新形勢下高�；@球教學(xué)改革思路論文
摘要：籃球運動(dòng)是我國群眾基礎最大、參與人數最多的體育運動(dòng)之一，在高等教育階段，籃球教學(xué)對學(xué)生身體素質(zhì)及終身體育意識的培養具有非常重大的意義。在社會(huì )快速發(fā)展的新形勢下，高�；@球教學(xué)也要順應形勢的發(fā)展，籃球教學(xué)改革勢在必行。本文通過(guò)對當前籃球教學(xué)中存在的弊端及瓶頸進(jìn)行分析，結合新形勢下高校人才培養的特點(diǎn)與思路，探索高�；@球教學(xué)改革行之有效的辦法。
關(guān)鍵詞：新形勢；高校；籃球教學(xué)；改革
籃球可以說(shuō)是我國群眾基礎最大、參與人數最多的體育運動(dòng)之一，教育的各個(gè)階段也將籃球作為體育教學(xué)的重要手段之一，無(wú)論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，無(wú)論是鄉村學(xué)校還是城鎮學(xué)校，籃球幾乎是必設的體育課程。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )對高校人才的要求越來(lái)越高，承載著(zhù)高校體育教學(xué)重任的籃球教學(xué)勢必面臨新的挑戰。高�；@球教學(xué)要結合學(xué)生發(fā)展的需要，根據國家教育教學(xué)政策，完善教學(xué)模式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1新形勢下高�；@球教學(xué)現狀
1.1重實(shí)踐，輕理論
受限于傳統體育教學(xué)觀(guān)念，籃球教學(xué)中理論知識的傳授嚴重缺乏，幾乎80%的籃球課程都是在室外進(jìn)行實(shí)際訓練。產(chǎn)生這種問(wèn)題的根本原因有2點(diǎn)：（1）教師對理論知識的重視程度不夠，部分教師認為籃球課就是教學(xué)生一些基本的籃球技巧和規則，幫助學(xué)生獲取體育鍛煉的技能，為學(xué)生自主鍛煉打下基礎。但籃球教學(xué)并不僅限于此，更多的是要引導學(xué)生體會(huì )籃球文化的內涵，對籃球運動(dòng)產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡�、持久的興趣和喜愛(ài)，以養成終身體育的意識；（2）教師的惰性，室外練習課對于籃球教師來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，甚至連課堂活動(dòng)都不用設計，只要監督學(xué)生認真練習就可以。2種原因共同導致了籃球理論知識滲透嚴重不足，學(xué)生訓練處于被動(dòng)狀態(tài)，對技戰術(shù)及籃球文化的理解不透徹，逐漸會(huì )磨滅學(xué)生的興趣。
1.2教學(xué)方法落后
由于教學(xué)理念跟不上時(shí)代發(fā)展的需要，導致現階段高�；@球教學(xué)方法相對落后，甚至部分高�；@球教師還未從根本上意識到教學(xué)方法對教學(xué)效果的重要性。高�；@球教學(xué)多是以教師為主，忽視了學(xué)生的主體性，教學(xué)設計忽視了引導學(xué)生自主學(xué)習的環(huán)節，空洞的語(yǔ)言教學(xué)和示范很難達到籃球教學(xué)所要求的目的。甚至許多高校教師的教學(xué)完全沒(méi)有方法可言，上課點(diǎn)名，然后給一些籃球，讓學(xué)生自由活動(dòng)，有些興趣比較高、自主性比較強的學(xué)生會(huì )主動(dòng)練習或相互之間組織比賽，但有些學(xué)生就三五成群的聊天，完全失去了籃球課的意義。
1.3教學(xué)內容單調、乏味
高�；@球教學(xué)主要以室外課程為主，一是忽略了理論知識的重要性，二是缺少課程設置環(huán)節，學(xué)生無(wú)法深入的體會(huì )籃球的魅力。實(shí)際的室外授課又以基本的技術(shù)動(dòng)作為主，很少涉及技戰術(shù)的配合，學(xué)生難以領(lǐng)會(huì )籃球的奧秘，只會(huì )單打獨斗，很難在比賽中形成默契的配合。除了籃球基本功之外，還要選取經(jīng)典的戰術(shù)配合進(jìn)行詳盡的講解，并對此多加練習，引導學(xué)生體會(huì )團隊的力量和戰術(shù)運用的優(yōu)勢，除了能增強學(xué)生籃球整體水平外，更能提升學(xué)生道德學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的參與程度，培養起學(xué)生團隊合作的意識。
1.4教學(xué)評價(jià)不完善
現在高校最常用的籃球教學(xué)考核手段就是定點(diǎn)投籃、運球、三步上籃等基礎動(dòng)作，這些雖然是籃球考核的重要內容，但不能完全客觀(guān)的反映學(xué)生的籃球水平及對籃球的理解。例如，有些學(xué)生雖然投籃能力略差，但團隊的組織能力很強，籃球視野很好，是非常好的組織后衛，如果不進(jìn)行一定的實(shí)戰，很難看出每個(gè)人的真實(shí)水平。
2新形勢下影響高�；@球教學(xué)改革的因素
2.1國家政策影響
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，我國對教育越來(lái)越關(guān)注，高�；@球改革作為學(xué)校教育的重要組成部分，改革勢在必行。在眾多影響教學(xué)改革的因素中，國家政策無(wú)疑是最重要的，它是眾多專(zhuān)家學(xué)者，根據我國實(shí)際國情所指定的具有指導意義的教學(xué)改革措施，是經(jīng)過(guò)反復推敲和論證的。雖然從國家政策方面給予了高�；@球教學(xué)改革足夠的重視，但受限于傳統教學(xué)模式的根深蒂固，國家相應的政策并未落實(shí)到高校。
2.2教學(xué)資源的影響
高�；@球教學(xué)改革除了有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還要有足以支撐教學(xué)改革的資源設施。高�；@球教學(xué)資源包括籃球器械、場(chǎng)地等硬件設施，還包括能夠勝任教學(xué)改革的師資力量，二者缺一不可。雖然自改革開(kāi)放以來(lái)我國經(jīng)濟快速發(fā)展，但由于我國幅員遼闊，人口眾多，貧富差距大，政府資金能夠給予教育的支持并不是特別充足，加上院校領(lǐng)導更加重視科研水平的提高，體育教育經(jīng)費缺乏也是當下的實(shí)際情況。但隨著(zhù)社會(huì )對體育教育的重視，高校勢必要增加體育教學(xué)的資金投入，如果無(wú)法給予高校充足的教育資源，就無(wú)法保障籃球教學(xué)改革的有序進(jìn)行。
2.3教學(xué)方法的影響
由于教學(xué)觀(guān)念的落后及傳統教學(xué)模式的影響，許多高�；@球教學(xué)方法的科學(xué)性有待商榷。教學(xué)方法對教學(xué)效果及學(xué)生綜合能力的培養起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，新形勢下對高�；@球教學(xué)進(jìn)行改革就必須改變傳統的教學(xué)方法，以更科學(xué)、更合理的方法進(jìn)行高�；@球教學(xué)。教師要不斷的豐富自己的籃球知識，發(fā)揮自己的創(chuàng )新能力，積極尋求教學(xué)方式的突破，保證學(xué)生課堂參與的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)高校要鼓勵教師多進(jìn)行學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，積極吸收優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，完善自身的不足。教師在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要注意將理論知識與實(shí)踐相結合，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，加強學(xué)生的理解與掌握能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3新形勢下高�；@球教學(xué)改革的思路
3.1改變籃球教學(xué)的理念
隨著(zhù)我國高校教育改革的推進(jìn)，教育部對體育教學(xué)做出了新的規范與解讀，教學(xué)綱要中明確指出：高�；@球教學(xué)要注重學(xué)生的實(shí)踐，以籃球教學(xué)為途徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高�；@球教學(xué)改革要著(zhù)重提升學(xué)生課堂參與的積極性，只有學(xué)生積極參與才能激發(fā)出學(xué)生自主學(xué)習的熱情和動(dòng)力，教學(xué)效果才能得到顯著(zhù)的提升。高�；@球教學(xué)必須改變現有的教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立明確、科學(xué)的教學(xué)目標，以目標指引教學(xué)過(guò)程，以學(xué)生整體發(fā)展為前提，制訂符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標�；@球教學(xué)不能脫離高等教育獨立存在，必須結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)及未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要，教師必須樹(shù)立籃球教學(xué)是學(xué)生接受教育的重要環(huán)節，不容忽視的觀(guān)念。目前大多數高校在籃球教學(xué)過(guò)程只重視學(xué)生籃球技能的掌握，忽視了學(xué)生身體、心理的健康發(fā)展，忽視了學(xué)生整體能力的提高，無(wú)法培養學(xué)生終身體育習慣�；@球教師可以根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結合籃球運動(dòng)特性設計出適合學(xué)生參與的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生養成籃球運動(dòng)的興趣及習慣，提高綜合素質(zhì)。
3.2確立教學(xué)指導思想
高�；@球教學(xué)必須樹(shù)立以學(xué)生為本的基本準則，教師要引導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)中去。高�；@球教學(xué)必須結合學(xué)生實(shí)際發(fā)展的需要與教學(xué)內容和教學(xué)方法，真正好的籃球教學(xué)應該是因材施教。教師在設計課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)要充分了解學(xué)生的情況、學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展需求，并且根據學(xué)生個(gè)體化之間的差異制定具體的教學(xué)方式，保證每個(gè)學(xué)生都能得到提升和發(fā)展的機會(huì )。教師要根據學(xué)生籃球水平的不同，對基礎好的學(xué)生采取對抗練習，在實(shí)戰中鍛煉學(xué)生的團隊配合能力，對基礎差的學(xué)生加強基礎動(dòng)作的.訓練，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上體會(huì )到充實(shí)感，避免學(xué)生對籃球運動(dòng)產(chǎn)生厭惡情緒。另外教師在教學(xué)過(guò)程中要注意學(xué)生的練習情況，在學(xué)生犯錯時(shí)，盡量少批評，多鼓勵，形成融洽的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生提高籃球能力的信心，提高學(xué)生的積極性。當然，以學(xué)生為本的教學(xué)理念并不是一味的縱容學(xué)生，而是引導學(xué)生發(fā)揮自己的自主性，整體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.3注重學(xué)生團隊合作能力的培養
籃球是一項集體運動(dòng)，籃球取勝的根本不在于個(gè)體力量的強大，而在于團體內每個(gè)人都能在合適的位置發(fā)揮自己的力量。團隊能力是社會(huì )發(fā)展所需求的，傳統教學(xué)中都是教師教、學(xué)生學(xué)，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏必要的交流，這對籃球教學(xué)的改革極其不利，學(xué)生很難掌握籃球運動(dòng)的魅力。教師要充分發(fā)揮引導作用，加強學(xué)生之間的交流，由于現在高校擴招，導致學(xué)生人數激增，教師可以根據這一現狀模仿NBA的模式進(jìn)行聯(lián)賽式教學(xué)，將班級根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分成小組，每個(gè)小組相當于一支球隊，采取積分競賽制，幫助學(xué)生構建溝通交流的平臺，使學(xué)生意識到團隊的重要性。新形勢下高�；@球教學(xué)一定要重視學(xué)生的團隊精神，倡導合作交流，提高學(xué)生的綜合能力。
3.4加強師資隊伍建設
新形勢下，高�；@球教學(xué)改革還要對高校教師進(jìn)行改革，提高教師的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，教師團隊整體素質(zhì)的提升是教學(xué)改革的基本保障。（1）高校要鼓勵教師不斷的完善自身知識儲備，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，對籃球相關(guān)的最新科研成果進(jìn)行深入的研究與學(xué)習，保證教學(xué)內容不與時(shí)代脫節。（2）各級教育部門(mén)要經(jīng)常性的組織教師學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，組織教師外出學(xué)習、交流，豐富教學(xué)經(jīng)驗。（3）高校在進(jìn)行人才引進(jìn)過(guò)程中要注意提高專(zhuān)業(yè)人才及高素質(zhì)人才的引進(jìn)，提高教師團隊的整體實(shí)力，提升高�；@球教學(xué)水平。
3.5優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體制
現有的教學(xué)評價(jià)體制主要以考核學(xué)生的基本籃球技能為主，忽視了籃球運動(dòng)的內涵和對學(xué)生發(fā)展的影響。在原本籃球鍛煉時(shí)間不充足的情況下，單一的考核體制會(huì )導致學(xué)生逐漸忽略籃球運動(dòng)的重要性。高�；@球的考核內容要結合學(xué)生身體素質(zhì)的提高、終身體育習慣的確立及籃球文化的領(lǐng)悟3個(gè)方面，以考核促進(jìn)學(xué)生對籃球運動(dòng)的認知。要將籃球考核與學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習的積極性。在進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng )新的同時(shí)要對教學(xué)評價(jià)體制進(jìn)行優(yōu)化，完善的教學(xué)評價(jià)體系是保證教學(xué)改革有效推進(jìn)的保障，是對各種教學(xué)活動(dòng)是否成功的客觀(guān)評價(jià)，能夠引領(lǐng)教學(xué)改革朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
4結語(yǔ)
新形勢下高�；@球教學(xué)改革要深入分析現階段籃球教學(xué)存在的問(wèn)題，采取針對性的改革策略。本文僅是筆者通過(guò)實(shí)踐教學(xué)中自己的觀(guān)察所提出的一些現狀問(wèn)題，在此基礎上思考如何解決籃球教學(xué)改革。在教學(xué)過(guò)程中首先要明確教學(xué)目標，結合學(xué)生發(fā)展需求，因材施教；要注重學(xué)生能力的提高，充分發(fā)揮學(xué)生的可塑性；要對教學(xué)方法及教學(xué)評價(jià)體制進(jìn)行完善，確保教學(xué)效果。以上總結僅是本文觀(guān)點(diǎn)，還望廣大高�；@球教育工作者對此提起重視，積極促進(jìn)教學(xué)改革。
參考文獻：
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