn)教學(xué)方法的應用

　　為有效改善當前體育院校體操教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式單一、學(xué)生興趣不足、課堂氣氛沉悶以及教學(xué)有效性不足的現狀，體育院校必須加快對體操教學(xué)方式、方法的創(chuàng )新，并將現代化的體操教學(xué)手段充分的引進(jìn)到教學(xué)當中以對傳統體操教學(xué)起到一定的輔助作用，促進(jìn)預期體操教學(xué)目標的優(yōu)化。具體而言，首先高校必須注重加強對多媒體課件、錄像、網(wǎng)絡(luò )、計算機模擬等現代化教學(xué)技術(shù)的引進(jìn)，在對真人示范、模型展示、掛圖解說(shuō)等傳統的體操教學(xué)方式進(jìn)行繼承的基礎上，將現代化體操教學(xué)技術(shù)的作用充分的發(fā)揮出來(lái)。特別是對于應用較廣的多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)來(lái)說(shuō)，更要針對體操普修課課程的特點(diǎn)來(lái)在網(wǎng)絡(luò )中建立學(xué)生相關(guān)交流與輔導的平臺，加強教學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源的構建。這樣不僅能夠將體操教學(xué)中不宜展示的內容更加生動(dòng)、直觀(guān)的展現在學(xué)生面前，更能以多媒體、網(wǎng)絡(luò )等自身的魅力來(lái)充分的吸引學(xué)生的學(xué)習注意力。

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