農村小學(xué)體育教學(xué)論文
引導語(yǔ)：學(xué)校體育教學(xué)越來(lái)越被人們所重視，那么有關(guān)農村小學(xué)體育教學(xué)論文要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、當前農村小學(xué)體育教學(xué)現狀
1.學(xué)校教師重視程度不足。不可否認，在現在相當比例的農村小學(xué)及體育教師，對于體育教學(xué)工作重視程度存在問(wèn)題。校長(cháng)認為體育學(xué)科不是應試科目，在師資力量安排、教學(xué)投入以及課程執行等方面存在著(zhù)不夠重視的現象，部分教師在教學(xué)中也沒(méi)有能夠完全對照課程標準開(kāi)展教育，認為體育學(xué)科是一門(mén)副科，教學(xué)中隨意性較大。從學(xué)校與教師重視程度不足方面來(lái)看，體育教學(xué)工作難以高效開(kāi)展。
2.必備體育教學(xué)器材匱乏。在許多農村學(xué)校，教師在體育課上能夠使用的合格器材較少，不僅品種少，而且數量少。由于辦學(xué)經(jīng)費等方面的制約，部分學(xué)校將有限的經(jīng)費投入到語(yǔ)數學(xué)科相關(guān)教學(xué)器材設備的購置上，對于體育等學(xué)科兼顧不足，導致現有的教學(xué)設施無(wú)法完全滿(mǎn)足體育教學(xué)需要。
3.教學(xué)研究活動(dòng)成效不高。在部分農村小學(xué)，體育教學(xué)研究活動(dòng)陷于停滯狀態(tài)，學(xué)校在整體教學(xué)安排中，只是象征性地安排一些體育教研活動(dòng)，沒(méi)有深入開(kāi)展和精心組織，教師對于體育教研活動(dòng)的積極性有限，導致整個(gè)教學(xué)研究工作流于形式，浮于表面，沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮出對教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的促進(jìn)作用。
4.教學(xué)課時(shí)出現擠占現象。在農村小學(xué)，語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科隨意擠占體育教學(xué)時(shí)間的現象層出不窮，部分教師在任教語(yǔ)術(shù)學(xué)科的同時(shí)，還兼任體育學(xué)科教學(xué)，有時(shí)直接就將體育課變?yōu)榱苏Z(yǔ)文、數學(xué)的練習課，這一現象在期中考試前后、期末考試前后表現尤為突出，導致體育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有充足時(shí)間。
5.特長(cháng)學(xué)生發(fā)掘培養不力。在每一個(gè)群體中都有著(zhù)特長(cháng)生，體育學(xué)科也是一樣。在當前農村小學(xué)體育教學(xué)中，許多教師缺乏對特長(cháng)生進(jìn)行發(fā)掘與培養的能力，部分教師半路出家，缺乏過(guò)硬的教學(xué)技能，即使發(fā)掘出了特長(cháng)生也難以開(kāi)展有效性的訓練，導致這一工作處于停滯不前狀態(tài)。
二、有效突破農村小學(xué)體育教學(xué)困境的思考
針對當前農村小學(xué)體育教學(xué)中出現的諸多薄弱環(huán)節，教師以及學(xué)校和教育主管部門(mén)應當對其開(kāi)展深入思考，結合新課程理念要求優(yōu)化與提升，主要應當從以下四方面入手。
1.轉變教學(xué)理念，提高教學(xué)重視程度。無(wú)論是學(xué)校管理層還是小學(xué)體育教師，要充分認識到體育學(xué)科在促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展中的重要作用，要將其與學(xué)生增強體質(zhì)、身心健康等方面結合起來(lái)，并上升到全民健身、全民族素質(zhì)提升的高度來(lái)看待這一問(wèn)題。學(xué)校要盡可能地為體育教學(xué)工作提供便利條件，在教學(xué)師資力量安排上盡可能安排體育專(zhuān)業(yè)出身的教師任教，在教學(xué)設施上想方設法滿(mǎn)足教學(xué)要求，強化對小學(xué)體育教師教學(xué)工作的考核力度，激發(fā)他們工作積極性，以科學(xué)嚴肅的專(zhuān)項考核促進(jìn)農村小學(xué)體育教學(xué)工作規范化發(fā)展。只有在思想上高度重視，才能夠在行動(dòng)上有效落實(shí)，各學(xué)校及體育教師應當將落實(shí)新課程改革要求作為推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)工作的重要抓手，為教學(xué)成效提升奠定良好基礎。
2.加大體育投入，滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)際需求。作為學(xué)校管理層，應當在整體投入安排中統籌兼顧體育教學(xué)設施，可以采取對外購置、內部修繕等途徑，滿(mǎn)足體育教學(xué)工作需求。學(xué)校還應當積極向上級教育部門(mén)、財政部門(mén)反映本學(xué)校辦學(xué)條件狀況，爭取他們的支持，在財力扶持方面予以照顧，將體育教學(xué)設施投入納入教育經(jīng)費預算范疇。通過(guò)這樣的方式有效改善體育教學(xué)設施匱乏的困境，為體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供物質(zhì)基礎。
3.加大教研力度，促進(jìn)教師能力提升。各級教育部門(mén)以及學(xué)校，都應當強化體育教師教學(xué)研討活動(dòng)，可以按照區域劃分的`方式，構建結對、輻射兩種類(lèi)型的教學(xué)研究團體，以地區龍頭校體育教研組牽頭，向本區域其他農村小學(xué)進(jìn)行輻射，牽頭開(kāi)展體育教學(xué)研究活動(dòng)，以研討會(huì )、座談會(huì )、觀(guān)摩課、示范課等形式，讓廣大農村小學(xué)體育教師理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)闊眼界，拓展思路，進(jìn)一步汲取體育教育教學(xué)工作先進(jìn)經(jīng)驗。通過(guò)這樣的方式，提高教學(xué)體育教師駕馭教學(xué)工作能力和教育教學(xué)研究能力。
4.嚴格執行標準，不得隨意擠占課時(shí)。學(xué)校應當強化對體育課教學(xué)的管理工作，嚴格禁止各學(xué)科隨意擠占體育教學(xué)時(shí)間，尤其是在復習環(huán)節，更要保證學(xué)生體育課能夠正常上起來(lái)，做到緊張的學(xué)習生活與身體的適當放松相結合，有張有弛，保證學(xué)生身心得到調節。同時(shí)，嚴肅課時(shí)執行標準也是保障小學(xué)體育教學(xué)目標任務(wù)得以完成的重要基礎，只有保證了教學(xué)課時(shí)這一基礎性條件，教學(xué)目標才能夠順利完成。
5.加大培養力度，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。農村小學(xué)在體育課教學(xué)中，教師應當做有心人，通過(guò)運動(dòng)觀(guān)察、項目考核等方式，發(fā)掘出所任教班級的體育特長(cháng)生，在教學(xué)中予以有意識的培養，如適當提高訓練難度、加大訓練量等等，并在征得學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生同意的前提下，對體育特長(cháng)生開(kāi)展專(zhuān)門(mén)訓練，通過(guò)這樣的方式讓體育特長(cháng)生得到全面發(fā)展。綜上所述，在當前農村小學(xué)體育教學(xué)工作中，還存在著(zhù)重視程度不足、器材匱乏、教研活動(dòng)膚淺、教學(xué)課時(shí)隨意擠占以及特長(cháng)生培養不力等薄弱環(huán)節，學(xué)校與教師應當開(kāi)展針對性分析研究，結合新課程改革要求，全面貫徹落實(shí)突破措施，切實(shí)有效提升農村小學(xué)體育教學(xué)成效。
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