大學(xué)生優(yōu)秀論文精選：高�；@球教學(xué)改革的思考

　　關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)論文

　　摘要:隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國高校教育在改革和完善，其中高校體育課程也在不斷的發(fā)展和完善，籃球課做為高校體育課的一門(mén)重要課程，它的改革也勢在必行。本文從兩個(gè)方面論述了籃球改革面臨的問(wèn)題:我國籃球教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及針對這些問(wèn)題采取的有效對策。

　　關(guān)鍵詞:高�；@球;教學(xué)改革;對策

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的開(kāi)展，德智體美全面發(fā)展，體育也越來(lái)越受到各大高校的重視，籃球是一項深受廣大人民群眾喜愛(ài)的運動(dòng)，在高校體育中占有重要的地位�；@球運動(dòng)在我國高校中非常普及，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，但奇怪的是，許多學(xué)生喜歡籃球運動(dòng)，卻不喜歡上籃球課，經(jīng)過(guò)深入調查了解發(fā)現，造成這種現象的原因是我國高�；@球教育的模式還是傳統模式，偏重籃球技能的培養，忽略了籃球教育中的娛樂(lè )因素，單純注重實(shí)際訓練，卻忽視了對理論課程的學(xué)習，再加上教學(xué)方式不靈活，因此造成了學(xué)生們對籃球課敬而遠之的態(tài)度。面對這種情況，高教籃球教學(xué)應當與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習國外先進(jìn)的教學(xué)理念，從傳統的單一的只重視技能的教學(xué)方式中走出來(lái)，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標，進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)生愛(ài)上籃球，愛(ài)上籃球課。

　　一、我國高�；@球教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

　　1．過(guò)于重視籃球技能的訓練，忽視了籃球的娛樂(lè )性�；@球運動(dòng)是一項團體競技體育，有非常強的娛樂(lè )性，因而深受人們喜愛(ài)。美國的NBA職業(yè)籃球賽吸引了全世界的目光，國內的籃球賽事也進(jìn)行得如火如荼，就連高�；@球場(chǎng)上每天都非常熱鬧，這些都表明，人們對籃球運動(dòng)非常喜愛(ài)。正因如此，籃球課是高校體育教學(xué)中的一門(mén)重要課程�；@球課也理應成為深受學(xué)生喜愛(ài)的課程，但是，學(xué)生們喜歡玩籃球，看籃球賽，卻并不喜歡上籃球課。那是因為我國高�；@球教學(xué)還使用舊的教學(xué)模式，只注重籃球技術(shù)的教育，很少在教學(xué)中體現籃球的娛樂(lè )性，片面注重比賽成績(jì)，教學(xué)方式因循守舊，與現實(shí)社會(huì )脫節，自然不受學(xué)生喜歡。2．教學(xué)內容和教學(xué)方法比較落后。在調查中發(fā)現，我國高�；@球教育過(guò)于重視實(shí)踐的教學(xué)，忽視了籃球理論的教育。許多高校認為，籃球教育是室外教育，是實(shí)踐教育，理論教育并不重要，因此，體育老師很少講述籃球理論。教學(xué)內容多為動(dòng)作示范，講解如何運球、投籃、傳球等，教學(xué)內容過(guò)于簡(jiǎn)單，很難引起學(xué)生學(xué)習的興趣。教學(xué)形式也多以示范法和講解法為主，很少模擬比賽和觀(guān)看比賽案例。同時(shí)也忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，很少因材施教，打擊了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，也無(wú)法培養學(xué)生樹(shù)立“終身體育”的意識。教學(xué)中以教師為主體，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間都缺乏交流，很難在教學(xué)中培養學(xué)生的團結合作精神。很多高�；@球教師不注重教學(xué)內容的創(chuàng )新，習慣沿用老的教學(xué)方法，難以取得好的教學(xué)效果。3．籃球教學(xué)考核方法還不完善。受傳統的應試教育影響，我國高�；@球還是主要考核籃球技術(shù)和身體素質(zhì)。教師帶領(lǐng)學(xué)生只注重練習考試內容，而忽視了其他基礎性的學(xué)習。不重視學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步情況，考核缺少個(gè)體差異，很少關(guān)注學(xué)生對籃球的態(tài)度和方法，教師很少和學(xué)生交流。所以在考核結束后，許多學(xué)生對籃球課都失去了信心。

　　二、高校教學(xué)改革采取的對策

　　1．更新教學(xué)理念。在全面提倡“素質(zhì)教育”、“全民體育”的大背景下，高�；@球教育必須更新舊的教學(xué)觀(guān)念，建立新的現代教學(xué)理念，高校的籃球教育不但要教授提高學(xué)生的身體素質(zhì)的籃球技術(shù)，而且也要培養學(xué)生的團隊精神、堅持的精神、協(xié)作的精神等。高校的籃球教育還要充分發(fā)揮籃球的娛樂(lè )功能，使籃球教育在學(xué)習中娛樂(lè )，娛樂(lè )中學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的熱情。要始終以學(xué)生為主體，樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念。各大學(xué)校也要加強對籃球教育工作者的重視程度，加大對籃球教學(xué)經(jīng)費的投入，購買(mǎi)到好的體育器材，建設好的場(chǎng)地，培訓好的籃球教師。2．改革教學(xué)課程內容和教學(xué)方法。我國高校的'籃球教育重實(shí)踐輕理論，很不利于籃球教學(xué)的效果，應當在教學(xué)中把理論和實(shí)踐相結合，通過(guò)理論指導實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐深化理解理論，高校的籃球課中不但要學(xué)習專(zhuān)業(yè)的籃球技術(shù)，還應學(xué)習相應的理論知識和比賽規則等。還可增添設街頭籃球、花式籃球、3人制籃球以及籃球游戲等內容，寓教于樂(lè )。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習籃球知識，喜歡上籃球課。學(xué)生的個(gè)體不同，基礎水平和身體條件也不一樣，因此要根據學(xué)生的個(gè)體差異的情況來(lái)教學(xué)，做到因材施教，切不可以一刀切。在教學(xué)中，教師可以根據學(xué)生的籃球水平不同分組教學(xué)，對基礎水平高身體素質(zhì)好的學(xué)生可以教授一些高難度的技術(shù)和戰術(shù)。此外，可以采取比賽的方式教學(xué)，讓學(xué)生在比賽中把學(xué)到的技術(shù)和戰術(shù)充分掌握和領(lǐng)會(huì )。比賽教學(xué)法不但可以培養學(xué)生的學(xué)習興趣而且可以培養學(xué)生的團結合作精神。各大高校也要注重對籃球教師的培養和培訓，不斷提高籃球教師的教學(xué)水平，使其能運用最新的理論和教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。3．建立科學(xué)合理的考核機制。教學(xué)考核是籃球教育的重要組成部分，考核的方向引導著(zhù)學(xué)生的學(xué)習方向，要改變傳統的以籃球技術(shù)和運動(dòng)成績(jì)?yōu)橹饕獦藴实目己朔绞�，建立起多樣化的科學(xué)的考核方式，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了考核學(xué)生的技術(shù)技能，還需考核學(xué)生的理論知識、學(xué)習態(tài)度、進(jìn)步幅度等方面。一改傳統的以教師評價(jià)的方式，實(shí)行自評，互評，與教師評價(jià)相結合的全面的考核方式。

　　三、結語(yǔ)

　　隨著(zhù)我國高校教學(xué)改革的進(jìn)程不斷推進(jìn)，籃球教學(xué)的改革也在不斷的發(fā)展，我國高�；@球教學(xué)中存在的一些問(wèn)題必須進(jìn)行改革和完善。以適應當代“素質(zhì)教育”的要求，必須更新觀(guān)念，以科學(xué)的理論指導籃球教學(xué)，豐富教學(xué)內容，設置科學(xué)合理有趣的教學(xué)課程。必須不斷培訓和提高籃球教師的教學(xué)水平。最后還要建立起科學(xué)的考核機制，引導籃球教育的健康發(fā)展.

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