太極文化的校園文化建設價(jià)值論文
【摘要】校園文化可以在潛移默化中影響學(xué)生的品行和行事作風(fēng)。高校校園作為文化研究、發(fā)展、弘揚的重要陣地，校園文化建設中的文化選擇對高校師生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。太極文化作為我國具有代表性的優(yōu)秀傳統文化之一，自然是校園文化建設中不可或缺的傳統文化因素之一。雖然目前國內各大高校均紛紛開(kāi)設太極拳體育課程，但太極文化在校園內的傳承與影響力卻不盡如人意。如何通過(guò)校園文化建設中的影響力，使高校師生逐步認識到太極拳中深厚的文化底蘊，并挖掘太極文化在校園文化建設中對師生身體、思想、道德的影響及創(chuàng )建和諧校園的價(jià)值是本文的論述的要點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】校園；太極文化；文化建設
1校園文化釋義
校園文化是學(xué)校物質(zhì)文明建設與精神文明建設的重要內容，校園文化中的精神文明是學(xué)校文化品位、辦學(xué)理念、師生素養和學(xué)校綜合實(shí)力的重要衡量指標。優(yōu)秀的校園文化是一個(gè)學(xué)校良好精神風(fēng)貌的重要體現，也是打造高素質(zhì)人才的重要途徑。高校的一個(gè)重要職能就是對學(xué)生進(jìn)行教育，而教育是一個(gè)全面并持久的對人的身心施加影響的過(guò)程。校園文化則是在課堂教學(xué)之外，由校園內師生之間所營(yíng)造出的一種氛圍，能在無(wú)形之中讓身處其中的師生感受到一種影響力、約束力和吸引力，以此來(lái)引導著(zhù)校園師生的行為準則的校園文化氛圍。校園文化分為“動(dòng)”的文化和“不動(dòng)”的文化�！皠�(dòng)”的文化就是由校園內各種各樣的師生活動(dòng)形成的精神文化、人文文化�！安粍�(dòng)”的文化是校園內的建筑物、環(huán)境和文化標志等。
2太極文化釋義
太極文化是以太極拳為載體，以“陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)”“天人合一”的思想為基礎，奉行“體用兼備”“身心合一”的原則，融思想觀(guān)念、行為規范、價(jià)值取向為一體的一種特殊文化形態(tài)。太極文化是中華傳統文化的精華，集儒家、道家、醫學(xué)、兵法之思想等為一體，映射出中華文明的光芒和東方精神美的極至。習練中要求意、氣、形、神兼具，非常符合人體生理和心理的要求。對大學(xué)生個(gè)體身心健康以及大學(xué)生群體的和諧共處，有著(zhù)極為重要的促進(jìn)作用［1］。如上所述太極文化屬于校園內一種“動(dòng)”的文化，是在過(guò)程教化中產(chǎn)生的精神文化，校園師生通過(guò)練習太極拳或在校園內定期舉行形式多樣的太極活動(dòng)，延續下來(lái)就會(huì )形成傳統，承載文化的負荷，從而形成校園精神文明。由太極文化形成的校園精神文明直接影響著(zhù)每一個(gè)師生的精神面貌，進(jìn)而影響著(zhù)每一個(gè)師生的行為表現，師生們的精神面貌和行為表現構成的校園文化即是“動(dòng)”著(zhù)的校園文化。
3太極文化在校園文化建設中的必要性
當前網(wǎng)絡(luò )時(shí)代背景下，微信、網(wǎng)游等應用在大學(xué)生群體中備受推崇、甚至過(guò)度依賴(lài)，導致一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )不能自拔，全寢、全班、全校乃至全民玩手游，手機寸步不離身，溝通全在網(wǎng)絡(luò )中的現象已經(jīng)及其嚴重，坐臥行走均為低頭族的現象更是讓人堪憂(yōu)，高校校園內該有的文化氛圍所剩無(wú)幾。面對大學(xué)生群體在大眾文化思潮下出現的種種思想滑坡現像，太極文化中反映出來(lái)的“中庸”“適欲性”“和諧”“百折不饒”等思想，正好給予當代個(gè)性張揚的大學(xué)生群體帶來(lái)思想上的補益。將太極文化作為校園文化中的精神文明成分去建設，可以使師生們體會(huì )到身心和諧，超越自我，達到“天人合一”的境界，從太極文化中折射出來(lái)的民族特性和哲學(xué)內涵也有利于矯正大學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。因此，將太極文化作為校園文化中的一部分去建設，可以使師生們形成一種平心靜氣、與人為善、謙虛沉著(zhù)的思想體悟，相信經(jīng)過(guò)太極文化的熏陶，可以在校園內形成一片祥和的文化氛圍�？傊�，太極文化所產(chǎn)生的效應，會(huì )使學(xué)校師生自覺(jué)地與學(xué)校融為一整體，形成強烈的責任感和使命感，產(chǎn)生激勵、進(jìn)取、振奮人心、催人向上的整體合力，把校園建設的更加和諧美好。
4太極文化在校園文化建設中的作用
4.1太極文化具有教育性
練習太極拳首先講求“禮”“仁”“德”。這是要求每個(gè)練習太極拳的人，首先要學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)、謙恭有禮、相互尊重，不能好勇斗狠。這也恰恰符合了我國自古以來(lái)均為禮儀之邦的原則。當今社會(huì )人們練習太極拳時(shí)越發(fā)淡化其技擊技巧，更加強調太極拳的健身功能，太極拳運動(dòng)更多的是一種以身體的活動(dòng)形式表達出來(lái)的自我調整、自我修養和陶冶情操的文化過(guò)程。更像是一種太極文化的修煉。這種文化的修煉蘊藏著(zhù)中國人所特有的傳統文化精神，彰顯了中國人的健身養生意識。這種文化的修煉蘊藏著(zhù)許多中華民族的優(yōu)良傳統，對于提高大學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)大學(xué)生群體形成“尊師重道、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、開(kāi)拓進(jìn)取”的人格的全面發(fā)展具有非常重要的教育價(jià)值。
4.2太極文化促進(jìn)大學(xué)生的身心健康
如今，信息知識的爆炸、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得社會(huì )競爭愈加激烈和殘酷，身處校園的當代大學(xué)生不僅面臨著(zhù)考試、就業(yè)、考研和生活經(jīng)濟來(lái)源等方面的壓力，還要受到來(lái)自各種關(guān)系如師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，戀人關(guān)系等人際關(guān)系的考驗。在這種大環(huán)境下，很多大學(xué)生容易產(chǎn)生焦躁不安、煩惱孤單、抑郁悲觀(guān)的不良心理特征。首先，太極拳運動(dòng)作為一種動(dòng)靜結合的拳術(shù)，可以大大緩解學(xué)生的緊張精神狀態(tài)，太極拳中的以慢生柔，以勻求活，柔極生剛，剛柔相濟，動(dòng)靜結合等文化理念，可以對學(xué)生的精神和身體進(jìn)行很好調節，從而緩解因學(xué)習、競爭、情感等造成的壓力。其次，太極拳拳理的核心內容就是強調陰陽(yáng)互體，陰陽(yáng)轉化，陰陽(yáng)平衡，從而達到太極拳動(dòng)作的剛柔相濟，快慢相間，內外兼修的效果，使人達到精神和肉體的統一，達到陰陽(yáng)和諧的境界。再次，太極拳作為一項體育運動(dòng)，在練習過(guò)程中也可達到讓學(xué)生強健體魄的效果。由此可以看出，太極拳的教化過(guò)程可以促進(jìn)學(xué)生身心兩方面的共同發(fā)展，重要的是其中包含的文化理念，有利于緩解和減輕大學(xué)生中常見(jiàn)的心理和生理方面的緊張壓力。
4.3太極文化影響大學(xué)生的思想道德及處事行為
太極拳通過(guò)練習中的過(guò)程教化使練習者逐步體悟出太極文化的內涵。練習者再將太極文化內涵吸收到本身的教育過(guò)程是太極拳傳播文化的一種獨特的教育手段。如長(cháng)期練習太極拳可以在潛移默化中幫助大學(xué)生塑造人生觀(guān)、思想觀(guān)及價(jià)值觀(guān)。太極拳在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)特殊的肢體語(yǔ)言傳授我國優(yōu)秀的傳統哲學(xué)文化，使學(xué)生的思想觀(guān)念發(fā)生潛移默化的'轉變”。練習太極拳要求“彼不動(dòng)、我不動(dòng)，彼動(dòng)、我先動(dòng)”，處處看似被動(dòng)實(shí)則主動(dòng)。如果爭強斗狠、一心想勝對方，就會(huì )處處暴露缺點(diǎn)，處處被動(dòng)。故此它可以培養學(xué)生豁達、大度、與人為善、謙虛沉著(zhù)的品質(zhì)，這些正是當代大學(xué)生所需要的道德品質(zhì)”［2］。練習太極拳是一個(gè)注意力轉移的過(guò)程，練習過(guò)程中，通過(guò)意氣的走動(dòng)把精神完全集中到身體上，再由技擊動(dòng)作表現出來(lái)，達到自身與外界的統一，從而達到天人合一的境界。太極拳對武德修養的要求可使學(xué)生不斷提高自身道德品質(zhì)的修養，提升自我境界，達到人與自然、人與社會(huì )的和諧共處，從而促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為準則。
4.4太極文化豐富師生校園生活、鞏固和諧校園
太極拳是一項內外兼修的運動(dòng)，在練習過(guò)程中由內在意、氣協(xié)調配合而發(fā)至全身，帶動(dòng)全身，體現于肢體動(dòng)作上。通過(guò)外在的肢體動(dòng)作和內在的意、氣運轉，對人體內外的陰陽(yáng)平衡起到良好的協(xié)調作用。長(cháng)期練習太極拳能對人體的神經(jīng)系統、消化系統、心血管系統、骨骼肌肉、體內物質(zhì)代謝等產(chǎn)生良好的調理效果。高校學(xué)生如長(cháng)期練習太極拳可以緩解學(xué)習中產(chǎn)生的身心疲勞，對手機網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)心理。課余時(shí)間，放下手機打打太極拳，在切磋技藝的同時(shí)以拳會(huì )友，達到強身健體、愉悅身心的效果，還能豐富課余文化生活。太極拳還是師生之間溝通的橋梁，通過(guò)練拳促使師生相互交流溝通、擴大人際交往范圍，從而增進(jìn)師生相互了解、改善人際關(guān)系、增強和諧氛圍。由此可見(jiàn)，太極拳練習中展現的太極文化正在為改善校園師生的健康狀況，思想狀況，發(fā)揮著(zhù)重要的價(jià)值，對陶冶師生情操，起著(zhù)積極地作用。它已成為提高校園師生生活質(zhì)量，提高師生健康水平的積極有效手段。
5結論
在校園文化建設中大力推廣太極文化，可以讓學(xué)生了解中國傳統文化的同時(shí)，知道作為中華傳統體育項目之一的太極拳不僅能強身健體，還可以防身御敵、陶冶情操、修身養性。通過(guò)練習太極拳，可以深刻領(lǐng)悟到太極拳中豐富的文化內涵，與中國古典哲學(xué)，如易經(jīng)、中醫學(xué)、經(jīng)絡(luò )學(xué)說(shuō)、兵法（《孫子兵法》）、儒、道、佛、陰陽(yáng)、五行等有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系［3］。通過(guò)練習太極拳能拓寬學(xué)生的知識視野、能使學(xué)生從中體會(huì )到中華民族是有著(zhù)悠久歷史和輝煌傳統文化的民族。從而激發(fā)學(xué)生強烈的民族自尊心和自豪感。練習太極拳不僅對學(xué)生身心健康有良好的促進(jìn)作用，太極文化中所蘊含的太極之道對大學(xué)生的思想道德和處事行為也有著(zhù)積極的影響。通過(guò)練習太極拳還可以培養學(xué)生的“健康”意識，改善當前大學(xué)生群體不愿參與體育鍛煉的現狀。因此，建議在校園文化建設中關(guān)注對太極拳文化的建設價(jià)值。加強太極拳的文化宣傳，貫徹太極拳文化及其習武理念�？梢試@太極拳文化開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)。校園文化要發(fā)展，必須有效傳承民族傳統文化，太極拳文化必將是校園文化的發(fā)展之門(mén)。校園文化建設的要領(lǐng)在于建設，只有倡導教育本真，只有堅持校園文化形象，只有教化價(jià)值定位，才能跨越固化形象，技術(shù)為尊的思想才能被抵制。太極拳運動(dòng)不能說(shuō)只是老年人的運動(dòng)，可以說(shuō)是一個(gè)更適合青年人的運動(dòng)，特別是對于女生比例高的高校來(lái)說(shuō)，更適合組織太極拳的校園文化建設。目前大學(xué)生體質(zhì)下降，猝死等意外情況多發(fā)是一個(gè)不爭的事實(shí)，大學(xué)校園里越來(lái)越多的學(xué)生不愿參與運動(dòng)，女生群體更為明顯，在運動(dòng)場(chǎng)上更是很少看到女生的身影，一是大眾體育的三大球運動(dòng)不容易引起女生的喜好；二是有限的運動(dòng)場(chǎng)地經(jīng)常被男生搶占；三是多數女生不喜歡運動(dòng)后大汗淋漓影響妝容。而太極拳動(dòng)作緩慢，以調息養神為重點(diǎn)，對體能、場(chǎng)地等要求不高，是比較適合女大學(xué)生的鍛煉方式。太極拳運動(dòng)不僅可以作為一項體育運動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展體育教學(xué)課程，還能提升到傳統文化的高度，對大學(xué)生們進(jìn)行中國傳統文化的熏陶，培養和樹(shù)立學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和愛(ài)國主義。因此，太極拳應該是校園內最具文化價(jià)值的體育運動(dòng)之一。在校園文化建設中，太極拳運動(dòng)的文化價(jià)值需要高校師生主動(dòng)去挖掘和規劃，將校園體育文化活動(dòng)與學(xué)校的科學(xué)精神、人文精神及傳統文化緊密結合起來(lái)，才能真正實(shí)現太極拳運動(dòng)在校園文化建設中的文化價(jià)值。
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