籃球教學(xué)改革研究論文
摘要：：籃球是我們日常生活中常見(jiàn)的一項體育球類(lèi)運動(dòng)項目，尤其是對于許多男生來(lái)說(shuō)，籃球是他們在課余時(shí)間不可或缺的一種娛樂(lè )方式，甚至許多學(xué)校還會(huì )為學(xué)生們設立一些專(zhuān)門(mén)的業(yè)余籃球比賽。雖然它具有較強的普遍性，但是在我國籃球教學(xué)的過(guò)程中仍然存在著(zhù)許多不足和弊端，該文將從籃球教學(xué)改革的角度出發(fā)，首先簡(jiǎn)述和分析我國籃球教學(xué)的基本現狀和不足，接著(zhù)再淺談籃球項目在娛樂(lè )、競技等方面的發(fā)展趨勢，最后再對籃球教學(xué)的教學(xué)策略做出一定的指導，希望文章中所涉及的內容能夠在最大程度上促進(jìn)我國籃球教學(xué)改革的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：：高�；@球；娛樂(lè )休閑；大眾體育；身心健康
籃球在生活中是十分普及的一項大眾休閑體育運動(dòng)項目，在學(xué)習中是一項競技性較強的體育學(xué)習科目，隨著(zhù)我國素質(zhì)教育的不斷改革和發(fā)展，許多高校的體育教學(xué)工作受到了教育部門(mén)的廣泛關(guān)注，籃球作為體育運動(dòng)中一個(gè)十分普及的運動(dòng)項目自然的成為了許多高校的重點(diǎn)體育學(xué)科課程之一。在新課改的推動(dòng)下，以前的籃球教學(xué)觀(guān)念從幫助學(xué)生展開(kāi)有效的體育鍛煉到現階段更加偏向于樹(shù)立學(xué)生們的體育鍛煉意識，通過(guò)高效的籃球學(xué)習來(lái)促進(jìn)學(xué)生們終身學(xué)習體育的觀(guān)念發(fā)展，下面筆者將針對籃球教學(xué)的基本現狀展開(kāi)探討。
1我國高�；@球教學(xué)現狀
目前由于我國的院校太多，而每個(gè)地區的籃球教學(xué)方式和籃球教學(xué)的關(guān)注都存在著(zhù)較大的不同，那么首先在地區和課程發(fā)展的過(guò)程中籃球教學(xué)就已經(jīng)存在著(zhù)較大的差異性，再加上各個(gè)學(xué)校對體育課程的重視重視不同，在體育設備和師資力量、教學(xué)質(zhì)量上都存在著(zhù)較大的差異，這些因素都在很大程度上影響了我國籃球教學(xué)整體的發(fā)展水平。其次是教師對體育教學(xué)的觀(guān)念也存在著(zhù)較大的不同，有的教師更加注重學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習成績(jì)，進(jìn)而忽略了體育課程對學(xué)生們綜合素養發(fā)展的影響，使得學(xué)生們也逐漸的不再重視體育學(xué)習。再者，因為教師在教學(xué)的過(guò)程中運用的教學(xué)方式和教學(xué)內容過(guò)于守舊、傳統，再加上沒(méi)有結合一定的實(shí)踐訓練從而導致學(xué)生們難以在學(xué)習的過(guò)程中真正的調動(dòng)籃球學(xué)習的積極性，最終使得籃球課程學(xué)習變得越發(fā)枯燥，嚴重還會(huì )導致學(xué)生們對籃球運動(dòng)的印象，使之變得越來(lái)越不喜歡籃球運動(dòng)，這對籃球項目今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)是十分消極的。
2高�；@球教學(xué)發(fā)展趨勢
由于籃球在運動(dòng)的過(guò)程中有許多規則和技巧，而教師因為過(guò)度的重視對學(xué)生們理論知識的傳授而忽略了學(xué)生們的實(shí)踐能力發(fā)展，進(jìn)而大大地阻礙了學(xué)生們的興趣培養，這不管對學(xué)生們今后的籃球學(xué)習積極性還是籃球課堂的教學(xué)效率來(lái)說(shuō)都起到了消極的阻礙作用，最終使得籃球教學(xué)改革面臨的教學(xué)困境越來(lái)越大。
2.1娛樂(lè )休閑的趨勢
現階段許多城市都已經(jīng)步入了快節奏的生活，不管是在生活中、工作上還是學(xué)習中都呈現出一種緊張的狀態(tài)，這種狀態(tài)給人們營(yíng)造了許多壓力。而體育學(xué)習可以在很大程度上方式人們的肌肉群體，緩解人們的工作壓力。在這基礎上，教師可以通過(guò)借助籃球學(xué)習的娛樂(lè )性和休閑性來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使之能夠積極的參與到籃球理論學(xué)習的過(guò)程中，接著(zhù)教師再通過(guò)實(shí)踐和理論結合的方式不斷提高學(xué)生們的籃球技能，以此使得學(xué)生們在課余時(shí)間能夠自覺(jué)的展開(kāi)籃球鍛煉，通過(guò)籃球的趣味性來(lái)讓學(xué)生們愛(ài)上體育運動(dòng)，進(jìn)而逐漸的形成終身進(jìn)行體育鍛煉的精神。
2.2競技體育和全民體育相結合
籃球是一項競技性較強的運動(dòng)項目，隨著(zhù)我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，許多高校的交流也日漸密切起來(lái)，為了促進(jìn)各大高校學(xué)生之間的交流一些籃球聯(lián)賽等比賽形式逐漸的流行起來(lái)，這樣競技類(lèi)的比賽形式在很大程度上提高了學(xué)生們的參與積極性，而在平時(shí)的學(xué)習中學(xué)校各專(zhuān)業(yè)之間也可以展開(kāi)相應的籃球比賽，這樣便可以使得籃球運動(dòng)真正的滲透到學(xué)生們的.交往活動(dòng)中，以此賦予籃球學(xué)習更深層次的學(xué)習意義，使得籃球教學(xué)能夠達到既提高學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)籃球素養，又在很大程度上推動(dòng)他們人際交往能力的發(fā)展，最終使得學(xué)習的過(guò)程變得更加有趣。
3高�；@球教學(xué)改革策略
3.1籃球教學(xué)的認知
籃球運動(dòng)雖然是一項十分普及的運動(dòng)項目，但是它也有其特有的專(zhuān)業(yè)性和競技性，但是由于許多學(xué)生總覺(jué)得自己已經(jīng)非常的了解籃球了，進(jìn)而忽略了學(xué)校的籃球理論教育課程，這便是的學(xué)生們在學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有真正的掌握到籃球項目的專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)習理念，進(jìn)而導致籃球教學(xué)改革得不到最大限度的發(fā)展。在這基礎上教師可以通過(guò)給學(xué)生們播放比賽視頻和分析運動(dòng)員身體機能、籃球技能等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生們對籃球學(xué)習認知能力的發(fā)展，進(jìn)而使得他們能夠在有針對性地教學(xué)中對籃球運動(dòng)有一個(gè)全新的認識，使之能夠積極的參與到理論學(xué)習的過(guò)程中，并為了提高自身的籃球技能而開(kāi)始努力練習。
3.2注重素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生興趣
體育教學(xué)的最終目的不僅僅是為了引導學(xué)生們掌握一定的體育健康知識和學(xué)習技能，同時(shí)他還關(guān)注學(xué)生們的體育學(xué)習觀(guān)念和體育精神，在體育學(xué)習的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生們的身體素質(zhì)是關(guān)鍵的，而對學(xué)生們展開(kāi)一定的素質(zhì)教育同樣是非常重要的。所以在籃球教學(xué)的過(guò)程中教師一定要注重對學(xué)生們的素質(zhì)教育發(fā)展，通過(guò)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習興趣的方式來(lái)不斷的調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，使之能夠在學(xué)習的過(guò)程中不斷的發(fā)散自身的邏輯思維，最終幫助他們既掌握了學(xué)習技能，同時(shí)又能促進(jìn)自身各方面綜合素質(zhì)能力的發(fā)展。
3.3緊隨教學(xué)新形勢，注重因材施教
目前我國體育教學(xué)還存在一個(gè)較大的問(wèn)題就是課程教學(xué)缺少一定的系統性，即教師在教學(xué)的過(guò)程中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教材作為輔導，大多數教師都是運用自身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)實(shí)踐來(lái)創(chuàng )設課堂學(xué)習內容，這便在很大程度上影響學(xué)生們的學(xué)習效果，使得籃球課堂的教學(xué)質(zhì)量得不到有效提升。在這基礎上高校應該為教師制定合理的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，進(jìn)而幫助教師在教學(xué)的過(guò)程中能夠保持清晰的教學(xué)思路。除此之外，不同的學(xué)生在學(xué)習能力、身體素質(zhì)方面都存在較大的差異，為了使得所有的學(xué)生都能夠在體育學(xué)習的過(guò)程中受益，教師還要學(xué)會(huì )根據學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習情況來(lái)選取合適的教材，進(jìn)而幫助學(xué)生們在力所能及的范圍內展開(kāi)有效的籃球課程學(xué)習。
4加強師資團隊建設
教師是教學(xué)過(guò)程中十分關(guān)鍵的引導者，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)方式會(huì )直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量學(xué)生們最終的學(xué)習效果，所以在高�；@球教學(xué)的過(guò)程中創(chuàng )建專(zhuān)業(yè)素養較強的師資團隊是十分重要的，只有教師的專(zhuān)業(yè)素養處在較高的水平才能保證學(xué)生們的學(xué)習質(zhì)量。在這基礎上，各大高校應該要為學(xué)生們選擇一些理論和實(shí)踐素養都非常強的教師，接著(zhù)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)校還要為教師們創(chuàng )造更多學(xué)習和交流的機會(huì )，讓教師們能夠在交流的過(guò)程中交流經(jīng)驗、總結教學(xué)成果，進(jìn)而幫助他們不斷的豐富自身的教學(xué)形式，以此從根本上提高籃球課程教學(xué)的質(zhì)量。除此之外，學(xué)校也可以經(jīng)常組織一些教師與學(xué)生之間或者是教師與教師之間的籃球賽，進(jìn)而通過(guò)教師的風(fēng)采來(lái)不斷的提高學(xué)生們對籃球學(xué)習的印象，最終使得學(xué)生們在比賽中產(chǎn)生膜拜教師的心理，這可以在很大程度上促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習積極性的發(fā)展，學(xué)生們將教師作為主要學(xué)習對象之后便會(huì )更加積極的參與到該教師的課堂教學(xué)中，從而不斷活躍籃球體育課堂學(xué)習的學(xué)習氣氛，使得籃球學(xué)習的過(guò)程更加輕松、愉快。
5結語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，籃球是學(xué)生們在日常生活中非常普及的一項體育運動(dòng)，如果教師能夠合理的利用籃球教學(xué)課堂來(lái)規范學(xué)生們的籃球技能，那么將可以很大程度上幫助學(xué)生們更好的在生活中進(jìn)行籃球體育鍛煉。
參考文獻
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