西安高校校園的體育文化建設論文

　　【摘要】本文以西安六所不同類(lèi)型高校中的644名學(xué)生為研究對象，采用問(wèn)卷調查法、數理統計法等分析得出西安大學(xué)生對體育文化基本知識的知曉度較低，與其身份不甚匹配；大學(xué)生對校園體育文化認可水平，按其高低排序為，精神文化最高，行為文化次之，制度文化隨后，物質(zhì)文化最低，揭示了校園體育文化建設中的短板。認為“全運會(huì )”進(jìn)高校，是雙方合作共贏(yíng)的睿智之舉，研究旨在借助“全運會(huì )”之機，帶動(dòng)高校校園體育文化建設水平，進(jìn)而增強高校辦學(xué)活力。

　　【關(guān)鍵詞】西安高校；體育文化；全國運動(dòng)會(huì )；視閾；研究

　　“體育文化是指人們在從事體育活動(dòng)過(guò)程中所呈現出來(lái)的文化屬性”，[1]而高校校園體育文化是指“在高校特定環(huán)境中，學(xué)生和教師在體育活動(dòng)過(guò)程中所創(chuàng )造的體育物質(zhì)與體育精神的總和”，[2]它既是體育文化的下位概念，又是校園文化中最具活力、最有影響力的要素。因此，抓好校園體育文化建設對提高校園文化水平，增強高校辦學(xué)活力，都具有舉足輕重的作用。

　　一、研究對象與方法

　　1、研究對象

　　研究對象為西北工業(yè)大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“西工大”以下同）、西北大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“西大”以下同）、西安石油大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“西油”以下同）、西安財經(jīng)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“西財”以下同）、西安培華學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“培華”以下同）、西北大學(xué)現代學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“現代”以下同）等六所院校的644名學(xué)生，其中男生337人、女生307人，理工科323人、文科321人。調查的六所院校包括“985”、“211”“一本”、“二本”、獨立和民辦院校各一所，具有一定的代表性和普遍意義。

　　2、研究方法

　�。�1）文獻資料法。查閱2000年~2016年期間相關(guān)雜志、報刊10余種，文章上百篇，碩士學(xué)位論文10余篇，具有一定的理論知識支撐。（2）專(zhuān)家訪(fǎng)談法。對11位專(zhuān)家進(jìn)行訪(fǎng)談，他們對西安高校校園體育文化調查問(wèn)卷的結構效度、指標效度檢驗結果不同。在結構檢驗中，具體情況包括：表示很認可的人數為3人，占總人數的27.27%；表示較認可的人數為7人，占總人數的63.64%；表示一般認可的人數為1人，占總人數的9.09%；表示不太認可以及很不認可的人數均為0。在指標的檢驗中，具體的情況包括：表示很認可的人數為101人，占總人數的34.01%；表示較認可的人數為169人，占總人數的`56.90%；表示一般認可的人數為17人，占總人數的5.72%；表示不太認可的人數為9人，占總人數的3.03%，表示很不認可的人數為1人，占總人數的0.34%。（注：指標檢驗一行的數據是指，11位專(zhuān)家填寫(xiě)每份問(wèn)卷選擇的頻次，每份問(wèn)卷有27道問(wèn)答題，故應出現的頻次為27×11=297。）在檢驗結果中顯示，近91%的專(zhuān)家對問(wèn)卷的結構與指標效度均為較認可，僅有9%的專(zhuān)家持一般認可，表明該問(wèn)卷具有較高的效度。（3）問(wèn)卷調查法。依據李克量表（LikertScale）設計調查問(wèn)卷，問(wèn)卷的信度檢驗的結果Alpha=0.92（P<0.001），表明問(wèn)卷具有良好的信度。共發(fā)放問(wèn)卷720份，回收706份，其中有效問(wèn)卷644份，回收率和有效率分別為98.05%、91.21%，調查狀況良好。（4）數理統計法。所有數據通過(guò)SPSSFORWINDOWS17.0軟件處理，主要采用單因素分析。

　　二、結果與分析

　　1、大學(xué)生對“全運會(huì )”相關(guān)信息知曉或認可水平分析

　　大學(xué)生對“全運會(huì )”相關(guān)信息認可度情況進(jìn)行分析，主要包括：對承辦“全運會(huì )”的認可度，對“全運會(huì )”辦會(huì )理念的認可度，對“全運會(huì )”進(jìn)高校的認知度，對整體狀態(tài)的認可度。其中對承辦“全運會(huì )”的認可度表示為不太清楚，均值±標準差為50.11±21.91；對“全運會(huì )”辦會(huì )理念的認可度表示為較認可，均值±標準差為78.57±16.67；對“全運會(huì )”進(jìn)高校表示為較認可，均值±標準差為83.42±15.80；對整體狀態(tài)則介于較認可與一般之間，均值±標準差為70.70±18.12。這一調查說(shuō)明，大學(xué)生對于陜西省承辦“全運會(huì )”之事處于不太清楚狀態(tài)，結果出課題組意外，令人遺憾。而對課題組提出“絲路全運，文化托舉；惠及高校，三秦共享”的辦會(huì )理念和“全運會(huì )”進(jìn)高校之事均處于較認可水平，佐證了研究能審時(shí)度勢，順應省情，合乎校意。

　　2、西安高校校園體育文化狀態(tài)認可水平分析

　�。�1）體育物質(zhì)文化。體育物質(zhì)文化是指體育場(chǎng)館設施的數量、質(zhì)量、布局、環(huán)境等，是體育文化建設的基礎。調查主要的類(lèi)別包括：場(chǎng)館數量、場(chǎng)館質(zhì)量、場(chǎng)館布局、場(chǎng)館環(huán)境以及整體狀態(tài)。其中對場(chǎng)館數量的認可度為一般，均值±標準差為62.95±24.30；對場(chǎng)館質(zhì)量認可度為略高于一般水平，均值±標準差為66.06±22.36；對場(chǎng)館布局的認可度為介于較認可與一般之間，均值±標準差為69.32±20.54；場(chǎng)館環(huán)境的認可度為介于較認可與一般之間，均值±標準差為70.56±20.21；對整體狀態(tài)的認可度為略高于一般水平，均值±標準差為67.22±18.68。在調查中顯示，大學(xué)生對該項認可水平較低，暴露了西安高校體育物質(zhì)文化建設的短板，折射出高校投資乏力、場(chǎng)館不足的困境。（2）體育精神文化。體育精神文化是指在體育活動(dòng)中所表現出來(lái)的頑強拼搏的意志、團隊協(xié)作的品質(zhì)、勝不驕、敗不餒的精神等，它具有顯性與隱性的雙重性特征，它是校園體育文化中的動(dòng)力源泉。大學(xué)生對精神文化宣傳認可度最低，寓意校園體育文化的宣傳口號或主題用語(yǔ)缺乏針對性、文化性、教育性和激勵性；對體育精神品格、道德認可度最高，說(shuō)明大學(xué)生對體育文化精神層面的追求情有獨鐘；對體育需要文化滋養的觀(guān)點(diǎn)較認可，彰顯大學(xué)生群體文化底蘊深厚、開(kāi)宗明義，令人欣慰。這與主張“沒(méi)有文化的體育是野蠻的，有缺陷的，甚至是危險的。加強體育文化建設，要學(xué)習和借鑒一切優(yōu)秀成果，更要靠自身不懈積淀，不能指望通過(guò)‘快餐’速成”的學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)是一致的。綜上所述，大學(xué)生對校園體育文化認可水平，按其整體狀態(tài)高低排序為，精神文化最高（81.50±13.20），行為文化次之（76.65±13.29）、制度文化隨后（73.45±12.68），物質(zhì)文化最低（67.22±18.68）。

　　3、“全運會(huì )”與西安高校契合路徑分析

　�。�1）高校學(xué)科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢與“全運會(huì )”需求人才對接。西安高校聚集一批體育學(xué)科的教授團隊和高水平的裁判隊伍，他們在各自專(zhuān)業(yè)方向獨擋一面，有能力參與“全運會(huì )”工作。同時(shí)，也要利用大學(xué)生人才資源（傳媒、廣告學(xué)、人力資源管理等專(zhuān)業(yè)），征募志愿者，做到人盡其才，服務(wù)“全運會(huì )”。（2）高校體育物質(zhì)文化與“全運會(huì )”比賽項目銜接。充分利用西安交大、西工大、西電科大、長(cháng)安大學(xué)等體育場(chǎng)館承辦比賽，做到校盡其能，物盡其用，分擔政府投資壓力。（3）大學(xué)生體育行為文化與“全運會(huì )”賽事聯(lián)動(dòng)�！叭�運會(huì )”進(jìn)高校不僅對激發(fā)大學(xué)生體育行為文化自信、自覺(jué)辦會(huì )起到事半功倍的效果，而且大學(xué)生親臨賽場(chǎng)亦可為運動(dòng)員加油助威，使“全運會(huì )”賽場(chǎng)更具活力。

　　三、結論

　　西安大學(xué)生對校園體育文化認可度按其高低排序依次為，精神文化最高、行為文化次之、制度文化隨后、物質(zhì)文化最低，揭示了校園體育文化建設中的優(yōu)勢與短板；“全運會(huì )”進(jìn)高校，既是機遇更是挑戰，對此，大學(xué)生充滿(mǎn)期待，寄予厚望；努力做好西安高校學(xué)科優(yōu)勢同“全運會(huì )”組委會(huì )工作融合、人才優(yōu)勢與“全運會(huì )”賽事對接、體育場(chǎng)館優(yōu)勢與“全運會(huì )”比賽項目銜接、大學(xué)生體育行為與“全運會(huì )”活動(dòng)聯(lián)接，是雙方合作共贏(yíng)的睿智之舉。

　　【參考文獻】

　　[1]陳曉峰.多維視覺(jué)下體育文化的內涵、價(jià)值與建設[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2012.2.21-24.

　　[2]黃芬.大學(xué)生體育文化素養的提升策略探究.華人時(shí)刊[J].（下旬刊），2013.6.55-57.

　　作者:茍定邦 黃生勇 徐亞軍 聶東風(fēng) 雷耿華 馬德厚 張戰濤 郭鵬舉 單位:西安培華學(xué)院體育部 西安文理學(xué)院體育部 西北工業(yè)大學(xué)體育部

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