設計專(zhuān)業(yè)素描教學(xué)改革思考論文
一、室內設計素描教學(xué)對學(xué)生的能力培養
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生的造型能力
著(zhù)名的藝術(shù)教育家徐悲鴻精辟地指出:“藝術(shù)的起點(diǎn)，第一個(gè)在所有精密觀(guān)測對象，這是第一�！比欢F實(shí)狀況是藝考持續升溫，大多數速成考生流入到高職高專(zhuān)設計專(zhuān)業(yè)中。這些學(xué)生往往在入學(xué)前兩三個(gè)月進(jìn)行繪畫(huà)基礎訓練，缺乏一定的造型能力更別說(shuō)創(chuàng )新意識。有一些新生連基本造型能力都沒(méi)有解決。在素描教學(xué)中，如果單純地將學(xué)生關(guān)在狹小的空間內，茫然地進(jìn)行相對固定的光源、角度的寫(xiě)生，來(lái)表現相對穩定的物象關(guān)系，其理解活動(dòng)會(huì )遇到不可逾越的障礙。室內設計素描教學(xué)優(yōu)先考慮學(xué)生，它可以使學(xué)生用具體而有效的方法來(lái)分析客觀(guān)事物，觀(guān)察和表征。例如：素描草圖不是絕對類(lèi)似于一個(gè)對象，而是進(jìn)行了元素分析，對自然進(jìn)行觀(guān)察，保持和加強其形象特征的部分，削弱或刪除一些無(wú)關(guān)緊要的部分，分析物體形態(tài)內在結構關(guān)系與構成規律。
�。ǘ┡囵B學(xué)生的設計能力
設計師需要具備空間形態(tài)和造型能力，以及概念設計預期的有用的圖像映射能力。通過(guò)室內設計素描訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用不同的角度來(lái)看，比例、結構、明暗的方法，線(xiàn)性能對象技術(shù)，在三維空間的概念，學(xué)習形式的內部結構分析，表達室內空間形態(tài)和空間協(xié)會(huì )。理解和掌握對象的形狀、結構、原則和尺度空間的角度來(lái)看，以掌握造型的基本規律，包括:準確、深入的表征技術(shù)，形式、結構、空間和具象空間形式、意象、抽象表現技巧。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的創(chuàng )新能力
生物學(xué)家普羅維登斯在古希臘時(shí)說(shuō):“頭腦不是一個(gè)填滿(mǎn)的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火炬�！痹谑覂仍O計素描課程中，從技術(shù)和審美上要求做到多元化和個(gè)性化工具可以自由選擇、表現方法可因人而定、表達形式憑個(gè)人喜好均可嘗試。滿(mǎn)足需要設計的思維方式和造型，不僅能使學(xué)生在素描造型上獲得嚴謹、標準化的培訓，還因為這種思維和想法包括時(shí)間和空間、思維等宏觀(guān)和微觀(guān)因素，從而大大拓寬了空間形狀的.表達，提高學(xué)生的抽象思維能力和創(chuàng )新思維能力。通過(guò)創(chuàng )造性的形狀造型理念培訓，使學(xué)生從不同的創(chuàng )造性思維方法的創(chuàng )建可操作的規則，提高創(chuàng )新能力。
二、室內設計素描的核心要素
�。ㄒ唬┦覂仍O計素描與室內設計專(zhuān)業(yè)
就室內設計素描幾周的課程而言，宜減少使用繪畫(huà)寫(xiě)生常用的水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)靜物。室內設計意識、專(zhuān)業(yè)造型技能、專(zhuān)業(yè)創(chuàng )造思維難以在這些靜物形態(tài)素描中得到訓練。應創(chuàng )造性地駕馭現代視覺(jué)表現元素。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識題材的表現
室內視覺(jué)素描課程描繪的題材應全面靠近空間元素，學(xué)生在素描訓練中應以幾何形態(tài)家具設施寫(xiě)生、幾何形態(tài)公共設施寫(xiě)生、小空間寫(xiě)生等訓練，密切基礎教學(xué)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的聯(lián)系。
�。ㄈ┒嘣M織的訓練
多樣性可豐富地訓練學(xué)生的表現方法、手段和設計詞匯，提高學(xué)生的創(chuàng )造性表達能力，最終實(shí)現“通過(guò)草圖、空間結構設計”。
�。ㄋ模皥D”和“畫(huà)”
室內設計素描教學(xué)作為設計的基礎課程，就只能是一個(gè)過(guò)程而不是最終的目的。所以強調“圖”面設計技術(shù)形式，達到素描為設計表現服務(wù)而淡化素描“畫(huà)”面純審美觀(guān)賞效果，以突出室內設計專(zhuān)業(yè)素描的特色。以上是對室內設計專(zhuān)業(yè)的素描課程教學(xué)的一點(diǎn)初探，希望能實(shí)現把室內設計素描課程發(fā)展為完全專(zhuān)業(yè)化與高效率培養高素質(zhì)室內設計人才基礎素質(zhì)教育。
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