撰寫(xiě)德育小論文
在初中階段，班級例會(huì )是班級管理和教學(xué)溝通的有效途徑，也是開(kāi)展德育教育的重要陣地。接下來(lái)是小編為您整理的德育小論文，希望對您有所幫助。
摘要：當前初中德育教育面臨著(zhù)教師的德育經(jīng)驗不足、學(xué)校不夠重視和家庭的教育實(shí)踐活動(dòng)缺乏等諸多困難，開(kāi)展德育教育具有很大的難度。因此,在初中德育教育工作中，教師應該借助班級例會(huì )拉近與學(xué)生的距離，通過(guò)學(xué)科教學(xué)提高德育教育的質(zhì)量,借助各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)增強學(xué)生的學(xué)習體驗。
關(guān)鍵詞：德育教育;班級活動(dòng);困境
近幾年來(lái)，隨著(zhù)我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及新課程改革的深入開(kāi)展，促使人們將更多的注意力投入到學(xué)生的德育教育中。德育教育是提高初中生綜合素質(zhì)的重要組成部分，對于學(xué)生的終身教育和道德品質(zhì)培養都具有非常重要的意義。我們的初中教師應該重視當前初中德育教育的困境，不斷優(yōu)化與創(chuàng )新德育教育的教學(xué)方法，實(shí)現學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。
1當前初中德育教育的困境
1.1教師的德育經(jīng)驗不足
我們的初中教師大多經(jīng)歷的是高等教育和同學(xué)歷的師范類(lèi)教育，他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平都挺高的，但是對于開(kāi)展德育教育卻缺乏足夠系統的綜合素質(zhì)。一方面，一些教師不能將自身的素質(zhì)與時(shí)代對于德育教育的要求達到一致，不能將國家對于學(xué)生的期盼落實(shí)到具體的德育教育工作中，導致學(xué)生對于德育學(xué)習只能是淺嘗輒止。另一方面，有些德育教育教師的年齡偏大，他們對于當下學(xué)生社會(huì )和生活中接觸到的各種新鮮事物缺乏了解，不能結合學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐工作做到有效的德育教育滲透，導致德育教育猶如隔靴搔癢，不能向學(xué)生傳導正確的德育信息。
1.2學(xué)校不夠重視
長(cháng)期以來(lái)，傳統教育理念給初中課堂教學(xué)帶來(lái)很大的沖擊，導致很多學(xué)校和家長(cháng)將學(xué)習集中于練習配套考試習題和考試試卷上，忽視了德育教育工作的重要性，對于課堂教學(xué)中的德育滲透長(cháng)期處于忽略狀態(tài)。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)校往往通過(guò)考試成績(jì)、班級升學(xué)率來(lái)衡量各個(gè)學(xué)科老師的.教學(xué)能力，將德育教育放在可有可無(wú)的地位，單方面的教學(xué)壓力導致教師一再壓縮課堂德育滲透的時(shí)間，也導致學(xué)生無(wú)心感受德育教育，這樣的狀態(tài)無(wú)法保證德育教育的效率。此外，家庭的教育實(shí)踐缺乏也不容忽視。需要家庭密切配合學(xué)校的德育教育，加強學(xué)生的德育教育引導工作。
2初中德育教育的創(chuàng )新措施
2.1借助班級例會(huì )開(kāi)展德育教育
在初中階段，班級例會(huì )是班級管理和教學(xué)溝通的有效途徑，也是開(kāi)展德育教育的重要陣地。在初中班級例會(huì )中一般包含周例會(huì )和月例會(huì )兩種形式。教師在周例會(huì )中在點(diǎn)評班級學(xué)生一周的學(xué)習表現和傳達學(xué)科教師的意見(jiàn)反饋后，應該結合學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想品質(zhì)開(kāi)展必要的德育教育，指導學(xué)生采取積極的心態(tài)面對課堂學(xué)習中的困難，提高學(xué)生戰勝困難的信心和抗拒壓力的決心，從而能夠養成良好的學(xué)習品質(zhì)和健全的情感交流機制。此外，在月例會(huì )的班級例會(huì )中，教師應該加強德育教育與學(xué)生生活實(shí)際的有效聯(lián)系，積極選取這個(gè)月中發(fā)生的社會(huì )新聞和德育教育要點(diǎn)，結合學(xué)生的生活體驗和社會(huì )體驗，開(kāi)展有針對性的思想道德培養和綜合素養提升，有效消滅學(xué)生身上出現的拜金主義、享樂(lè )主義和“學(xué)習無(wú)用論”的思想觀(guān)念，加強教師和學(xué)生家長(cháng)的溝通交流，在月例會(huì )上對于在德育學(xué)習中表現突出的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P，鼓勵先進(jìn)生，敦促學(xué)困生，從而達到全班德育教育的有效提升。
2.2開(kāi)展學(xué)科教學(xué)中的德育滲透
我們的初中各個(gè)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內容都是經(jīng)過(guò)教育部專(zhuān)家、文學(xué)工作者和各類(lèi)專(zhuān)家共同研究、探討擬定的，它綜合考慮了初中生的生理狀況和思想狀況，更加注重對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。因此，在初中各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，初中教師更加應該提高針對德育教育工作的重視程度，應該認真結合各個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)特色，引導學(xué)生在課堂學(xué)習之余，積極進(jìn)行德育學(xué)習工作，實(shí)現教學(xué)和德育工作的雙豐收。例如：在初中政治課堂教學(xué)中，教師應該加強法律法規教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培養，提高學(xué)生做好社會(huì )主義接班人的思想意識；在初中歷史課堂教學(xué)中，教師應該多給學(xué)生講解中國歷史上的愛(ài)國主義者和愛(ài)國主義事件，引導學(xué)生樹(shù)立崇高的思想品質(zhì)和堅定的責任意識，牢固樹(shù)立愛(ài)國愛(ài)黨、服務(wù)于民的思想品質(zhì)。
2.3借助實(shí)踐活動(dòng)搭建德育平臺
初中生在學(xué)校中的德育教育和實(shí)踐活動(dòng)相對有限，他們更多的時(shí)間和精力都投入到家庭和社會(huì )生活中。因此，在初中階段開(kāi)展德育教育工作，一定不能忽視學(xué)校、家庭和社會(huì )三個(gè)層面所實(shí)施的多樣化實(shí)踐活動(dòng)，從而能夠搭建起各種有效的德育教育新平臺，將德育工作落實(shí)到學(xué)生學(xué)習和生活中的方方面面。
3總結
新形勢下，初中生與社會(huì )生活中的接觸越來(lái)越頻繁，這在很大程度上影響著(zhù)學(xué)生的思想品質(zhì)、行為方式、核心價(jià)值觀(guān)等，所以學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)應該正視當前初中德育教育的困境，采取切實(shí)有效的實(shí)踐措施，保證初中德育教育工作的時(shí)代性和多樣化，從而敦促初中德育教育工作的有效開(kāi)展。
參考文獻：
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