有關(guān)談理科教學(xué)論文的撰寫(xiě)
談理科教學(xué)論文的撰寫(xiě)
有不少教師，是教學(xué)能手，教學(xué)得以應手，效果極好，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )。但寫(xiě)起教學(xué)方面的文章來(lái)，卻屢投不中，什么原因呢？主要是：（1）教師受自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、水平的制約；（2）對教育、教學(xué)研究開(kāi)展的深度和廣度不夠；（3）缺乏寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧。
一、選好題材
“選題”就是通常所說(shuō)的“寫(xiě)什么”。一個(gè)好的選題將是文章成功的一半。許多教老師在論文寫(xiě)作中所遇到的最突出的困難就是選題。他們不知道該寫(xiě)什么，找不出論文的題目。坦率地講，論文選題是一種能力的體現，它有一個(gè)長(cháng)期積累、沉淀而逐漸升華的過(guò)程。
文章的選題，都是來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐，具體有以下幾方面：1、來(lái)自教學(xué)過(guò)程中；2、來(lái)自“學(xué)生的提問(wèn)”中；3、來(lái)自近幾年的高考題中。值得注意的是，選題的大小要適當，要量力而行，選擇與自己的能力相應的選題，拿得起，放得下，經(jīng)過(guò)努力可以順利地展開(kāi)。剛學(xué)寫(xiě)作的老師，有的急于求成，選取難度大的大選題，但資料不足，體會(huì )不深，步履維艱，勉強開(kāi)了個(gè)頭，寫(xiě)了一陣子后深入不下去了，只好半途而廢。
二、樹(shù)立觀(guān)點(diǎn)
什么是一篇好的教育教學(xué)論文？簡(jiǎn)方之，能有自己的觀(guān)點(diǎn)，提出自己獨到見(jiàn)解的文章才能稱(chēng)得上一篇好論文。好文章的核心在于有新的觀(guān)點(diǎn)，新觀(guān)點(diǎn)可以是自己提出，也可以反駁其他觀(guān)點(diǎn)而建立。
三、寫(xiě)作技巧
盡管有好的選題和新的觀(guān)點(diǎn)，但如果不在寫(xiě)作技巧上下一番功夫，那么這個(gè)好的選題仍可能夭折，即文章發(fā)表不了。因此掌握寫(xiě)作技巧是非常重要的。
1、命題：文章的題目是文章的眼睛，它是文章內容的高度凝結與體現。所以，題目一定要命得好，命得巧，要引人注目，要吸引人，要讓人一讀題目就產(chǎn)生一種急于看內容的渴望，其中要特別注意題要切文，文要貼題。命題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：
�。�1）題目不可太大。有的文章雖然命得大，但內容卻只是某一方面的，讀完文章后使人覺(jué)得太空，似有盛名之下，其實(shí)難符之感。
�。�2）題目字數不要太多，反之則顯得不精煉。根據國際標準化組織（ISO）的標準，以及我們國家標準總局制訂的總局標準（GB3179-82的規定，題目一般不得超出20個(gè)字，題目中不用標點(diǎn)符號。
�。�3）題目要引人注意，有些還可以給人以懸念，使人有想看內容的愿望。
2、語(yǔ)言修辭及寫(xiě)作文體
一篇好文章，除了要數據可靠、結論正確外，還要求它表達明確、文字通順，使人感到言有理，易于理解接受。這樣才能達到溝通信息、交流經(jīng)驗、擴大知識來(lái)源的目的。如果文筆甚差，語(yǔ)言晦澀難懂，篇幅冗長(cháng)乏味甚至雜亂無(wú)章，難以讓人看懂，就起不到廣泛交流的目的。因此，良好的語(yǔ)言修辭是每個(gè)撰稿者的基本功，必須掌握。對于“理科文章”來(lái)說(shuō)，采用科技文體寫(xiě)作，應注意以下二點(diǎn)：
�。�1）專(zhuān)門(mén)性科學(xué)術(shù)語(yǔ)：用科技文體寫(xiě)作，文中必然會(huì )多次出現專(zhuān)門(mén)性科學(xué)術(shù)語(yǔ)，這種術(shù)語(yǔ)必須保持其意義的專(zhuān)一和穩定。
�。�2）語(yǔ)言的書(shū)面性：我們寫(xiě)出的文章，是讓人用眼睛看的，要具有嚴謹、莊重的風(fēng)格，故而要多用書(shū)面語(yǔ)而少用口頭語(yǔ)。不能把平時(shí)我們的口頭語(yǔ)和給學(xué)生講的通俗語(yǔ)言寫(xiě)到文章中去。
�。�3）語(yǔ)言：理科文章，雖不能像文學(xué)作品那樣，要求讀起來(lái)抑揚頓挫，講求韻律，但也要行文流利，音調和順，讀起來(lái)有節奏感。
�。�4）語(yǔ)法、語(yǔ)句要完整，要特別注意不能隨意簡(jiǎn)化字句造成意思不完整。
�。�5）句式配置：撰寫(xiě)理科文章，要求文中句子嚴謹明晰，語(yǔ)意確切。因此它的句子結構就十分講究規范、完整，多用它的句子結構就十分講究規范、完整，多用主謂句、陳述句而簡(jiǎn)略、倒裝、抒情等句式幾乎不用。由于文章以表達意思簡(jiǎn)明為準，所以對偶、反復、排比、層遞等句式也應盡避免。
�。�6）文章中的插圖。文稿中的插圖按書(shū)中應有的大小來(lái)畫(huà)，畫(huà)圖時(shí)，要用碳素墨水畫(huà)，線(xiàn)條粗細均勻，對圖上所有的注字（包括中文、外文或數字等），要標在相應的位置上。并在圖的下面標上圖的序號，如圖1、圖2······一定要將圖畫(huà)規范，不要隨手畫(huà)成草圖。
�。�7）抄寫(xiě)文稿要用300字或400字的稿紙，順序是：題目、作者單位（郵政編碼）、姓名、正文、參考文獻。抄寫(xiě)正文時(shí)，每一個(gè)標點(diǎn)符號占一格，A、B、C、D等大寫(xiě)字母每個(gè)占一格，小寫(xiě)字母每?jì)蓚�(gè)占一格，阿拉伯數字，每?jì)蓚�(gè)占一格。插圖占格一般豎著(zhù)5-6行，橫著(zhù)10-20個(gè)字。抄寫(xiě)正文時(shí)，字跡要工整、不要用不規范的簡(jiǎn)化字，不要連筆。
�。�8）對一些學(xué)術(shù)價(jià)值比較高的文章，應將文章的題目和關(guān)鍵詞、作者姓名譯成英文，附在文章的后面。
�。�9）與教學(xué)同步的'文章，一般應提前六個(gè)月投寄，寫(xiě)給學(xué)生看的文章，一般應當至少提前四個(gè)月投寄。否則，又等到下一年。
�。�10）為了說(shuō)明問(wèn)題，適當引用他人發(fā)表的作品，應當注意參考文獻，這是嚴肅的科學(xué)態(tài)度，也是尊重他人成果的道德問(wèn)題。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
實(shí)踐證明，教學(xué)研究是教師迅速成長(cháng)的重要途徑。特別是青年教師，通過(guò)課題研究，既能提高自身的教學(xué)水平，又能提高教學(xué)研究水平。
1、要善于積累資料
搞教學(xué)研究、撰寫(xiě)教研文章，必須有較為豐富的參考資料。因此，報刊雜志要經(jīng)常閱讀，然后根據文章內容詳細分類(lèi)：解題技巧類(lèi)、教學(xué)改革類(lèi)、教案實(shí)錄類(lèi)、教育理論探索類(lèi)、迎考復習類(lèi)、高考試題評析類(lèi)等。填寫(xiě)在目錄索引中，以備在教學(xué)備課時(shí)查找方便。
2、作好隨記
在教學(xué)實(shí)踐中，要把一些學(xué)生易混淆的或易出錯的典型問(wèn)題，隨時(shí)記錄下來(lái)，每次聽(tīng)課時(shí)學(xué)到的方法體會(huì )，都作一簡(jiǎn)單的小結，在批改作業(yè)時(shí)，把學(xué)生新穎的解題方法詳細地記錄下來(lái)，對作業(yè)中的典型錯誤也作詳細記錄，目的是認真分析作業(yè)錯誤，檢點(diǎn)自己教法中的不足，及時(shí)給學(xué)生以輔導糾正。同時(shí)也為總結成書(shū)面文章提供第一手資料。
3、要有“持之以恒”的精神。初學(xué)寫(xiě)作的人，往往會(huì )這樣：寫(xiě)幾篇文章，投寄出去，若不見(jiàn)發(fā)表，也就不愿意再寫(xiě)下去了。恰恰相反，文章發(fā)表不了，這說(shuō)明，還沒(méi)有達到發(fā)表的水平，更需要我們再去認真修改，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
4、撰寫(xiě)文章是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)，需要花費一定的精力和時(shí)間，是一項很苦很累的工作。當老師的平常上班時(shí)間備課、上課、批改作業(yè)、寫(xiě)教育理論筆記和政治學(xué)習筆記等，這些已經(jīng)夠忙的了，如果搞寫(xiě)作，確實(shí)沒(méi)有時(shí)間。筆者做法是，充分利用星期天和節假日�？墒�，每當看到自己所寫(xiě)的文章刊登在雜志上是，心情非常愉快，覺(jué)得苦點(diǎn)、累點(diǎn)值得。每當收到一封封來(lái)自天南地北的中學(xué)生（讀者）的信件時(shí)，就覺(jué)得又有一種責任感，應該堅持為讀者寫(xiě)下去，并解答外地學(xué)生提出的問(wèn)題和共同探討學(xué)習的方法，幫助他們解決困難。
教學(xué)論文寫(xiě)作成功的因素可以歸納為“發(fā)現、推敲、堅持、提高”八個(gè)字�！鞍l(fā)現”即：從別人熟視無(wú)睹的眾多的一般材料中，獨具慧眼，發(fā)現哪些材料該寫(xiě)，并且成文后有指導意義，或有商榷的價(jià)值�！巴魄谩奔矗焊鶕恼碌挠^(guān)點(diǎn)，仔細琢磨選材的角度，細細研究通俗明了的技巧章法，去粗存精，去偽存真，由此及彼，觸類(lèi)旁通�！皥猿帧奔矗鹤珜�(xiě)論文時(shí)要持之以恒，正如馬克思所說(shuō)：“在科學(xué)道路上，從來(lái)就沒(méi)有平坦的大道可走�！蹦欠N接到一、兩封退稿信就灰心喪氣的人，將永遠不會(huì )有自己的文章出現在雜志上�！疤岣摺奔矗菏箤�(xiě)作水平、寫(xiě)作數量、寫(xiě)作質(zhì)量不斷比原來(lái)高，只靠一本教材很難寫(xiě)好論文。訂閱一、兩份教學(xué)雜志，“他山之石，可以攻玉”，經(jīng)常新聞?dòng)浾邉e人的文章，仔細制訂，筆耕不輟，最終必有所成。
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