語(yǔ)文教學(xué)論文新課堂教學(xué)建議
《語(yǔ)文課程標準》明確提出新課程要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。但這些全新的理念絕不能停留在教師的口中，也不能僅僅停留在理論的研究上。新的課標，新的教學(xué)理念，應該在課堂教學(xué)這塊主陣地中得以落實(shí)，獲得體現。這就需要構建一個(gè)新課標指導下的新課堂。
一、發(fā)揮主動(dòng)性，發(fā)展創(chuàng )造性。
語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。課堂是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，獲取知識，形成能力的主陣地。學(xué)生是課堂的主體，教師則是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者。正如杜威所言：教師，一個(gè)引導者，他撐船，學(xué)生們用力地用槳把船劃向前。在組織教學(xué)的過(guò)程中，教師應努力實(shí)現自己的.角色轉換，使自己從教書(shū)匠轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者、參與者、投入者，從而為學(xué)生創(chuàng )設寬松的自主學(xué)習的空間和氛圍。學(xué)生在與文本之間、師生之間、生生之間的交流中進(jìn)行心靈的碰撞，實(shí)現情感的交融，在自主與互動(dòng)中想己之所想，言
己之所言，在自主感悟、主動(dòng)探究的基礎上迸發(fā)出創(chuàng )造的火花，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，實(shí)現師生的共同創(chuàng )造，共同發(fā)展。
二、尋求開(kāi)放性，體現綜合性。
長(cháng)期以來(lái)，由于種種原因，我們的語(yǔ)文教學(xué)還處于一種閉關(guān)鎖國的狀態(tài)。一切圍繞課本轉，跟著(zhù)教師走，拘泥于狹小的教室里�！缎抡n程標準》恰恰打破了多年來(lái)束縛我們課堂教學(xué)的瓶頸，明確提出要溝通課堂內外，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。我們要樹(shù)立語(yǔ)文的外延與生活的外延相等的觀(guān)念，實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的開(kāi)放，采取開(kāi)放性的教學(xué)形式，走出去（參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)等），請進(jìn)來(lái)（請英模作報告、請名人作介紹等）努力尋求一條與各學(xué)科間相連的通道，架起一座邁出課堂，跨出校門(mén)，走向社會(huì )的大課堂，讓學(xué)生在與大自然、與社會(huì )、與家庭的接觸中學(xué)習語(yǔ)文，運用語(yǔ)文。
三、注重過(guò)程性，培養探究性。
新型課堂應是促進(jìn)學(xué)生智力、能力發(fā)展和學(xué)習方法發(fā)展的過(guò)程。課堂教學(xué)要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習的過(guò)程，體驗學(xué)習的方法，在過(guò)程中領(lǐng)悟、體驗，在過(guò)程中提高、發(fā)展。授人以魚(yú)，只供一飯之需；教人以漁，則終身受用無(wú)窮。結果重要，過(guò)程更重要，新課標所倡導的探究性學(xué)習恰恰體現出學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這中間，學(xué)生經(jīng)歷了由不知到知的探索、思考過(guò)程，不僅獲取了相應的知識，更重要的是通過(guò)自己的身體力行掌握了學(xué)習、探究的方法，為今后的學(xué)習、工作及生活打下了堅實(shí)的基礎。因此，在新型課堂中，我們要在重視獲取知識的過(guò)程性的同時(shí)，培養學(xué)生的探究精神與能力。
在新課標理念的指引下，新型的課堂應該是一個(gè)讓學(xué)生的心靈得以放飛，情感得到宣泄，知識得到更新，能力得到提高的藝術(shù)殿堂。
【語(yǔ)文教學(xué)論文新課堂教學(xué)建議】相關(guān)文章：
中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式與新改變論文06-20
關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)論文06-13
創(chuàng )造性教學(xué)是課堂教學(xué)的新選擇論文07-05
小學(xué)語(yǔ)文朗讀課堂教學(xué)論文06-21
語(yǔ)文課堂教學(xué)的論文06-22
淺談?wù)Z(yǔ)文新課堂教學(xué)中情境創(chuàng )設12-05
新課堂教學(xué)總結12-09