體育舞蹈教學(xué)中芭蕾訓練方法的應用論文
摘要：芭蕾舞作為現代舞蹈藝術(shù)體系中的一門(mén)古典舞蹈藝術(shù)，在對很多舞蹈藝術(shù)的形成與發(fā)展產(chǎn)生了極大影響，體育舞蹈在形成過(guò)程中便受到了芭蕾舞的深遠影響，為此，將芭蕾訓練方法應用到體育舞蹈教學(xué)中不僅具備高度可行性，同時(shí)也對提高學(xué)生體育舞蹈學(xué)習成績(jì)、基本技術(shù)掌握程度等方面有著(zhù)重要作用。筆者基于個(gè)人多年體育舞蹈教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，就芭蕾訓練方法在體育舞蹈教學(xué)中的應用進(jìn)行詳細闡述。
關(guān)鍵詞：體育舞蹈教學(xué)；芭蕾訓練方法；訓練
1、前言
體育舞蹈作為我國高等學(xué)校體育教育中的一項新興體育項目，盡管各高等院校均設立了體育舞蹈專(zhuān)修課程或選修課程，但是由于體育舞蹈在國內發(fā)展尚不足40年，所以沒(méi)有像其他舞蹈藝術(shù)一樣形成系統的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系和訓練體系，缺乏專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系和訓練體系的體育舞蹈在人才培養上出現很多問(wèn)題。筆者認為芭蕾舞歷經(jīng)上百年歷史發(fā)展歷程，其形成了十分完善的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系和訓練體系，并且體育舞蹈的形成與發(fā)展在一定程度上借鑒了芭蕾舞，所以可以將芭蕾舞訓練方法引入到體育舞蹈教學(xué)與訓練中，這樣不僅可以有效改善體育舞蹈教學(xué)效果，同時(shí)也有助于推動(dòng)體育舞蹈在未來(lái)實(shí)現更為科學(xué)、有效的教學(xué)體系。
2、體育舞蹈與芭蕾舞的關(guān)系分析
專(zhuān)業(yè)芭蕾舞選手在表演過(guò)程中的身體形態(tài)、個(gè)人氣質(zhì)以及舞蹈魅力等，均是給觀(guān)眾帶來(lái)美好感受的關(guān)鍵要素，就芭蕾舞來(lái)說(shuō)科學(xué)、系統的訓練體系是塑造選手魅力的主要因素，就體育舞蹈來(lái)說(shuō)其在形成中吸收了很多芭蕾舞藝術(shù)的要素，所以?xún)烧咴诒硌莺陀柧毜确矫娲嬖谝恍┦志o密的關(guān)系。體育舞蹈于芭蕾舞在訓練與表演過(guò)程中，對學(xué)生的重心與平衡等基本能力訓練中的要求是相同的，所以很多高校體育舞蹈教學(xué)中開(kāi)始將芭蕾舞訓練方法應用其中，以便于實(shí)現對學(xué)生肢體動(dòng)作上的訓練，一些高校在這個(gè)基礎上已經(jīng)形成了一套程序化的體育舞蹈訓練方法。再者，體育舞蹈教學(xué)與芭蕾舞訓練中都十分重視對學(xué)生身體素質(zhì)、舞蹈表現能力以及舞蹈感染力等方面的培養，由于體育舞蹈發(fā)展中尚未形成一個(gè)系統的訓練方法體系，所以需要使用芭蕾舞、古典舞等訓練方法來(lái)實(shí)現對上述要素的訓練，這足以說(shuō)明芭蕾舞訓練與體育舞蹈教學(xué)有著(zhù)十分緊密聯(lián)系。最后，芭蕾舞選手的身體技能訓練方法體系要遵循“開(kāi)、繃、直、立”的基本原則，在身體技能訓練要求上與體育舞蹈競技動(dòng)作要求有著(zhù)很多相似之處，所以運用芭蕾舞訓練方法體系可以有效提高體育舞蹈的基本技能與動(dòng)作技巧訓練效果，這樣有助于進(jìn)一步提高各高校體育舞蹈教學(xué)的總體水平和效果。
3、芭蕾舞訓練體系在體育舞蹈教學(xué)中的應用途徑
體育舞蹈在形成過(guò)程中吸收了很多芭蕾舞元素，并且芭蕾舞選手與體育舞蹈運動(dòng)員的訓練上存在很多相似之處，甚至一些標準動(dòng)作要求上也有著(zhù)緊密聯(lián)系，為了解決體育舞蹈尚未形成科學(xué)、系統的教學(xué)體系和訓練體系這一問(wèn)題的弊端，筆者認為將芭蕾舞訓練體系引入其中可以有效解決上述問(wèn)題，確保體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中可以進(jìn)一步提高人才培養質(zhì)量。建議教師可以從以下幾個(gè)途徑將芭蕾舞訓練體系引入到體育舞蹈教學(xué)中。
3.1、芭蕾舞基本功訓練體系的應用途徑
世界著(zhù)名的拉丁舞冠軍東尼本指出基本動(dòng)作是影響選手比賽成績(jì)的關(guān)鍵要素，這句話(huà)不僅十分適用于芭蕾舞選手的培養中，同時(shí)也適用于體育舞蹈運動(dòng)員的培養中，基本動(dòng)作對體育舞蹈運動(dòng)員的競技成績(jì)有著(zhù)十分重要的影響。例如，很多體育舞蹈運動(dòng)員雖然在競技過(guò)程中會(huì )取得很好的成績(jì)，但是一些相對簡(jiǎn)單的舞步在競技過(guò)程中經(jīng)常會(huì )出錯，這說(shuō)明由于體育舞蹈教學(xué)中缺乏完善的教學(xué)體系和訓練體系，所以導致在體育舞蹈運動(dòng)員基本功培養上出現了嚴重問(wèn)題，基本功不扎實(shí)是很多高校體育舞蹈運動(dòng)員培養中普遍存在的問(wèn)題。將芭蕾舞基本功訓練體系引入其中可以解決體育舞蹈運動(dòng)員基本功不扎實(shí)的問(wèn)題，該基本功訓練體系在應用中可以實(shí)現對運動(dòng)員力量、柔韌性、控制力、穩定性、協(xié)調性、靈活性等方面的訓練，確保體育舞蹈運動(dòng)員在競技過(guò)程中具備良好的基本功，這樣可以徹底解決運動(dòng)員在表演中普遍存在的簡(jiǎn)單舞步錯誤問(wèn)題，對進(jìn)一步提高運動(dòng)在體育舞蹈競技與表演中的動(dòng)作表現力有著(zhù)重要作用，避免觀(guān)眾因運動(dòng)員基本功不扎實(shí)而影響其觀(guān)賞效果。
3.2、芭蕾舞技巧訓練體系的應用途徑
體育舞蹈作為舞蹈藝術(shù)中的一種，其在競技和表演過(guò)程中對運動(dòng)員的技巧、技術(shù)應用有著(zhù)緊密聯(lián)系，就芭蕾舞來(lái)說(shuō)由于其在表演過(guò)程中具有很高的技術(shù)難度，所以芭蕾舞技巧訓練體系便可以有效培養選手的高難度技巧，這樣可以進(jìn)一步提高選手在芭蕾舞表演過(guò)程中的藝術(shù)表現力。同時(shí)，體育舞蹈與芭蕾舞在選手培養上都十分重視對其身體韌性的培養，芭蕾舞技巧訓練體系便可以實(shí)現對選手體態(tài)和動(dòng)作上的培養，進(jìn)而使選手通過(guò)訓練具備良好的身體韌性，所以就芭蕾舞技巧訓練體系來(lái)說(shuō)完全適用于體育舞蹈運動(dòng)員基本技巧的培養，有助于確保體育舞蹈運動(dòng)員的動(dòng)作可以在最大長(cháng)度上符合藝術(shù)美、狀態(tài)美等方面的要求。為此，教師在體育舞蹈教學(xué)中可以將芭蕾舞技巧訓練體系應用其中，以便于實(shí)現對體育舞蹈運動(dòng)員速度、力量以及身體柔韌等方面的培養，這樣才能確保體育舞蹈運動(dòng)員掌握更多的技巧和技術(shù)，確保運動(dòng)員在競技和表演過(guò)程中取得更好的成績(jì)。
3.3、芭蕾舞樂(lè )感訓練體系的應用途徑
體育舞蹈藝術(shù)誕生之初便與音樂(lè )有著(zhù)十分緊密的聯(lián)系，將體育舞蹈動(dòng)作與音樂(lè )緊密結合在一起，提高運動(dòng)員的樂(lè )感也被作為體育舞蹈教學(xué)中的重要內容，對于一個(gè)優(yōu)秀的芭蕾舞選手來(lái)說(shuō)也要具備優(yōu)秀的`樂(lè )感，并且具備良好的音樂(lè )感知力才能在表演中作出更加優(yōu)美的動(dòng)作。學(xué)生在學(xué)習體育舞蹈的初級階段是培養樂(lè )感的一個(gè)重要階段，但是在教學(xué)實(shí)踐中很多教師在這一階段都忽略了對學(xué)生樂(lè )感的培養，進(jìn)而導致學(xué)生在體育舞蹈訓練中難以有效掌控正確的動(dòng)作，難以確保體育舞蹈動(dòng)作與音樂(lè )之間的協(xié)調性，進(jìn)而嚴重影響了學(xué)生在體育舞蹈競技和表演中的成績(jì)。為此，將芭蕾舞十分健全、完善的芭蕾舞樂(lè )感訓練體系應用其中，可以有效彌補高校體育舞蹈教學(xué)中長(cháng)期存在的弊端，更好的實(shí)現對學(xué)生正再初級培養階段的樂(lè )感培養，同時(shí)教師也要注重不斷借鑒芭蕾舞樂(lè )感訓練體系的經(jīng)驗，結合體育舞蹈自身特色來(lái)形成更為科學(xué)、完善的樂(lè )感培養體系，這對進(jìn)一步提高高校體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)十分重要的作用。
3.4、芭蕾舞形體訓練體系的應用途徑
形體訓練會(huì )對體育舞蹈運動(dòng)員的身體形態(tài)和基本技能產(chǎn)生顯著(zhù)影響，但是由于形體訓練一直被作為體育舞蹈教學(xué)中的薄弱環(huán)節，所以對體育舞蹈教學(xué)產(chǎn)生了極大的不良影響，就芭蕾舞來(lái)說(shuō)十分重視選手舞姿的優(yōu)雅、流暢，其形體訓練體系在選手訓練中也可以達成這一目的，為此，將芭蕾舞形體訓練體系引入其中可以解決體育舞蹈運動(dòng)員形體訓練不足這一問(wèn)題。芭蕾舞形體訓練應用到體育舞蹈教學(xué)中，教師要注重結合體育舞蹈競技對學(xué)生的年身體形態(tài)和基本技能要求來(lái)選擇培訓方法，確保整個(gè)形體訓練內容都能緊緊圍繞體育舞蹈教學(xué)，以便于達到訓練體育舞蹈運動(dòng)員身體形態(tài)和基本技能的目的，對進(jìn)一步提高體育舞蹈運動(dòng)員培養效果有著(zhù)十分重要的作用。
4、結語(yǔ)
體育舞蹈在形成過(guò)程中吸收了很多芭蕾舞的元素，這對于芭蕾舞訓練體系應用到體育舞蹈教學(xué)中提供了很大可能性，同時(shí)很多高等院校實(shí)踐經(jīng)驗也證明了芭蕾舞訓練體系引入體育舞蹈教學(xué)中的有效性，為此，建議各高等院校要講芭蕾舞訓練體系作為基礎來(lái)構建出專(zhuān)門(mén)的體育舞蹈教學(xué)與訓練體系。
參考文獻：
[1]陳琴.論芭蕾技巧訓練體系在體育舞蹈教學(xué)中的應用[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2007,(1).
[2]曲慧敏.淺談芭蕾基訓在體育舞蹈訓練中的運用[J].當代體育科技,2014,(12).
【體育舞蹈教學(xué)中芭蕾訓練方法的應用論文】相關(guān)文章：
高校體育分組教學(xué)在舞蹈教學(xué)的應用論文08-27
小學(xué)體育教學(xué)中快樂(lè )體育的應用論文01-22
體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應用論文06-20
淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應用論文06-26