形勢與政策論文范文
大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì )人力資源中最寶貴的一部分，其就業(yè)問(wèn)題已引起了社會(huì )的極大關(guān)注，激烈的職場(chǎng)競爭所形成的就業(yè)難已成為大學(xué)畢業(yè)生的共識。如何在激烈的職場(chǎng)競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業(yè)觀(guān)念，建立適應時(shí)代發(fā)展的新的就業(yè)觀(guān)念。只有這樣，才能高瞻遠矚、運籌帷幄，在求職競爭中成為強者。下面我從五個(gè)方面談一下大學(xué)生怎樣樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。
一、從"精英"向"大眾"的轉變
隨著(zhù)90年代中后期全國高校擴招規模的逐年加大，全國高等教育入學(xué)率居于高位，20**年高等教育入學(xué)總人數超過(guò)2300萬(wàn)人，毛入學(xué)率達到21%以上，高等教育快速發(fā)展，較好地滿(mǎn)足了人民群眾接受高等教育的愿望。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)模式必然由精英教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式向大眾化教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式轉變。
在精英教育階段，由于高等教育是稀缺資源，受教育者的地位必然增高，被稱(chēng)為"天之驕子"，就業(yè)實(shí)行"統包統分"的就業(yè)模式。而在高等教育大眾化階段，上大學(xué)不再需要"千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋"，大學(xué)生也不再被稱(chēng)為"天之驕子"，大學(xué)生就是普通老百姓，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)同老百姓找工作一樣，"雙向選擇，自主擇業(yè)"是當前就業(yè)的主要形式。社會(huì )中的各行各業(yè)都需要大學(xué)生，既有大學(xué)生畢業(yè)去當工人，也有大學(xué)生畢業(yè)去做個(gè)體經(jīng)營(yíng)，只要是大學(xué)生通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)來(lái)為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值，就是現在社會(huì )所倡導的。勞動(dòng)者的素質(zhì)普遍提高了，社會(huì )才能更好地發(fā)展。
二、從"城市"向"基層"的轉變
當前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著(zhù)一些困難和問(wèn)題，另一方面，廣大基層特別是西部地區、艱苦邊遠地區和艱苦行業(yè)以及廣大農村還存在人才匱乏的狀況。一些縣市是能提供比城市好的多的工作和待遇，但很多大學(xué)生還是不愿意去，認為委屈了自己。實(shí)際上，基層的天地廣闊，蘊藏著(zhù)無(wú)數的機會(huì )，大學(xué)生完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng )業(yè)的起步、成材的開(kāi)始，通過(guò)了界國情民意，積累經(jīng)驗，增長(cháng)才干。大學(xué)生應該將就業(yè)的姿態(tài)放低，將人生的目標抬高，在城市就業(yè)已趨于飽和的情況下，選擇到基層就業(yè)是理性的、現實(shí)的。從20**年開(kāi)始，我們學(xué)校相繼開(kāi)展了服務(wù)西部、農村資教、選拔選調生等工作，出臺了諸多優(yōu)惠政策，既拓寬了就業(yè)渠道，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)崗位，而且對畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)也是一種引導和教育。在服務(wù)西部計劃和農村資教行動(dòng)中，涌現了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了社會(huì )、單位的一致好評，我校也涌現了像梁華山、吳天亮等一批優(yōu)秀的到基層服務(wù)的畢業(yè)生，他們在基層中展現了自身的價(jià)值和能力，為自己、為母校爭的了榮譽(yù)！
三、從"公有"單位向"非公有"單位轉變
在傳統的職業(yè)觀(guān)念影響下，人們都希望能夠到政府機關(guān)、事業(yè)單位或國有大企業(yè)謀職、發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營(yíng)企業(yè)求職發(fā)展。但是，政府機關(guān)、科教文衛事業(yè)單位、科研院所、大型三資企業(yè)由于多種原因（如體制原因、產(chǎn)業(yè)結構原因、虧損等），吸納大學(xué)畢業(yè)生的能力是有限的，很難大量接受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，民營(yíng)、個(gè)體企業(yè)單位大量增加，隨之帶來(lái)的是對人才的大量需求，以前大學(xué)生擔心民營(yíng)企業(yè)規模小，經(jīng)營(yíng)管理水平低，個(gè)人沒(méi)有發(fā)展前途；懷疑民營(yíng)企業(yè)管理不規范，福利待遇沒(méi)保障；還害怕民營(yíng)企業(yè)工作不穩定，辦公環(huán)境差。而現在的民營(yíng)企業(yè)發(fā)生了重大變化，特別是沿海發(fā)達地區的民營(yíng)企業(yè)發(fā)展非常迅速，人才市場(chǎng)薪資調查表明，民營(yíng)企業(yè)的收入水平甚至已和三資企業(yè)不相上下，民企靈活的用人機制和激勵手段為人才創(chuàng )造了比在其他單位更好的個(gè)人發(fā)展空間。隨著(zhù)社會(huì )養老保險、失業(yè)保險、住房公積金制度的建立和完善，在民企工作也不用擔心四金交納等個(gè)人保障問(wèn)題。
四、從"專(zhuān)業(yè)對口"向"通用人才"的轉變
很多大學(xué)生就業(yè)時(shí)特別強調要專(zhuān)業(yè)對口，認為大學(xué)花費了幾年時(shí)間所學(xué)的雜混業(yè)是自己生存之本，如果離開(kāi)了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)而選擇其他行業(yè)，那就白白浪費了大學(xué)的時(shí)間，專(zhuān)業(yè)情節依然影響著(zhù)求職的心理，實(shí)際上大多數用人單位，招聘人才的標準是：注重應聘者的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，至于專(zhuān)業(yè)是否完全對口，并不過(guò)分計較，現代社會(huì )分工越來(lái)越細，在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與現實(shí)需要難以吻合，求職過(guò)程中如果過(guò)分強調專(zhuān)業(yè)對口則難以找到合適的職業(yè)，一個(gè)具有開(kāi)拓精神的畢業(yè)生，應看重行業(yè)的發(fā)展前景，并及時(shí)調整自己的擇業(yè)方向，勇于進(jìn)入與自己相近或相關(guān)的.職業(yè)。
目前我國正處于經(jīng)濟轉型、體制轉軌時(shí)期，隨著(zhù)結構的調整，必然也會(huì )使某些行業(yè)迅速發(fā)展，如第三產(chǎn)業(yè)的郵電通訊、金融保險、社會(huì )服務(wù)等，就業(yè)人數將會(huì )明顯增加。由于我們的教育結構不能適應產(chǎn)業(yè)結構的調整，也必然會(huì )使某些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生找不到專(zhuān)業(yè)對口的工作。大學(xué)教育不僅僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)的知識和技能，更重要的是培養了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，大學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域會(huì )比沒(méi)有受過(guò)高等教育的人更快更好地融入與適應。
五、從"打工"向"創(chuàng )業(yè)"的轉變
打工是一種被動(dòng)的就業(yè)行為，而自主創(chuàng )業(yè)是給自己"打工"，是一種主動(dòng)的就業(yè)行為。新一代大學(xué)生精力旺盛，有著(zhù)強烈的挑戰自我，實(shí)現自我的激情，并且無(wú)負擔，沒(méi)有太多牽掛，有較高的文化水平、專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、具有創(chuàng )新意識、自主學(xué)習知識的能力強，善于接受新知識。
從現階段的就業(yè)形勢看，國家宏觀(guān)政策激勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，社會(huì )主義市場(chǎng)體制的建立和市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng )業(yè)提供了良好的社會(huì )環(huán)境。創(chuàng )業(yè)——這包含機遇與挑戰的字眼，已經(jīng)成為無(wú)數大學(xué)生心中的夢(mèng)想。中國也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，而且其中不乏許多非常成功的典范。
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