高校檔案中的校園文化建設路徑論文

　　高校檔案記錄和再現了學(xué)校教學(xué)、科研、管理以及各個(gè)歷史時(shí)期出現的重要人物、發(fā)生的重大事件等內容�？陀^(guān)而真實(shí)地記錄了高校成長(cháng)、發(fā)展、壯大的過(guò)程，是校園文化建設的寶貴資源。高校檔案與校園文化建設密不可分，互相促進(jìn)。利用高校檔案資源促進(jìn)校園文化建設創(chuàng )新發(fā)展是高校檔案工作的必然要求，也是高校培養一專(zhuān)多能復合型人才的需求，更是實(shí)現高校健康、科學(xué)、可持續發(fā)展的重要手段。高校應通過(guò)加強對館藏檔案資源的宣傳、利用和挖掘檔案資源的教育功能等促進(jìn)校園文化建設。

　　一、重視館藏檔案資源建設和宣傳工作以促進(jìn)學(xué)校校園文化建設

　　大力推進(jìn)館藏檔案資源建設是發(fā)展高等學(xué)校校園文化建設的基礎。因此高校檔案工作人員要不斷增強檔案意識，嚴格遵守檔案管理制度，規范歸檔立卷、歸檔內容、歸檔形式、歸檔移交以及查檔等業(yè)務(wù)工作流程，以建立面向師生和社會(huì )的現代化檔案信息資源管理體系為目標，以提高各類(lèi)檔案收集的完整性和規范化水平為工作重點(diǎn)，積極學(xué)習新時(shí)代背景下有關(guān)檔案工作的.指導性法規性文件，強化檔案收集意識，加強與校內各立卷單位的聯(lián)系、協(xié)作和業(yè)務(wù)指導工作，整理、挖掘重要檔案，不斷豐富檔案館藏資源，為信守和傳承校園文化做出應有的奉獻。在此基礎上，高校檔案部門(mén)應拓展服務(wù)方式，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，切實(shí)為廣大師生和校友提供檔案查詢(xún)和信息服務(wù)。同時(shí)，緊密?chē)�繞學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設、管理等中心工作，利用網(wǎng)絡(luò )、新媒體（微博、微信）、報告講座、展覽等多種方式開(kāi)展以檔案信息資源為主體的宣傳和教育活動(dòng)，發(fā)揚檔案的時(shí)代精神、歷史精神和人文精神，弘揚校園文化。

　　二、加強高校特色檔案資源建設以豐富校園文化內涵

　　高校特色檔案既具有檔案的一般屬性，也具有行業(yè)性、專(zhuān)業(yè)性和獨特性，它代表和反映了一所高校的獨特活動(dòng)。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，高校檔案管理部門(mén)要跟隨信息時(shí)代的飛速變化，圍繞校園文化建設的特點(diǎn)和需求，積極加強特色檔案收集工作。第一，要拓寬征集渠道，采用多種途徑進(jìn)行收集。第二，加強對材料中關(guān)于特色資料的查證、支撐，并與學(xué)校相關(guān)部門(mén)和院系加強溝通聯(lián)系，確保特色檔案資料收集的及時(shí)性。第三，高校檔案管理部門(mén)應針對校園文化建設的特點(diǎn)和需求，提供一些具有特色的檔案信息服務(wù)。比如可以建設科研成果信息庫、學(xué)生就業(yè)檔案信息庫、名人檔案信息庫、榮譽(yù)檔案信息庫等，積極為校園文化建設服務(wù)。第四，要加強檔案信息化管理，提升特色檔案資源價(jià)值。在條件允許的情況下，檔案管理部門(mén)要充分運用信息獲取、圖像處理及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等，把特色檔案進(jìn)行數字化加工，建立特色檔案數據庫，方便閱檔人員能夠更加生動(dòng)、直觀(guān)地了解特色檔案的內容。通過(guò)對特色檔案的學(xué)習和宣傳利用，為校園文化注入新的內容和活力。比如陜西師范大學(xué)檔案館有“校史人物檔案”、“名人檔案”、“學(xué)校年鑒”；陜西科技大學(xué)檔案館有“名人名師檔案”等。高校之間可以通過(guò)交流學(xué)習，互相吸取檔案特色資源建設經(jīng)驗，提高檔案業(yè)務(wù)水平。西北大學(xué)侯伯宇先進(jìn)事跡展覽館是陜西高校中最有特色的校史人物檔案建設。該館建立于2013年，展覽以“把一切獻給祖國教育科學(xué)事業(yè)的時(shí)代先鋒”為主題，分為“不懈求索”、“獻身科學(xué)”、“教書(shū)育人”、“赤子情懷”、“風(fēng)范永存”五個(gè)部分，全面展示了侯伯宇同志的先進(jìn)事跡。圖文部分展出了相關(guān)資料圖片80余幅，6個(gè)玻璃展柜分別展出了侯伯宇教授所獲得榮譽(yù)證書(shū)、獎?wù)�、科研手稿、�?shū)籍以及生前衣物。通過(guò)對侯教授事跡的持續、深入、廣泛的參觀(guān)學(xué)習和宣傳活動(dòng)，許多高校借此在大學(xué)校園里培育了崇尚師德的良好氛圍和見(jiàn)賢思齊的強大力量，豐富了校園文化建設內涵，使檔案真正發(fā)揮其“存憑、留史、資政、育人”的作用。

　　三、開(kāi)展基于館藏文獻的檔案編研工作以深度挖掘校園文化

　　高校檔案以其原始性和真實(shí)性準確記載了高校建設發(fā)展過(guò)程，匯集了學(xué)校教學(xué)、科研、管理的全部成果，這是高校寶貴的精神財富。如果高校檔案管理部門(mén)在做好檔案資料收集、保存的系統性、完整性的同時(shí)，在此基礎上對檔案文獻資料進(jìn)行有目標、有計劃地篩選、整理、歸納、提煉，按照學(xué)校建設發(fā)展的專(zhuān)題對其進(jìn)行編研，就能夠把檔案中蘊藏的文化資源發(fā)掘出來(lái)，從而進(jìn)一步發(fā)揮檔案為校園文化建設服務(wù)的功能。另外，檔案編研工作也是拓寬檔案服務(wù)工作范圍，培育和建設高校檔案文化的最佳方式。各高校檔案工作部門(mén)要努力地開(kāi)展檔案編研工作，積極編制比如學(xué)校大事記、校史、年鑒、優(yōu)秀畢業(yè)生論文匯編、科研情況匯編，把學(xué)校建設發(fā)展過(guò)程中所取得的成果———展現在師生面前。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了激發(fā)師生熱愛(ài)母校情懷，也可以編撰歷任校長(cháng)傳記、杰出校友風(fēng)采等優(yōu)秀人物事跡，把那些束之高閣的檔案變得生動(dòng)活潑起來(lái)，不僅方便廣大師生學(xué)習和了解校史，也傳播了校園文化，達到了育人的目標。因此，高校檔案管理部門(mén)開(kāi)展檔案文獻編研工作不僅是檔案管理部門(mén)建設和發(fā)展的工作需要，更是傳播和建設校園文化的一項必不可少的活動(dòng)。做好高校檔案的編研工作是學(xué)校文化建設的重要手段。高校檔案文獻編研工作，可以讓檔案積極參與學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展決策進(jìn)行參考咨詢(xún)，充分發(fā)揮自身價(jià)值，更好地服務(wù)于師生。高校檔案管理部門(mén)應在做好檔案收集整理的基礎上做好檔案文獻編研工作，提高編研效率和編研成果的質(zhì)量，不斷提高檔案部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量和科學(xué)水平�？傊�，高校檔案是高校發(fā)展歷史和校園文化的積淀，是重要的德育教育信息資源。高校檔案管理工作水平的不斷提升必然能夠促進(jìn)校園文化建設的不斷完善，高校應充分挖掘檔案的文化底蘊，將蘊涵豐富教育信息資源的高校檔案運用和服務(wù)于校園文化建設，充分發(fā)揮檔案在校園文化建設中的積極作用。高校檔案工作人員應當以更加自覺(jué)的使命感和責任感，通過(guò)對檔案資源的合理、充分利用，總結校園文化建設經(jīng)驗，創(chuàng )新校園文化建設方法，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)校文化內涵，提高育人效果。

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