農村小學(xué)德育工作建議論文

　　摘要：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對于學(xué)生教育問(wèn)題的關(guān)注度在逐年提高�，F在家長(cháng)們對于孩子的教學(xué)早已不滿(mǎn)足僅僅是學(xué)習數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等主科，現今的教育要求學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，家長(cháng)對于學(xué)生的要求也在提高�，F在德育已成為小學(xué)教學(xué)的中心，尤其是在農村小學(xué)中，對于德育工作更加重視。德育要求學(xué)生從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，可以說(shuō)在教育未成年人方面，德育是比較成熟的。但是，在學(xué)校做好德育工作，并非易事，學(xué)校的工作人員必須經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐與反思，才能夠總結出最適合該學(xué)校的德育方法。就現今農村小學(xué)德育工作進(jìn)行研究探討。

　　關(guān)鍵詞：農村小學(xué)；德育工作；思考

　　在這個(gè)社會(huì )快速發(fā)展的時(shí)代，人們對于下一代的關(guān)注度越來(lái)越大。眾所周知，祖國未來(lái)的希望屬于下一代，而一個(gè)家庭的未來(lái)也是屬于下一代的，只有將下一代教育好了，這個(gè)家庭才能夠更好地發(fā)展，這個(gè)國家才能夠更有希望。隨著(zhù)人們對學(xué)生教育關(guān)注的提高，現在的教育體系也在逐漸改變，而且隨著(zhù)人們對于教學(xué)的研究，現在教學(xué)體系越來(lái)越完善。對于小學(xué)生而言，全面學(xué)習、全面發(fā)展是十分重要的。

　　一、對德育工作做到正確的認識

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，現今學(xué)生僅僅是在學(xué)習上優(yōu)于他人早已不能夠滿(mǎn)足社會(huì )的需要了，做到對學(xué)生的綜合培養才有利于學(xué)生今后立足于社會(huì )。而小學(xué)是學(xué)生打基礎的階段，只有地基打得好，才能夠蓋好樓房，對于孩子同樣適用，因此就要求小學(xué)的負責人員重視小學(xué)生的德育工作。雖然德育的理論實(shí)行至今，但在一部分農村小學(xué)中尚未得到重視，因此小學(xué)的負責人員正確地認識德育是十分重要的，只有正確認識，才能夠更加順利地在學(xué)校中進(jìn)行德育工作。學(xué)校的領(lǐng)導對德育工作有了正確的認識之后，可以通過(guò)許多的方式對該學(xué)校的工作人員普及德育的重要性�？梢酝ㄟ^(guò)發(fā)宣傳手冊，開(kāi)會(huì )或是先進(jìn)的工作人員進(jìn)行講座的方式來(lái)讓更多的職工認識德育的重要性。

　　二、加強教師的德育素養

　　學(xué)生的個(gè)性和性格在小學(xué)期間并未完全成型，而兒童愛(ài)好模仿，喜歡向親近的父母或是老師學(xué)習，而在小學(xué)期間，老師與學(xué)生會(huì )在較長(cháng)時(shí)間內待在一起，因此加強教師的德育是很重要的。而現在，由于農村經(jīng)濟水平較落后，同時(shí)信息也不太發(fā)達，教師的綜合素質(zhì)不高。在農村一些小學(xué)中存在教師體罰學(xué)生，對學(xué)生不一致對待，不認真授課的情況，因此加強教師自身的道德素養是十分重要的。就像對小學(xué)生的德育一樣，教師的道德教育也不是一蹴而就的，良好的道德素質(zhì)是需要經(jīng)過(guò)長(cháng)久的教育才能夠形成的。同時(shí)，社會(huì )的所有行業(yè)都處于一種狀態(tài)，那就是常常會(huì )出現新的員工，所以對教師進(jìn)行長(cháng)久的教育，包括新老教師一起的教育是很重要的。并且，隨著(zhù)現今社會(huì )的進(jìn)步，對于教師綜合素質(zhì)的要求愈加提高。當教師具備合格素質(zhì)時(shí)，學(xué)生會(huì )自主地向教師學(xué)習，同時(shí)教師在平時(shí)授課的時(shí)候，融入德育，也可以達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

　　三、融德育工作于平常的'教學(xué)中

　　“教書(shū)育人”一詞充分說(shuō)明了教師的工作不僅僅是教書(shū)，還包括育人。所以教師在日常的教學(xué)過(guò)程中，不應該僅僅是教授學(xué)生書(shū)本上的知識，還應把德育工作融于平時(shí)的授課中，當然這對教師而言，是一個(gè)比較大的考驗，教師對自身所傳授的知識一定要相當的了解，同時(shí)教師本身的素質(zhì)一定要好，并對德育工作有一定了解。在語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文中的課文都是較優(yōu)秀的文章，教師可以通過(guò)讓學(xué)生對于文章中作者所想要贊揚與批判的進(jìn)行思考，并發(fā)表學(xué)生自己的意見(jiàn)，同時(shí)鼓勵學(xué)生學(xué)習文章中的優(yōu)秀品德來(lái)達到德育的目的。英語(yǔ)亦然。而數學(xué)，可以讓學(xué)生了解一些數學(xué)知識背后的事情，了解數學(xué)家們的美好品德，并鼓勵他們學(xué)習。當教師將德育工作融于自身的授課中時(shí)，德育的目的就達到了，同時(shí)一定會(huì )有很好的成效。

　　四、應開(kāi)展家庭與學(xué)校相結合的德育工作

　　要想做好學(xué)生的德育工作，僅僅通過(guò)學(xué)校是不夠的，小學(xué)生每天的大部分時(shí)間還是待在家中的，因此做好家庭中的德育工作，同時(shí)也很重要。學(xué)校應及時(shí)與小學(xué)生的父母溝通，并為他們普及德育的重要性，以及父母在德育中的重要性。無(wú)可厚非，父母在小學(xué)生的德育中起到領(lǐng)頭人的作用，父母是小學(xué)生最親近的人，同時(shí)也是他們最崇拜的人，在日常生活中小學(xué)生會(huì )不自主地向父母學(xué)習。因此父母做好自身的德育工作很重要。

　　五、結束語(yǔ)

　　總之，在農村小學(xué)，德育工作的進(jìn)行是困難的，同時(shí)也是應該引起人們重視的。在小學(xué)做好德育工作是對孩子做得最負責任的事情之一。學(xué)生的個(gè)性和性格在小學(xué)期間并未完全成型，在此期間樹(shù)立良好的個(gè)性和性格是很重要的。當然，做好德育工作，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，需要學(xué)校的工作人員在進(jìn)行工作的時(shí)候不斷地思考與改進(jìn)。當然，不能忽視小學(xué)生的家庭成員在兒童德育工作中的重要性�？傊�，需要綜合各方面因素，做好小學(xué)生的德育工作。

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