高職院校體育文化的定位分析論文
國家提出了推進(jìn)社會(huì )主義文化強國建設，體現了文化在社會(huì )主義建設中的重要意義。所謂文化具有復雜性、多樣性，眾多學(xué)者也有著(zhù)不同的爭論：兩分說(shuō)即物質(zhì)文化、精神文化；三層次說(shuō)即物質(zhì)、制度、精神；四層次說(shuō)即物質(zhì)制度、風(fēng)俗制度、思想與價(jià)值等。但主流派主要認同三層次說(shuō)。筆者認為無(wú)論文化怎么分，多么立體，它都是因人而生，因人而存在。在人類(lèi)發(fā)展的長(cháng)河中文化充當著(zhù)整合、導向、維持秩序和傳承的作用。體育文化是文化組成部分，是與體育相關(guān)的文化現象，是人類(lèi)在體育生活和實(shí)踐中創(chuàng )造出來(lái)的。為謀求身心健康發(fā)展通過(guò)競技比賽、教授等手段，以身體形態(tài)變化和動(dòng)作技能所表現出來(lái)的具有運動(dòng)屬性的文化。高職院校體育文化的概念在相關(guān)文獻、論著(zhù)中筆者尚未查詢(xún)到。筆者認為高職院校的體育文化是高職院校的校園文化與體育文化的匯聚點(diǎn)，它是以高職院校的各種體育活動(dòng)為主要內容，與一般高等院校的體育文化有著(zhù)一脈相承的關(guān)系，但同時(shí)又獨立存在，有其自己的個(gè)性，屬于復合型群體文化，它具有職業(yè)性、多樣性、全面性、創(chuàng )新性等特征。它的存在有利于塑造高職院學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生協(xié)調發(fā)展，更好適應于就業(yè)崗位需求。
1高職院校體育文化現狀分析
通過(guò)檢索2003—2013年間，中國期刊全文數據庫，國內核心期刊，輸入關(guān)鍵詞“體育文化”檢索出1250篇文獻，進(jìn)一步檢索以“高職”為主題的文獻，檢索出11篇。由此可以看出，有關(guān)體育文化的研究工作較為系統、全面，但是關(guān)于高職院校體育文化的研究嚴重不足。筆者對檢索出的11篇文獻資料分類(lèi)整理，得出有關(guān)體育教學(xué)的文獻為5篇，有關(guān)高職院學(xué)生心理健康影響的文獻2篇，有關(guān)體育文化整體性分析的文獻資料3篇，關(guān)于高職院校體育現狀分析的文獻資料為1篇。以上期刊雖然對與高職院校的體育文化有了一定的研究論述，教學(xué)理念應該是什么都沒(méi)有具體的研究。筆者進(jìn)行大量的`文獻資料調查研究，將高職院校體育文化的的構成要素再一次的歸類(lèi)整理，從它的職業(yè)特性出發(fā)，進(jìn)一步的塑造出高職院校體育文化的多層次和多樣性。它具有職業(yè)特性，如具有職業(yè)特色體育活動(dòng)的開(kāi)展；它的校園文化特性，各種體育活動(dòng)的開(kāi)展直接充實(shí)著(zhù)高職院校的校園文化；各類(lèi)體育教學(xué)、體育競賽、體育課外活動(dòng)的開(kāi)展體現了高職院校體育文化的多面性。因此，筆者提出認為有關(guān)高職院校體育文化的內涵特征和具體的構建途徑方式具有重要的研究意義，有利于高職院校體育事業(yè)的健康發(fā)展，同時(shí)填補高職院體育文化的嚴重不足。
2高職院校體育文化的內涵分析
體育文化是文化組成部分，是與體育相關(guān)的文化現象，是人類(lèi)在體育生活和實(shí)踐中創(chuàng )造出來(lái)的。為謀求身心健康發(fā)展通過(guò)競技比賽、教授等手段，以身體形態(tài)變化和動(dòng)作技能所表現出來(lái)的具有運動(dòng)屬性的文化。高職院校體育文化的概念在相關(guān)文獻、論著(zhù)中筆者尚未查詢(xún)到。筆者認為高職院校的體育文化是高職院校的校園文化與體育文化的匯聚點(diǎn)，它是以高職院校的各種體育活動(dòng)為主要內容，與一般高等院校的體育文化有著(zhù)一脈相承的關(guān)系，但同時(shí)又獨立存在，有其自己的個(gè)性，屬于復合型群體文化，它具有職業(yè)性、多樣性、全面性、創(chuàng )新性等特征。它的存在有利于塑造高職院學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生協(xié)調發(fā)展，更好適應于就業(yè)崗位需求。高職院校的體育場(chǎng)館設施，運動(dòng)器材，師資力量等條件組成了高職院校的體育文化物質(zhì)層，它是其他因素的基礎，制約著(zhù)其他層次的發(fā)展。高職院校有關(guān)體育的各種規章制度、活動(dòng)計劃、各類(lèi)運動(dòng)的競賽規則等，它們都具有一定的強制性，規范著(zhù)各類(lèi)體育活動(dòng)的開(kāi)展起著(zhù)維持秩序的作用。高職院校的體育價(jià)值觀(guān)、體育道德風(fēng)尚、體育精神面貌等組成了高職院校的體育精神文化層，它是物質(zhì)文化的核心載體，是物質(zhì)文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是一種意識形態(tài)和文化觀(guān)念的匯集。高職院校體育文化的物質(zhì)層次，受到了嚴肅的制約因素。第一，領(lǐng)導不重視經(jīng)濟的制約因素。院校領(lǐng)導的不重視，領(lǐng)導更愿意在其他學(xué)科設備上，充實(shí)教學(xué)資源，放在體育設施上則捉襟見(jiàn)肘。很多學(xué)校存在體育的支出資金用來(lái)填補學(xué)校其他費用的支出；第二，經(jīng)濟制約因素。經(jīng)濟的原因也阻礙著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。近年來(lái)各大高校面臨著(zhù)擴招，校舍設備的大量增添，教師師資的大量引進(jìn)，有限的資金難以應付各方面的支出，因此領(lǐng)導只能解決急需且需要解決的要緊問(wèn)題，以至于體育資金的投入相對滯后；第三，體育師資力量的不足。學(xué)院為減少開(kāi)支，限制編制的數量，體育師資數量嚴重不足；第四，體育教師繼續學(xué)習嚴重落后。隨著(zhù)擴招的發(fā)展，師資數量的不足，教師帶課的次數面臨著(zhù)嚴重的超額，因此學(xué)習時(shí)間相對減少。
3高職院校體育文化建設的途徑分析
高職院校的體育文化是高職院校校園文化的組成體，所以反映著(zhù)高職院校的文化特征，直接影響著(zhù)高職院校的健康發(fā)展。高職院校的體育課作為高職院校課程體系的一部分，必須服務(wù)于學(xué)院人才培養。高職院校體育人才培養目標離不開(kāi)高職院校的特色性。高職培養的人才類(lèi)型是實(shí)用型、應用性，工作之后的內涵是將成熟的技術(shù)和管理規范轉變?yōu)楝F實(shí)的生產(chǎn)和服務(wù)，因此體育工作應引導學(xué)生除專(zhuān)業(yè)技能之外的綜合能力的開(kāi)發(fā)，包括管理、團結、協(xié)作等方面的能力。體育教師的課堂教學(xué)可以利用上課學(xué)習的機會(huì )，組織班內部學(xué)生綜合能力的鍛煉，直接地傳輸給每一個(gè)學(xué)生，初步建立職業(yè)理念，為以后做好自己的工作職責，做好充分的準備。俗話(huà)說(shuō)“巧媳婦難為無(wú)米之炊”沒(méi)有體育物質(zhì)條件的保證，來(lái)暢談高職院校體育建設發(fā)展就成為了空談。所謂物質(zhì)條件包括體育場(chǎng)館設施情況、運動(dòng)器材保障情況、體育課程開(kāi)展情況、體育社團運行情況、體育師資配備情況等多方面。體育場(chǎng)館的運行情況包括：場(chǎng)館人均占有配備是否符合《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設施、器材配備目錄》統一標準，或高于標準的基本配備；室內體育場(chǎng)館的開(kāi)放情況、收費情況直接影響著(zhù)場(chǎng)館的使用效率問(wèn)題，它直接影響著(zhù)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，如體育場(chǎng)館收費過(guò)高，學(xué)生受經(jīng)濟條件的制約，難以參與到室內體育活動(dòng)中來(lái)。另外，部分院校為減少開(kāi)支，對部分體育活動(dòng)場(chǎng)所關(guān)閉，也嚴重影響著(zhù)體育活動(dòng)的開(kāi)展。
【高職院校體育文化的定位分析論文】相關(guān)文章：
高職院校體育文化構建論文10-02
高職院校體育文化建設論文10-05
高職院校體育文化建設探索論文10-05
社區體育文化傳播角色定位分析論文10-04
高職院校校園文化建設內涵分析的論文10-02
高職院校校園文化的論文06-09