優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文（精選12篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的議論文，議論文具有觀(guān)點(diǎn)明確、論據充分、語(yǔ)言精煉、論證合理的特點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇1
有人說(shuō)，優(yōu)勢就是優(yōu)勢，劣勢就是劣勢，這兩者混淆不得。然而我認為，兩者不是混淆不得，而是最好能將兩者混淆，來(lái)一個(gè)鄭板橋式的“難得糊涂”收獲相信會(huì )不少。
龜兔賽跑的故事相信都能耳熟能詳，傳統看來(lái)，烏龜和兔子賽跑，實(shí)力懸殊，優(yōu)劣明顯，然而結果卻并非符合一般人的思維邏輯。恰恰相反，究其原因，不難看出，這過(guò)程中心態(tài)起了關(guān)鍵的作用，劣勢變成了優(yōu)勢。兔子優(yōu)勢占盡，勝利在握，烏龜本來(lái)難以望其項背，然而就在兔子在賽跑過(guò)程中的自我陶醉和放松，烏龜清楚認識自己的明顯劣勢，端正心態(tài)，不卑不亢。最后，正是它的劣勢使它獲得了賽跑的勝利。如果烏龜是實(shí)力雄厚，優(yōu)勢明顯，或者至少跟兔子不相上下，結果可能就會(huì )就自以為是，拱手相讓到手的勝利，如此看來(lái)，劣勢即優(yōu)勢，一點(diǎn)不假
毋庸諱言，沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)的喜歡劣勢，因為劣勢意味著(zhù)事事不順利，要付出努力，經(jīng)過(guò)不少的磨難，才能成就劣勢即是優(yōu)勢，優(yōu)勢的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功，但是卻不能感受成功路上難忘的風(fēng)景，然而你不可能時(shí)時(shí)順利，處處處于優(yōu)勢，因此在面臨劣勢時(shí)候，你的心態(tài)是獲得成功的重要籌碼。但是優(yōu)勢的明顯同時(shí)會(huì )蒙蔽你的雙眼，欺騙了你的心靈，會(huì )產(chǎn)生理所當然的優(yōu)越感，這時(shí)候你的優(yōu)勢是你取得成功的最大的阻力，甚至是導致失敗的直接原因。
相反，劣勢能讓你更清楚自己目前的位置�！叭速F有自知之明”，自己就是最大的敵人，如果能消滅自己心理的敵人，調整心態(tài)，劣勢其實(shí)也只是想出來(lái)的弊端。劣勢根本不可怕，可怕的是自己的心理。有一個(gè)平常心，保持一種處之泰然的心態(tài)，劣勢就是優(yōu)勢�！白怨庞⑿鄱嗄ルy，紈绔子弟少偉男”劣勢更能鍛煉人，更能磨練意志，而磨難是一筆寶貴的財富，這表面看起來(lái)是你的劣勢，比別人多經(jīng)歷痛苦，然而或者恰恰是這段經(jīng)歷，是你具備了獲得更大成功的條件，這個(gè)劣勢就是你自身的優(yōu)勢。而只要有了堅強的意志，無(wú)論是處于順景還是面臨逆境，都能游刃有余，不會(huì )怨天尤人，只會(huì )想著(zhù)怎樣克服這些困難，怎樣把暫時(shí)的劣勢轉化為優(yōu)勢。
可是，讓認識到優(yōu)勢即劣勢，心理上并非容易接受，更別說(shuō)在實(shí)踐中能保持寬松的心態(tài)了，甚至，當自己處于劣勢，他人卻不斷享受時(shí)，心理會(huì )產(chǎn)生嫉妒和不平衡，然而“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”，如果一直悲觀(guān)自嘆，自甘墮落，那就是神仙也救不了你的了。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，要真正做到劣勢即優(yōu)勢，還有需要具備一定的條件的，那就是你自己本身是一個(gè)上進(jìn)的人，否則一切的一切都免談。
其實(shí)，在成功的路上，沒(méi)有所謂的優(yōu)勢和劣勢，把握好自己的條件和機遇，劣勢就是優(yōu)勢。如果白白讓機會(huì )溜走，那么優(yōu)勢也會(huì )變?yōu)榱觿�，甚至連劣勢不如，如果把自身的不足之處轉化為別人難以擊破的獨特優(yōu)勢，成功就不會(huì )遠了。有的人之所以失敗，就是因為其過(guò)于拘泥于自己的劣勢，而不是想方設法地借勢而上，把劣勢轉化為自己的優(yōu)勢，終日為自己的不足而苦惱，任由機會(huì )從身邊溜走，這樣的結果只能有一個(gè)，那就是失敗，再失敗。借勢而上，順勢而上，借力打力，因勢利導，這是不容易做到的，要有敏捷的思維，把劣勢轉化為優(yōu)勢，變被動(dòng)為主動(dòng)，就可以把事情向著(zhù)自己理想的方向發(fā)展，最終走向勝利。所以，有了優(yōu)勢不一定就能勝利，面臨劣勢不一定就注定是失敗，劣勢還是優(yōu)勢，關(guān)鍵在于自身的心態(tài)和處事態(tài)度，如果心態(tài)調整好，劣勢也即優(yōu)勢，也即成功。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇2
鳧脛雖短，續之則憂(yōu)；鶴脛雖長(cháng)，斷之則悲。優(yōu)勢與劣勢，一念之間；長(cháng)處與短處，因人而異。
禍兮福之所倚
優(yōu)勢往往不只是優(yōu)勢，它還伴有危機四伏。一代梟雄曹孟德才智過(guò)人，風(fēng)流倜儻卻生性多疑�？上Я俗约簼M(mǎn)腹才華卻留不下有才之士，眼睛里容不得一點(diǎn)沙子，是可謂為名相不可為圣主。不可為呀。其人本居高位，也曾挾天子以令諸侯卻打不破孫劉聯(lián)合是為何？無(wú)法善待人才，不能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他同時(shí)代的劉皇叔恰恰形成了鮮明對比。天縱英才王勃，六歲善文辭，九歲作《指瑕》一文指出顏師錯誤，未及冠便以授朝散郎。只因一時(shí)大意，檄文一出，被斥出府。幸而路過(guò)滕王閣，把握機會(huì )，一氣呵成，千古序文令滿(mǎn)座皆驚。初唐四杰之首便因此而來(lái)。
因此我們說(shuō)：路雖短且曲，不可大意。脛之長(cháng)短，因人而異，因事而異。
福兮禍之所伏
劣勢不僅僅只是劣勢，它還暗含柳暗花明。一代舞蹈家邰麗華雙耳失聰。不到音樂(lè )的人如何舞蹈？邰麗華能，邰麗華身后站著(zhù)的幾十位聾啞人都能。她們沒(méi)因為這些無(wú)法彌補的缺失而放棄自己，而是刻苦。勤奮，一曲《千手觀(guān)音》在幾十億人前大放異彩。被上帝遺棄的孩子沒(méi)有墮入地獄，而是以一種絕妙的姿態(tài)在人間舞蹈。她們舞出生命的華彩，這是她們異于常人，優(yōu)于常人的地方。美神維納斯雙臂不全，不少人想起彌補這種缺憾，試了無(wú)數次的他們終于發(fā)現殘缺的維納斯才是最美的。神容納這種遺憾，世人卻想為之彌補。雙臂缺失是神的選擇，這是我們眼中的短者，也是神眼中的長(cháng)者。
因此我們說(shuō)：路雖長(cháng)且平，無(wú)需氣餒。脛之長(cháng)短，因人而異，因事而異。
塞翁失馬，焉知非福
優(yōu)勢與劣勢，從來(lái)都是相對的，但不是絕對的。他人眼中的與其本身?yè)碛卸紱](méi)有直接聯(lián)系。一把好刀，不會(huì )用的人拿去殺雞。一把木刃，正義的俠客可取惡霸性命于百里，殺人于無(wú)形。優(yōu)勢與劣勢就像我們手中的武器，如何用，能不能用，什么時(shí)候用，全看拿刀的人會(huì )如何。長(cháng)者與短者全看人本身如何看待，能否充分利用自己的武器，全看自己的態(tài)度，不怨天不尤人。
脛之長(cháng)短，因人而異，因事而異。塞翁失馬，焉知非福。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇3
有一個(gè)十歲的小男孩，在一次車(chē)禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道。
最終小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開(kāi)始學(xué)習柔道。他學(xué)得不錯，可是練了三個(gè)月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂了。
他終于仍不住問(wèn)老師：我是不是應該再學(xué)學(xué)其他招？
師傅回答說(shuō)：不錯，你的確只會(huì )一招，但你只需要這一招就夠了。
小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續照著(zhù)練了下去。
幾個(gè)月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒(méi)有想到居然輕輕松松的贏(yíng)了前兩輪。第三輪稍微有點(diǎn)艱難，但是對手還是很快變得有些急躁，連連進(jìn)攻，小男孩敏捷的是展出自己的那一招，又贏(yíng)了。就這樣小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。
決賽的對手比小男孩高大，強壯許多，也似乎更有經(jīng)驗。小男孩顯得有點(diǎn)招架不住，裁判擔心小男孩會(huì )受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應，堅持說(shuō)：繼續下去。
比賽重新開(kāi)始后，對手放松了警惕，小男孩開(kāi)始使出他的那一招，制服了對手，由此贏(yíng)得了比賽，得了冠軍。
回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場(chǎng)比賽的每一個(gè)細節，小男孩鼓起勇氣道出了心理的疑問(wèn)：師傅，我怎么就憑著(zhù)一招就贏(yíng)得了冠軍？
師傅答道：有兩個(gè)原因：第一，你幾乎掌握了柔道中最難得一招；第二，就我所知，對付這一招唯一的辦法是對手抓住你的左臂。
其實(shí)有的時(shí)候，人的劣勢未必就是劣勢，可能反而成了優(yōu)勢。正如那位失去左臂的小男孩，雖然失去了左臂，在我們看來(lái)學(xué)習柔道是無(wú)論如何辦不到的事情，但是由于那位柔道師傅能從孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教，所以小男孩最大的劣勢變成了最大的優(yōu)勢。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇4
如同河水，有筆直筆直的河道嗎？
如同高山，有平坦再平坦的山道嗎？
如同苦瓜，苦才有味道，苦中的澀味讓人難忘。
如同青竹，一節一節的遞增，才有了“竹高千尺，一生努力”。
為人，應處事有道；解難，應堅持不懈；遇事，應冷靜處理，才能使自己劣勢轉變?yōu)閮?yōu)勢。正如世界著(zhù)名超級軍事家拿破侖所說(shuō)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己�！鄙�，需要克服一切阻力，變劣勢為優(yōu)勢，只源自于生存，為生存將使自己的內部力量投入生活中來(lái)，便能成功。
記得在我剛上六年級時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)特別差，成為我學(xué)習上的阻力。我很想提高語(yǔ)文成績(jì)，于是，我把自己的學(xué)習計劃寫(xiě)在書(shū)本上，以時(shí)刻提醒我“不要掉隊”，上課認真聽(tīng)講，不懂時(shí)舉手問(wèn)老師，用心讀記寫(xiě)古詩(shī)詞，我當初的記憶力特別不好，別人讀一遍的東西，我非要讀三、四遍不可，不然我理解不了，別人在玩耍時(shí)，我努力回顧今天所學(xué)的知識，將今天學(xué)的和昨天學(xué)的知識混合一起，嘴里“嘰嘰”的說(shuō)著(zhù)，別人看見(jiàn)了還以為“神經(jīng)病”，自言自語(yǔ)的。我一起謹記著(zhù)：“如果自己現在不努力，那么在班上就沒(méi)有名次，也想在小考之后，看看自己的真實(shí)成績(jì)�！本瓦@樣的話(huà)，一直是我心中的黃金鉆戒，用自己的努力把黃金鉆戒驅回原來(lái)的光芒。
小考之后，成績(jì)?yōu)榘嗌?5名，在校內占前50名，多虧了這次語(yǔ)文成績(jì)的增進(jìn)。我很輕松的考了93分的成績(jì)，我，心動(dòng)不已。
只有堅韌，才能將劣勢為優(yōu)勢。
其實(shí)，小鷹在剛剛成長(cháng)時(shí)，不善于飛翔，這就成為小鷹的劣勢了，自己得在自然界中生存，就必須要克服困難，才能在自然界存活，在思考后不久，小鷹每天早晨起來(lái)，從樹(shù)下爬到樹(shù)上，這是非常艱辛的，如有不甚就會(huì )摔落在地面，很痛的。由于每天的堅持、努力，終于在二、三個(gè)月后它飛翔在長(cháng)空，享受成果的艱辛。
困難，不怕，因為我們是當代的青年，應像小鷹一樣，勇敢面對，才能在社會(huì )中生存。
只有堅持，努力，才能將劣勢為優(yōu)勢。
希臘著(zhù)名的演說(shuō)家克勞思費斯，在年幼時(shí)，說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚，成為他奮斗目標的一大阻力，他說(shuō)：“不管用什么方法，經(jīng)歷怎樣的痛苦，他都會(huì )迎難而上，毫不退縮�！睘榱私鉀Q這個(gè)困難，他每天早上把石頭放進(jìn)自己的嘴里，不是吃，而是保留在嘴巴中，用勁地喊著(zhù)，努力堅持了八、九年，終于解決了這個(gè)問(wèn)題，在一次大會(huì )上，以出色、有力的演說(shuō)博得全場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲。
只有視困難如風(fēng)，才能使你在人生走得更穩，變劣勢為優(yōu)勢。
生活，只會(huì )收納有忍性的人，因為他們總能把自己的劣勢轉變?yōu)閮?yōu)勢，在各行各業(yè)獨領(lǐng)風(fēng)騷，走向成功的彼岸。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇5
枯葉蝶沒(méi)有如色彩絢麗的彩蝶般的美麗，根本就配不起它名字中的“蝶”。它在蝶氏家族中顯得如此丑陋，經(jīng)常受到彩蝶們的嘲笑。它們只能收攏兩扇褐色的翅膀，靜靜的在樹(shù)枝上，像一片枯葉一樣隨風(fēng)搖擺，看著(zhù)這個(gè)繁華的世界，同時(shí)又眼睜睜地看著(zhù)那些恥笑過(guò)它們那樣不美麗，毫無(wú)生機可言的外表，被其他種類(lèi)的蝴蝶稱(chēng)為劣勢的外表，在面對被捕抓的危險時(shí)，成為了保護自己的優(yōu)勢。
著(zhù)名的京劇表演藝術(shù)家，麒派一時(shí)的創(chuàng )始人，周信芳，以前是一個(gè)須生的演員�？墒�，很可惜，不久他的嗓子啞了，對于一個(gè)以唱工為主的演員，無(wú)疑是一致命的打擊，猶如晴天霹靂。但是，周信芳并沒(méi)有因此而氣涙，他下定決心要闖出一條新路，經(jīng)過(guò)他反復的思考后，決定在唱腔上恨下功夫，唱出“黃鐘大呂之音”。他堅持不懈地下大力氣練氣，發(fā)音做到氣足洪亮，又特別注意體會(huì )角色的思想感情，力求正確表現出人物的性格和氣質(zhì)特點(diǎn)。這樣勤下工夫去探索去練習，周信芳開(kāi)創(chuàng )出獨特的，并受群眾喜愛(ài)的麒派藝術(shù)，成功地將自己本身的劣勢轉化為優(yōu)勢。
50年來(lái)，通用汽車(chē)公司所雇用的管理人員和工程師，都是來(lái)自通用汽車(chē)公司學(xué)院以及中西部10所大學(xué)的畢業(yè)生。這批人才不僅年輕，還能夠團結一致，有相同的價(jià)值感和預見(jiàn)性。一開(kāi)始，通用公司憑借著(zhù)這一雇用方式為自己贏(yíng)得了企業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng )造出充滿(mǎn)活力的，團結一致的企業(yè)文化。但是，在這種優(yōu)勢的背后，同時(shí)也存在有一定的弊端。這些員工們年輕，有著(zhù)同樣的背景，同樣的思維方式，使的他們在運動(dòng)過(guò)程中不知變通。在上個(gè)世紀70年代，他們受到挑戰，統領(lǐng)整個(gè)汽車(chē)工業(yè)的通用汽車(chē)公司被競爭購買(mǎi)，日本的汽車(chē)公司，如本田，豐田等大小公司都迎頭趕上，一種占有明顯優(yōu)勢的企業(yè)反而會(huì )漸漸地失去主導地位，也正是他們奉為優(yōu)勢的企業(yè)文化，制約了公司的發(fā)展，變成了企業(yè)最大的劣勢。
世界上沒(méi)有絕對的優(yōu)劣之分，在一定條件下，優(yōu)勢和劣勢可以相互轉化。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇6
“優(yōu)勢”和“劣勢”這些字眼對所有的人來(lái)說(shuō)都不陌生，每個(gè)人都不是十全十美的，我們都有自己的閃光點(diǎn)，也有需要改正的缺點(diǎn)，但請不要因羨慕別人的優(yōu)勢，而對自己失去信心。我們要相信，有些別人做不到的事而你卻可以做到。
回想當初讀小學(xué)時(shí)的我，成績(jì)不是很好，當時(shí)我很自責，為什么別人都會(huì )，而我卻做不？為什么別人都做到了，而我卻做不到？為什么別人考的分數都在九十五分以上，而我卻偏偏八十來(lái)分？這些問(wèn)題就好比是突如其來(lái)的考試一樣，令我措手不及。
猶記得，在小升初期末考試的前兩天，我仍在思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，班主任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我答道：“馬上就要期末考試了，我的成績(jì)一定不好�！崩蠋熣f(shuō)：“你還沒(méi)考怎么就開(kāi)始懷疑自己？”我答道；“我平時(shí)每次成績(jì)都不太好，這一次也一定沒(méi)有什么希望�！崩蠋熣f(shuō)：“你不是不會(huì )而是不細心，只要認真答題，你還有希望�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我很細心的對待每一個(gè)考題，最終取得了不錯的成績(jì)。
通過(guò)這件事，我發(fā)現我并不都是劣勢，我也有自己的優(yōu)勢。
揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我想每個(gè)人都能成功吧！
龜兔賽跑的故事相信大家都不陌生，烏龜與兔子有著(zhù)明顯地實(shí)力之別，但結果卻出人意料，究其原因不難看出是心理不同，兔子的這種驕傲心態(tài)令自身的優(yōu)勢成了劣勢。而烏龜它很清楚的明白自己的劣勢，然而它堅持不懈的這種心態(tài)，令它得到了賽跑的勝利。
如果烏龜與兔子一樣的話(huà)，那么最后的勝利可能就是兔子的了。
優(yōu)勢和劣勢如果充分利用起來(lái)結果往往會(huì )給你驚喜。
這個(gè)世界上應該沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )喜歡劣勢，因為它會(huì )令你事事不順，要付出努力克服重重困難，才能彌補劣勢。
而優(yōu)勢會(huì )令你更容易取得成功，但是如果驕傲自滿(mǎn)的話(huà)，它也會(huì )成為你的阻擋牌，這種阻擋牌往往會(huì )成為你最大的敵人。
在成功的道路上，其實(shí)沒(méi)有什么絕對優(yōu)勢和劣勢。
把握好機遇，劣勢就是優(yōu)勢。反之，優(yōu)勢也會(huì )變成劣勢。
我想有的人失敗也許是因為過(guò)分的依賴(lài)自身的優(yōu)勢，而忘記自身的劣勢。
直面劣勢不一定會(huì )失敗，面對優(yōu)勢也不一定會(huì )成功，主要是調節心態(tài)。
優(yōu)勢也好，劣勢也罷，抓住了時(shí)機，才會(huì )增加成功的可能性。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇7
人生總會(huì )有高低潮，真正的得失才是整個(gè)過(guò)程的結局，然而優(yōu)勢與劣勢只是一個(gè)轉折點(diǎn)。
人總會(huì )在有得意的時(shí)候，正如當年悲劇英雄項羽享盡成功的滋味，但最后卻在烏江自刎，后來(lái)的詩(shī)人對這位悲劇英雄的評論更是滔滔不絕。說(shuō)到英雄，不能不提到當年的囂雄曹操，率領(lǐng)70萬(wàn)大軍揮軍南下決于赤壁，即使能占盡上風(fēng)，但最后卻被孔明火燒連環(huán)船一計，最后引至棄甲逃離的收場(chǎng)。事實(shí)證明在占優(yōu)勢的時(shí)候并不能在最后拿下勝果。
然而反之，在劣勢里。談到劣勢，人物事例更多不勝數，越王勾踐為達復國大計，臥薪嘗膽，受盡人間折磨，最后如愿以?xún)�，復越滅吳。時(shí)間推前兩千年，天才音樂(lè )家貝多分在雙耳失聰后并沒(méi)有被厄勢力打敗，創(chuàng )造了音樂(lè )巨作《命運交響曲》，在劣勢上取下勝利的果實(shí)。事實(shí)再次證明，絕處能逢生。
在劣勢上，執起那份信念，在劣勢當中提起自己的尊嚴，用希望的睿智使自己堅強地撐下去，讓自己在興趣與信念之間玩味，取下累累碩果。
在優(yōu)勢上，就要有居安思危的想法，不要被種種的成功迷惘，發(fā)揮自己的一雙慧眼，時(shí)刻叮囑自己，所謂花無(wú)百日紅，從而做到防患于未然。
優(yōu)勢劣勢，成敗之間。取決于自己。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇8
鯨在遇到沙丁魚(yú)后，由于對自己和周?chē)闆r認識不清，致使自己的優(yōu)勢沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，這不禁讓我想起曹孟德的《短歌行》中的一句：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可信？”我們何不以此自問(wèn)，究竟自己的劣勢是什么，優(yōu)勢是什么，什么又是最適合自己的？
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無(wú)聲喜劇電影達到了無(wú)聲勝有聲的境界，這不得不說(shuō)是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
可見(jiàn)，劣勢并不意味著(zhù)不行，如果能認清自己，在一定的條件下，劣勢可以轉化為優(yōu)勢。
一位富翁和一位乞丐同時(shí)拜訪(fǎng)智者，富翁捧出大把的黃金傲慢地甩在智者面前，智者眼皮也沒(méi)有眨，只伸出五個(gè)指頭，乞丐拿出一個(gè)吃剩的饃饃，恭恭敬敬地放在智者面前，智者仍然閉著(zhù)眼睛，又伸出五個(gè)指頭。后來(lái)，乞丐經(jīng)過(guò)拼搏，成為富翁；富翁紙醉金迷，最終淪為乞丐。兩個(gè)人再次拜訪(fǎng)智者，智者仍然不答，依舊伸出五個(gè)指頭，弟子不明白，問(wèn)智者，智者回答，人有高低貴賤，就如手指長(cháng)短不一，但都是指頭。乞丐從智者的五個(gè)指頭領(lǐng)悟到自己同樣是人，雖然自己現在是無(wú)名指，纖細柔軟的，但也是不可或缺的.指頭，世界是一個(gè)大手掌，我也是其中的一部分，所以成功了，富翁冥頑不化，只看到五個(gè)指頭中的大姆指，沾沾自喜，不思進(jìn)取，結果被大姆指遮住了人生的視線(xiàn)，陷入失敗的泥沼。
乞丐成功了，因為他知道自己的劣勢是什么，同時(shí)付出了努力，所以最后，他的劣勢變成了優(yōu)勢，而富翁，看到的只是自己的優(yōu)勢，只會(huì )為自己的成功驕傲，卻放棄了繼續努力，使本來(lái)輝煌的人生毀于一旦。
人不只需要勇于拼搏的精神，更應時(shí)時(shí)刻刻審視自己，認清自己，知道自己該朝什么方向努力，這樣，光明就在眼前，成功就會(huì )離我們更近一步。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇9
或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對你繁雜之后迷惘的眼神，請用我思考的優(yōu)勢助你跋涉一程------題記。
生活中常常有優(yōu)勢與劣勢之分，人們往往本著(zhù)“良禽擇木而棲”、“識時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過(guò)多的依賴(lài)優(yōu)勢。是的，一些人確實(shí)實(shí)現了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想;但是，深究其中，我們也不難發(fā)現許多人跌倒在自己的優(yōu)勢上，最終覆水難收。
面對優(yōu)勢，誰(shuí)人不想借東風(fēng)以輕揚?
面對人才優(yōu)勢，劉備桃園結義、三顧茅廬，親賢臣，遠小人，建立了西蜀政權;
面對經(jīng)濟優(yōu)勢，鄭和打造航船、七下西洋，買(mǎi)珍寶，賣(mài)湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路;
面對思想優(yōu)勢，馬克思沿著(zhù)伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法;
可是，朋友，為什么我們對優(yōu)勢敬若神明，而優(yōu)勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優(yōu)勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國滅為天下笑的下場(chǎng);
倚仗優(yōu)勢，蔣介石置民族存亡危機于不顧，打出了“攘外必先安內”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛(ài)好和平的華夏兒女一致唾罵;
倚仗優(yōu)勢，麥克·阿瑟夢(mèng)想在朝鮮戰場(chǎng)上重溫中途島戰事的輝煌，要以U-2殲擊機兩周之內結束小米加步槍的命運，但面對眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰線(xiàn)最終成了東方的“馬奇諾”。
如果這些仍然解不開(kāi)你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著(zhù)我的手，聽(tīng)聽(tīng)我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢，我拒絕了養花人的衷告，一意孤意，沒(méi)有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書(shū)本上的知識，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友，利用攀登的優(yōu)勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”;過(guò)多的倚仗優(yōu)勢，我們就可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢，我們可以實(shí)現九天攬月的雄偉計劃;過(guò)多的倚仗優(yōu)勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之的虛妄中。
朋友，請用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對優(yōu)勢，我不再迷惘。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇10
趙王嘗出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚(yú)躍避之；復射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。
后人對此褒貶不一。一曰：“此猴機靈勇敢，善展現自我�？蓯黑w王不識其才，藐視其優(yōu)勢，竟拔箭相射，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時(shí)，現不擇地！”又曰：“此猴死有余辜。其雖具優(yōu)勢，但未著(zhù)于正處。趙王乃堂堂一國之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優(yōu)勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當射殺！”
今先不論趙王之對錯，單述此猴之優(yōu)勢。
猴者，機巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數避趙王之利箭，可謂之“優(yōu)勢”。但終亡于眾箭之下，究其根源，皆緣其優(yōu)勢。
其雖具優(yōu)勢，但因倚仗優(yōu)勢，覺(jué)趙王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎？嗚呼哀哉！
然此事也并非全咎其優(yōu)勢。其有優(yōu)勢，理所當然，天經(jīng)地義。但其示法不當，舉動(dòng)不妥，致優(yōu)勢變劣勢，終自毀其中。使此猴擇良機面覲趙王，敘其優(yōu)勢，趙王必肯禮賢下士，設宴款待。
此傳說(shuō)之言，真假不論。然當今之世，此事也時(shí)有發(fā)生，并非寡聞。
一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無(wú)恙。
詢(xún)其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無(wú)數，滿(mǎn)身傷痕�！�
帶傘者曰：“吾有傘，故頂風(fēng)冒雨而行，然風(fēng)急雨驟，傘不及事，故渾身是水�！�
空手者曰：“吾身無(wú)一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無(wú)恙�！�
嗚呼！前者之傷、之禍，皆因其“優(yōu)勢”，后者之福、之安，反而因其無(wú)優(yōu)勢。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎？
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇11
每個(gè)人都有劣勢，但并不是所有的劣勢都會(huì )成為你成功的陰礙，只要你懂得化劣勢為優(yōu)勢，懂得揚長(cháng)避短，你就有了反敗為勝的力量。
信不信由你：世間一切事物都是優(yōu)勢中隱藏劣勢，而劣勢中必然蘊育著(zhù)獨特的優(yōu)勢——只要你肯發(fā)揮，肯努力。
每個(gè)人都有劣勢，但并不是所有的劣勢都會(huì )成為你成功的阻礙，只要你懂得揚長(cháng)避短，你就有了反敗為的力量。
世界首位女打擊樂(lè )獨奏家伊芙琳格蘭妮說(shuō)：“從一開(kāi)始我就決定：一定不要讓任何困難阻止我成為一名音樂(lè )家�！�
她成為在蘇格蘭東北部的一個(gè)農場(chǎng)，從8歲時(shí)她就開(kāi)始學(xué)習鋼琴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她對音樂(lè )的熱情與日倶增。但不幸的是，她的聽(tīng)力卻在漸漸地下降，醫生們斷定是由于難以康復的神經(jīng)疾病造成的，而且斷定到12歲，她將徹底耳聾。
可是，她對音樂(lè )的熱愛(ài)卻從未停止過(guò)。
她的理想是成為打擊樂(lè )獨奏家。為了演奏，她學(xué)會(huì )了用不同的方法聆聽(tīng)其他人演奏的音樂(lè )。她只穿著(zhù)長(cháng)祙演奏，這樣她就能通過(guò)她的身體和想象感覺(jué)到每個(gè)音符的震動(dòng)，她幾乎用她所有的感官來(lái)感受著(zhù)她的整個(gè)聲音世界。
她決心成為一名音樂(lè )家，于是她向倫敦著(zhù)名的皇家音樂(lè )學(xué)院提出了申請。
因為以前從來(lái)沒(méi)能這種事發(fā)生：讓一個(gè)聾學(xué)生加入音樂(lè )學(xué)院！所以一些老師反對接收她入學(xué)。但是她的演奏征服了所有的老師，她順利地入了學(xué)，并在畢業(yè)時(shí)榮獲了學(xué)院的最高榮譽(yù)獎。
從那以后，她的目標就致力于成為第一位專(zhuān)職的打擊樂(lè )獨奏家，并且還譜寫(xiě)和改編了很多樂(lè )章，因為那時(shí)幾乎沒(méi)有專(zhuān)為打擊樂(lè )而譜寫(xiě)的樂(lè )譜。
至今，她作為獨奏家已經(jīng)有十幾年的時(shí)間了，因為她很早就下了決心，不會(huì )僅僅由于醫生診斷她完全變聾而放棄追求，因為醫生的診斷并不意味著(zhù)她的熱情和信心不會(huì )有結果。
我們都知道，偉大的音樂(lè )家貝多芬也是聾子，但稍有不同的是，他是成為音樂(lè )家以后才變聾的，所以，他可以更多地做些譜曲的工作。格蘭妮卻大大不同，她只是個(gè)想當音樂(lè )家的聾耳少女發(fā)。她要練就一身超人的本領(lǐng)并進(jìn)入皇家音樂(lè )學(xué)院學(xué)習，然后再去實(shí)現她成為一名音樂(lè )家的理想。
耳聾也算一種殘疾。這種人做什么都還可以，只有一種工作是她絕對無(wú)法勝任的，那就是音樂(lè )家。
她的自身條件與理想可謂水火精湛相鬴�？梢哉f(shuō)，她是走投無(wú)路。
走投無(wú)路對于一個(gè)信念不堅定的人來(lái)說(shuō)，是無(wú)法改變的事實(shí)，但對于一個(gè)意志堅強的人而言：它卻是一條光明大道。
耳朵殘廢了，她就利用全身的感官來(lái)聽(tīng)——每一個(gè)毛孔，每一個(gè)細胞，全身的皮膚及神經(jīng)都成了她的耳朵！
她失去了一雙真正的耳朵，卻多了千千萬(wàn)萬(wàn)只輔助的耳朵。
她不但創(chuàng )造了音樂(lè )史上成功的范例，也創(chuàng )造了人體潛能發(fā)揮的奇跡。
優(yōu)勢與劣勢優(yōu)秀議論文 篇12
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當然我也不例外。先說(shuō)我的缺點(diǎn)。
我的第一個(gè)大缺點(diǎn)是愛(ài)睡懶覺(jué)。從我上學(xué)開(kāi)始，媽媽每天早上最頭疼的事便是喊我起床。媽媽說(shuō)我睡得像“豬”一樣。她常常扯開(kāi)大嗓門(mén)喊我，而我總是充耳不聞。直到媽媽跑到我床前，連喊帶搖，我才稍有動(dòng)靜。但是別以為我就此醒了，如果不繼續喊，我立刻能又翻個(gè)身睡著(zhù)。最后我終于被搖醒了，而媽媽 也已經(jīng)累的筋疲力盡。我這個(gè)毛病，到現在依然如故，媽媽也拿我沒(méi)辦法!
我的第二個(gè)缺點(diǎn)是倔強。我和別人爭論或吵架從不認輸，即使有時(shí)心里明白自己錯了，但是我的嘴巴卻硬得很，休想聽(tīng)到從我的口中說(shuō)出“對不起”三個(gè)字。媽媽說(shuō)我這叫“死鴨子，硬嘴巴” !
任性是我的三個(gè)缺點(diǎn)。我碰到喜歡看得電視節目，不管功課做好沒(méi)有，我會(huì )一直看個(gè)沒(méi)完，把媽媽的告誡當成耳邊風(fēng);我碰到喜歡吃的零食，就一直吃個(gè)沒(méi)完，吃到肚子脹、肚子痛，才后悔莫及;我跟妹妹吵架了，可以躺在床上生一個(gè)晚上的悶氣，一口飯也不吃，任媽媽怎么哄也沒(méi)用 !
看到我上述的特點(diǎn)，你一定覺(jué)得我很討厭。且慢下結論，因為我也有優(yōu)點(diǎn)哩 !
第一，愛(ài)看課外讀物，最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它讓我得到很多的快樂(lè )。只要有時(shí)間，我就抱著(zhù)喜歡的書(shū)津津有味的看起來(lái) ，連上廁所都不錯過(guò)。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《愛(ài)的教育》進(jìn)去，也不知道過(guò)了多久，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“不準看書(shū)!”我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著(zhù)臉站在我的面前，我趕緊結束“工作”出去了。
第二，我很愛(ài)整潔，我的書(shū)桌上永遠整整齊齊，抽屜也是干干凈凈。不像妹妹的桌上總是一大堆亂七八糟的書(shū)本、筆記，抽屜里也是亂成一團，以致常常找不到東西。
第三，我是大家的“開(kāi)心果”，我喜歡說(shuō)笑話(huà)，我又喜歡扮小丑，我常學(xué)電視上的演員歌星演唱的模樣，逗得大家捧腹大笑。媽媽再是悶悶不樂(lè )，我三言?xún)烧Z(yǔ)就把她逗笑了媽媽這時(shí)老喜歡說(shuō)：“你這猴兒!”
從以上我自述的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)看來(lái)，你一定知道我是怎樣的人了，我希望能慢慢改正自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，是自己變成一個(gè)優(yōu)秀的女孩!
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