數學(xué)教學(xué)中法制教育的滲透論文
內容摘要：在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又可以體現法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，對學(xué)生進(jìn)行法律素質(zhì)培養教育，不僅可以預防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。數學(xué)源于生活又應用于生活，在數學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著(zhù)豐富的法制教育資源，關(guān)鍵是如何開(kāi)發(fā)和利用這些資源與數學(xué)課堂教學(xué)相結合，以達到教育教學(xué)目的。
關(guān)鍵詞：數學(xué) 教學(xué) 法制 教育
小學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，他們正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養教育，不僅可以預防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，承擔著(zhù)增強少年兒童法制意識的培養教育的歷史使命和責任；因此我根據課程標準的要求，結合小學(xué)數學(xué)知識和學(xué)科的特點(diǎn)，淺談一下我在數學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。
一、搞好自身建設，提高法律素質(zhì)
作為一名小學(xué)數學(xué)老師，要以身作則，做好表率，只有教師具有良好的法律素養，才能培養出具有法制觀(guān)念和法律意識的合格人才。此外，教師還應具有多元化的知識，不只是學(xué)習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓與學(xué)習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書(shū)育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì )適應能力，加強對學(xué)生的法制教育，法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育的能力，注重調查研究，講究方式方法，把法制育寓于數學(xué)教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
二、結合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行法制教育
教師要想在數學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就應該認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識自然融入數學(xué)教學(xué)之中。教師在數學(xué)教學(xué)中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透方法，使數學(xué)教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統一體中，切不可喧賓奪主，把數學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數學(xué)課堂中，還是應以數學(xué)知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關(guān)系，才能達到德育、智育的雙重教育目的。
�。ㄒ唬┙Y合數學(xué)游戲對學(xué)生進(jìn)行法制教育
《數學(xué)課程標準》對數學(xué)活動(dòng)這樣要求：教師應激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，教師借助情境教學(xué)，結合游戲規則對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育，可見(jiàn)法制教育的重要性。例如，我在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)常常出現個(gè)別同學(xué)站起來(lái)回答，故意答錯等現象，使游戲就無(wú)法進(jìn)行等現象。針對這些現象，老師在講清楚游戲規則的同時(shí)，利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規則就好比我們國家的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規則，游戲就無(wú)法進(jìn)行。為此讓學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，延伸到讓生懂得了有法必依，執法必嚴，違法必究的法律常識。
�。ǘ┙柚磉叺臄祵W(xué)，抓住時(shí)機進(jìn)行法制教育
在豐富多彩的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機掌握恰當，運用靈活，對提高學(xué)生的法制覺(jué)悟，抵制心靈污染，定會(huì )收到事半功倍的效果。例如，老師在教學(xué)人民幣面值的認識這一節教學(xué)時(shí)，不但要讓學(xué)生認識各種不同面值的人民幣，而且要讓學(xué)生知道用人民幣要去做有意義的事情，再如，在人民幣上都出現"國微"的圖案，它代表我們國家的標志，引導同學(xué)們要愛(ài)我們的祖國同時(shí)也要愛(ài)我們的人民幣、不能在要民幣上亂涂亂畫(huà)等。
�。ㄈ┏浞掷谜n程資源，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教育
比如：在小學(xué)一年級的第2頁(yè)的一幅新生入學(xué)圖上，教育學(xué)生要養成良好的行為習慣，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，要愛(ài)護學(xué)生的一草一木；在教學(xué)一年級"8"的認識時(shí)，學(xué)生在打掃教室衛生，通過(guò)這幅圖，教導學(xué)生要從小熱愛(ài)勞，不要懶惰，長(cháng)大后通過(guò)自己勤勞的雙手賺錢(qián)，不能好吃懶做，更不能因無(wú)錢(qián)而去偷。在教學(xué)11—20的認識時(shí)，有一幅公路圖，通過(guò)這個(gè)圖教導學(xué)生過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行等交通安全常識。
三、法制教學(xué)與課外活動(dòng)的有效結合
事實(shí)上，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅局限在教師的課堂教學(xué)中，課外活動(dòng)也是學(xué)生培養法制意識和成長(cháng)的重要途徑。作為教師，要積極的.了解每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)好和興趣，利用課外學(xué)習和課外活動(dòng)開(kāi)展一些有趣的數學(xué)活動(dòng)。例如，在教授三年級學(xué)生統計以后，可以讓學(xué)生站在十字路口，統計半分鐘內通過(guò)的各種車(chē)的數量，我會(huì )在確保學(xué)生安全的同時(shí)向他們進(jìn)行遵守交通法規的教育，讓學(xué)生們認識到過(guò)馬路要嚴格按照紅綠燈的指示，否則就會(huì )出現意想不到的后果。通過(guò)這種形式的教育，學(xué)生不但豐富了課余生活、掌握了統計知識，又了解了交通法規，同時(shí)也增強了他們遵守交通規則的意識和觀(guān)念。
總之，在豐富多彩的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時(shí)教育中加以重視，并從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，深化、細化法制教育。因此，我們要通過(guò)充分發(fā)掘數學(xué)教材中的法制因素；法制教學(xué)與課外活動(dòng)的有效結合；開(kāi)展游戲對學(xué)生進(jìn)行法制教育這三種方式對學(xué)生進(jìn)行法制教育，有效的培養學(xué)生的法制意識，進(jìn)而培養出知法、懂法的真正合格的社會(huì )主義建設者和接班人。更重要的是促使他們從小養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣。
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