怎樣提升小學(xué)數學(xué)教學(xué)效率論文
小學(xué)數學(xué)教學(xué)要求學(xué)生對一些數學(xué)現象要充滿(mǎn)好奇，從而讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生興趣，這樣才會(huì )讓學(xué)生愿意接近數學(xué)、了解數學(xué)、探討數學(xué)，從而對數學(xué)形成較客觀(guān)的、全面的認知。教師要根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行針對性的引導，找到這個(gè)年齡段的興趣點(diǎn)，通過(guò)興趣點(diǎn)引入到數學(xué)教學(xué)中。只有對數學(xué)感興趣了，學(xué)生才會(huì )快樂(lè )學(xué)習、自主學(xué)習。興趣的體現關(guān)鍵在于學(xué)與教方式的多樣化。因此，在數學(xué)課堂教學(xué)中，教師應豐富教學(xué)手段，想方設法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)課，把愛(ài)數學(xué)的熱情融入數學(xué)課堂中，從而提高課堂效率。下面將我自身的教學(xué)總結，淺談如下：
一、幽默風(fēng)趣的課堂語(yǔ)言和夸張滑稽的課堂動(dòng)作
學(xué)生的學(xué)習注意力水平是衡量學(xué)習效果的基本條件。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難長(cháng)時(shí)間保持學(xué)習專(zhuān)注，這就要求老師在課堂上采用必要手段吸引學(xué)生的注意力。幽默風(fēng)趣的課堂語(yǔ)言和夸張滑稽的課堂動(dòng)作，不但能減少師生之間的壓迫感，讓課堂不在那么壓抑，學(xué)習不再那么枯燥，還能讓學(xué)生在笑聲連連的氛圍中，學(xué)習到數學(xué)知識。幽默風(fēng)趣的課堂語(yǔ)言和夸張滑稽的課堂動(dòng)作，可以讓學(xué)生興奮，提升學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué)生的思維也變得敏捷活躍，更有助于知識點(diǎn)的記憶，從而完成教學(xué)目標。許多優(yōu)秀的教師在上課時(shí)常出現師生開(kāi)懷大笑的情況，可見(jiàn)幽默風(fēng)趣的課堂語(yǔ)言和夸張滑稽的課堂動(dòng)作的重要性。
二、讓課堂在游戲和比賽中行進(jìn)
小學(xué)生的天性就是玩樂(lè )和做游戲。所以老師在課堂上要善于組織開(kāi)展所學(xué)相關(guān)聯(lián)的游戲活動(dòng)，這樣能很好的激起學(xué)生學(xué)習的興趣，還有助于學(xué)生的體力、智力和交際能力的提高。在我的課堂上經(jīng)常開(kāi)展以游戲或比賽形式的活動(dòng)，并且收到不錯的教學(xué)效果。游戲和比賽的最終目的都是讓學(xué)生在玩耍中學(xué)到新知識，所以在選取活動(dòng)時(shí)一定要能激起他們的興趣，并且得與知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。在活動(dòng)中要讓孩子們獲得成功和喜悅。同時(shí)要多用鼓勵性的`語(yǔ)言，給他們更多的自信，這樣孩子們才會(huì )更加樂(lè )意參與活動(dòng)，并能不斷增加他們的學(xué)習興趣。
三、注重學(xué)生間合作
我們在課堂上常常以小組合作學(xué)習的方法使課堂教學(xué)暢通。老師常常以參與者的角色投入到小組學(xué)習中。在小組學(xué)習之前，老師要闡述清楚問(wèn)題的情境，開(kāi)啟小組活動(dòng)；在小組學(xué)習中，老師要深入小組內，引導孩子們進(jìn)行有效的學(xué)習和交流，或者在每個(gè)組之間進(jìn)行巡視，要仔細認真的觀(guān)察，對那些善于運用交流方式的小組要及時(shí)的表?yè)P，這樣才能提高小組的交流能力；在小組學(xué)習完成之后，老師要展示各小組的學(xué)習成果，并且要對這些成果進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)和反饋，在這個(gè)過(guò)程當中，每個(gè)孩子都對自己的學(xué)習任務(wù)很明確，能獨立的、自覺(jué)的相互交流。從而最大限度的擴大了參與面，使師生間、生生間的相互交流和協(xié)作功能得到了充分的發(fā)揮。小組學(xué)習使孩子們學(xué)習從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)體自學(xué)、小組討論、全班交流、老師引導等有機的結合起來(lái)了。尤其在小組討論過(guò)程中，充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，小組內成員相互交流，小組間討論、競爭、合作，從而激起了孩子們學(xué)習的熱情，發(fā)掘了個(gè)體學(xué)習的潛能，增大了信息量，讓孩子們在互補促進(jìn)中提高�？梢宰尭嗟暮⒆訁⑴c到學(xué)習中，做到了全體參與。我們一節課的時(shí)間是有限的，可我們老師又想讓更多的孩子參與到學(xué)習中來(lái)，怎樣才能讓孩子們有更多的說(shuō)話(huà)機會(huì )呢？當然，全靠老師提問(wèn)那是不現實(shí)的，因為老師不可能在有限的時(shí)間內使每一個(gè)孩子都能回答到問(wèn)題，這時(shí)候小組合作學(xué)習就能很好的解決這個(gè)問(wèn)題，孩子們可以在小組內自由的表達自己想法，這樣每個(gè)人都有了發(fā)言的機會(huì )。當然，明確教學(xué)目標、突出重點(diǎn)化解難點(diǎn)、善于運用現代化教學(xué)手段等對提高課堂效率都很重要，這里就不再一一陳述。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要根據學(xué)生心理特點(diǎn)，利用各種有效途徑，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，讓學(xué)生每一天、每一分鐘都學(xué)有所獲。
參考文獻：
[1]劉延莉.淺析多媒體在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的應用[J].信息記錄材料.2017(04).
[2]張月紅.數學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣[J].學(xué)周刊.2016(07).
[3]岳永芳.淺談創(chuàng )新能力在數學(xué)教學(xué)中的運用[J].中國培訓.2016(06).
【怎樣提升小學(xué)數學(xué)教學(xué)效率論文】相關(guān)文章：
提升初中數學(xué)教學(xué)效率簡(jiǎn)述論文09-17
小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率提升方法論文07-20
高高中數學(xué)教學(xué)效率提升分析論文09-18
如何提升小學(xué)思品課的教學(xué)效率論文07-26
小學(xué)體育游戲教學(xué)效率提升策略論文01-22