體育教學(xué)中培養意志的計策論文
高校體育場(chǎng)地器材的缺乏是造成大學(xué)生意志力差的一個(gè)重要因素。隨著(zhù)中國高等教育大眾化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的學(xué)生敲開(kāi)了“象牙塔”的進(jìn)門(mén)磚。經(jīng)費、場(chǎng)館設施資源不能滿(mǎn)足學(xué)生需求。體育經(jīng)費是保障體育教學(xué)的必要因素，調查顯示吉林省高校體育經(jīng)費來(lái)源主要地方財政體育事業(yè)專(zhuān)項撥款，學(xué)校體育教育撥款，學(xué)校體育部門(mén)創(chuàng )收和企事業(yè)贊助。因為，也造成了高校教學(xué)資源的匱乏。雖說(shuō)國家這些年來(lái)在不斷提升高等教育經(jīng)費的總額，但遠不能滿(mǎn)足高校發(fā)展的需求，并且高校這些有限的經(jīng)費投入少之又少。
一、體育教學(xué)中培養大學(xué)生意志品質(zhì)的策略
1更新教師的教學(xué)觀(guān)念。
教師教學(xué)觀(guān)念的轉變是培養學(xué)生意志品質(zhì)的前提，教師要充分認識到體育在學(xué)校教育中的地位，跳出原來(lái)的思維框框，全面理解素質(zhì)教育的深刻內涵和新課程的理念，正確把握體育課程的性質(zhì)和價(jià)值，作為體育教師不但要通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而更應該在“育體”的基礎上“育人”。體育教學(xué)是一個(gè)多環(huán)節的系列化過(guò)程，又受場(chǎng)地、器材、氣候、環(huán)境的影響，十分復雜。因此，處理好教學(xué)內容有助于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和完成教學(xué)任務(wù)。體育運動(dòng)的內容豐富多彩，其育人的作用也各有所長(cháng)。
2優(yōu)化教學(xué)環(huán)境以便形成意志品質(zhì)培養的寬松氛圍。
自然條件、教學(xué)環(huán)境、體育器材設備的優(yōu)劣是培養學(xué)生意志品質(zhì)的一個(gè)重要方面。自然環(huán)境對大學(xué)生來(lái)說(shuō)有直接感觀(guān)和感染的作用，可用來(lái)培養堅強的意志品質(zhì)。嚴寒、酷暑、風(fēng)雨等惡劣的天氣環(huán)境，這些自然條件對學(xué)生有一定的新鮮感與吸引力，在一般的體育課可適當予以利用。
3糾正不利于大學(xué)生體育鍛煉堅持性的認知偏差因素。
大學(xué)生生理狀況與體育鍛煉堅持性存在一定聯(lián)系，生理狀況良好的大學(xué)生，其體育鍛煉堅持性也相對好，生理狀況不好的大學(xué)生趨向于回避體育鍛煉。
4提高有利于大學(xué)生體育鍛煉意志品質(zhì)的心理因素。
大學(xué)生自進(jìn)入高校應該積極參加體育鍛煉，并在教師的指導下，對體育鍛煉的內容、方法、目標、效果有著(zhù)科學(xué)、正確的.認知，從而投身于科學(xué)、合理的體育鍛煉，進(jìn)而在體育鍛煉中接受豐富的情感體驗，不斷激發(fā)自己的行為意向性，必要時(shí)給自己適宜的心理暗示，來(lái)提高自己的體育鍛煉堅持性。其次，積極參與各項體育鍛煉和競賽，在不斷地嘗試中得到自我實(shí)現，從而強化自己體育鍛煉的積極態(tài)度，豐富自己的體育鍛煉動(dòng)機，尤其以完善自身的生理、安全需要為主的動(dòng)機，而基礎動(dòng)機可以使體育鍛煉堅持性更趨向于穩固。
二、結語(yǔ)
大學(xué)生意志品質(zhì)的培養不是一蹴而就的，需要教師長(cháng)期堅持不懈地努力，在課堂中不斷反復強化。在培養意志品質(zhì)的同時(shí)，不要忽視基本知識和基本技能的培養，體育教學(xué)要防止過(guò)度把個(gè)人的快樂(lè )和興趣極端化，更要注意意志品質(zhì)培養的均衡性發(fā)展。
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