photoshop圖像制作教學(xué)中校企合作的重要性論文
一、引言
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì )的需求也在不斷的發(fā)生著(zhù)變化，需求的變更一定程度上導向了各職業(yè)學(xué)校所開(kāi)設的課程類(lèi)別，以中職學(xué)校為例，Photoshop圖像制作是近幾年開(kāi)設率非常高的教學(xué)課程之一，也是學(xué)校為了能夠讓學(xué)生更好的融入社會(huì )而開(kāi)設的課程之一。目前，Photoshop圖像制作課程已經(jīng)成為了計算機專(zhuān)業(yè)的基礎課程。學(xué)習該課程的主要目的便是讓學(xué)生能夠掌握圖像制作方面的相關(guān)知識，比如圖層、蒙版、色彩調整、選區以及鋼筆繪制等;學(xué)生能夠獨立的根據需求處理圖片，實(shí)現圖像濾鏡、合成等等效果。
市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，專(zhuān)業(yè)型人才的需求標準也在不斷的提升，很大程度上加劇了人才市場(chǎng)的競爭。各職業(yè)學(xué)校的培養目標都向著(zhù)復合型應用技術(shù)型人才方向發(fā)展，在突出實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，強化學(xué)生的動(dòng)手能力以及認知能力的培養，使得學(xué)生一畢業(yè)便能夠適應工作崗位的需求。Photoshop圖像制作是一門(mén)綜合能力比較強的學(xué)科，實(shí)踐性以及應用性是最為關(guān)鍵的，因此需要時(shí)刻注重圖像制作知識的應用能力鍛煉，實(shí)現專(zhuān)業(yè)與對口工作的無(wú)縫對接，將學(xué)生培養成為實(shí)踐經(jīng)驗豐富、動(dòng)手能力強的高等技術(shù)型復合型人才。
二、校企合作教學(xué)模式的理論基礎
校企合作是目前非常多的職業(yè)學(xué)校所采用的教學(xué)模式，也是目前受到職業(yè)學(xué)校以及用人單位一致好評的教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展與完善，目前校企合作教學(xué)模式已經(jīng)是素質(zhì)高、技術(shù)扎實(shí)人才培養的主要途徑。校企合作教學(xué)模式是指在特定的環(huán)境下，為實(shí)現各職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培養目標，將學(xué)校的教學(xué)內容與企業(yè)實(shí)際項目相結合的教學(xué)模式。以學(xué)生技能的培養作為目標，將合作企業(yè)的項目資源合理充分的進(jìn)行運用，以實(shí)踐過(guò)程作為教育導向，將學(xué)校教學(xué)內容與實(shí)踐工作動(dòng)態(tài)結合，最終為社會(huì )提供技術(shù)型非常強的學(xué)生。校企合作教學(xué)模式為在校學(xué)生提供實(shí)際的工作環(huán)境以及適應環(huán)境的機會(huì )，讓在校學(xué)生能夠接觸實(shí)際的項目，鍛煉和培養職業(yè)操作技能，熟悉所有與畢業(yè)之后從事的'對口專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息，在實(shí)現具體項目任務(wù)的同時(shí)能夠充分的將學(xué)校學(xué)習的理論知識與實(shí)際企業(yè)項目緊密的結合起來(lái)，不僅能夠加深專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，還能夠提高學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的積極性，鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外還能夠讓學(xué)生技能與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，畢業(yè)之后可以順利過(guò)渡到工作當中。
三、校企合作在Photoshop圖像制作教學(xué)中的重要性
1.提升教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。Photoshop圖像制作課程對實(shí)踐動(dòng)手能力要求極高。校企合作教學(xué)模式能夠實(shí)現企業(yè)與學(xué)校之間的合作交流，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中能夠將學(xué)校學(xué)習到的理論知識與企業(yè)的實(shí)際項目結合起來(lái)，融會(huì )貫通。學(xué)生在參與企業(yè)項目的過(guò)程中，不僅僅是為了完成實(shí)習課程，也不是為了拿到實(shí)踐學(xué)分，而是通過(guò)熟悉圖像制作過(guò)程，掌握利用Photoshop軟件制作圖像的相關(guān)操作步驟，了解Photoshop圖像制作的專(zhuān)業(yè)知識以及行業(yè)背景。為畢業(yè)的時(shí)候做好思想上的準備。通過(guò)這種校企合作教學(xué)模式在提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，也完善了學(xué)生學(xué)習的知識結構，同時(shí)也幫助企業(yè)在儲備人才的時(shí)候提供了依據，使得優(yōu)秀的畢業(yè)生能夠獲得較好的工作崗位。
2.強化師資隊伍建設。學(xué)校通過(guò)校企合作教學(xué)模式能夠為師資隊伍建設提供足夠的支持。在校企合作教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)生以及老師均可以在實(shí)際的企業(yè)項目中進(jìn)行鍛煉，幫助學(xué)校培養具備非常強的實(shí)踐能力的技術(shù)型人才。學(xué)校還可以向企業(yè)的圖像制作專(zhuān)家發(fā)出邀請，邀請他們到學(xué)校授課以及教學(xué)，介紹圖像制作行業(yè)的最新科學(xué)技術(shù)以及發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生對Photoshop圖像制作課程的興趣。此外，學(xué)校還可以聘請企業(yè)中這方面的專(zhuān)家或者專(zhuān)業(yè)技術(shù)工程師作為兼職教師，這支兼職對象的建設真正意義上實(shí)現了校企全面合作，可以彌補學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐知識不足之處。這樣學(xué)生在企業(yè)項目實(shí)踐過(guò)程中便可以將理論知識與實(shí)際項目緊密結合起來(lái)，實(shí)現理論到應用的轉變。此外，企業(yè)還可以把未來(lái)的研究方向或者需要解決的實(shí)際問(wèn)題交給學(xué)校，學(xué)校組織安排學(xué)生將其作為課程設計或者畢業(yè)設計的研究課題，企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)校教師的共同教學(xué)模式，很大程度上為學(xué)生完成這些課題提供了幫助，在鍛煉學(xué)生的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)校的師資隊伍。
3.培養適應市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)人才。借助校企合作教學(xué)模式，學(xué)�？梢愿鶕袌�(chǎng)對人才的不同需求，適當的調整Photoshop圖像制作課程的教學(xué)內容，為社會(huì )培養需要的人才。各職業(yè)學(xué)校的主要目標是培養專(zhuān)業(yè)型、技能型的高等技術(shù)人才，與社會(huì )需求的緊密集合，能夠避免需求與供給的脫節。
4.教學(xué)資源拓展。通過(guò)校企合作，學(xué)�？梢愿鶕袌�(chǎng)需求，邀請企業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與教學(xué)實(shí)踐課程內容的編寫(xiě)。山于Photoshop圖像制作技術(shù)以及需求都在不斷的變化，現有的傳統的實(shí)驗教學(xué)內容與實(shí)際需求嚴重脫節，通過(guò)學(xué)校的Photoshop圖像制作學(xué)科教師與企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的緊密合作，進(jìn)入企業(yè)項目設計第一線(xiàn)進(jìn)行調研，及時(shí)掌握圖像制作專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻掌握市場(chǎng)需求，并以此作為學(xué)校Photoshop圖像制作專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)的主要內容，使得學(xué)校的新教材能夠不斷的適應新技術(shù)的變化。
四、總結
校企合作教學(xué)模式是目前職業(yè)學(xué)校進(jìn)行人才培養所選擇的模式之一，是未來(lái)人才培養模式的必然發(fā)展方向。特別是像Photoshop圖像制作這種對應用性要求非常高的課程，通過(guò)校企合作教學(xué)模式，實(shí)現了以實(shí)踐過(guò)程為導向，把書(shū)本上的基礎知識與企業(yè)的實(shí)際工作動(dòng)態(tài)的緊密結合起來(lái)，將企業(yè)的實(shí)際項目真正意義上轉化為教學(xué)任務(wù)，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了實(shí)際的工作環(huán)境以及工作機會(huì )。對于提升學(xué)生學(xué)習的積極性有非常大的幫助，此外，教師與企業(yè)技術(shù)人員的緊密合作還能夠強化師資隊伍建設，將校企合作轉變成了真正的教學(xué)成果，學(xué)校還可以以此作為研究方向，努力在學(xué)校推廣這種先進(jìn)的教學(xué)方法以及理念，以便能夠適應Photoshop圖像制作專(zhuān)業(yè)知識的不斷發(fā)展以及進(jìn)步。
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