幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：比較兩組物體相等或不相等一數學(xué)
科學(xué)活動(dòng)：比較兩組物體相等或不相等（一）（數學(xué)）
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用重疊對應的方法比較物體的數量。
2、會(huì )用"一樣多""不一樣多""多""少"等表述比較的結果。
活動(dòng)準備：
盤(pán)子、碗、湯匙、蘋(píng)果、梨若干，每個(gè)幼兒一個(gè)小盤(pán)子；幼兒活動(dòng)操作材料；創(chuàng )設一個(gè)娃娃家的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以"分餐具"的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
2、逐一分餐具，學(xué)習用重疊對應的方法比較兩組物體一樣多。
�。�1）觀(guān)察3個(gè)碗和3個(gè)盤(pán)子，提問(wèn)：這里的'碗和盤(pán)子一樣多嗎？怎樣才能知道呢？
�。�2）示范講解：我先把盤(pán)子一個(gè)一個(gè)擺好，再把碗放在盤(pán)子上，一個(gè)盤(pán)子上只能放一個(gè)碗，這樣一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)碗成為了好朋友。
�。�3）提問(wèn)：盤(pán)子和碗是一樣多還是不一樣多？引導幼兒用"一樣多"進(jìn)行表述。
3、逐一分水果，學(xué)習用重疊對應的方法比較兩組物體不一樣多。
�。�1）觀(guān)察蘋(píng)果和盤(pán)子，提問(wèn)：這里有什么？它們一樣多嗎？示范操作：先把4個(gè)果盤(pán)逐一擺放，請一個(gè)幼兒把3個(gè)蘋(píng)果疊放在果盤(pán)的上面。
�。�2）啟發(fā)引導：老師是怎么比的？
�。�3）引導幼兒表述："盤(pán)子和蘋(píng)果不一樣多"，"盤(pán)子多，蘋(píng)果少"。
4、幼兒操作："幫小豬戴花"。
�。�1）玩法：每個(gè)幼兒一個(gè)小盤(pán)子把操作材料中的小豬卡片放在小盤(pán)子里，請幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花，貼一貼、比一比、說(shuō)一說(shuō)：小紅花和小豬一樣多嗎？它們誰(shuí)多誰(shuí)少？
�。�2）幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
�。�3）集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結果。
活動(dòng)延伸：
將"幫小豬戴花"和"分餐具"材料投放數學(xué)區讓幼兒操作練習。
【幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：比較兩組物體相等或不相等一數學(xué)】相關(guān)文章：
幼兒園小班數學(xué)教案《比較兩組物體的相等和不相等》附反思03-25
幼兒園小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較兩組物體的相等和不相等》含反思09-27
幼兒園小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較兩組物體的相等和不相等》及教學(xué)反思范文大全09-17
小班科學(xué)相等或不相等教案及反思07-24
大班數學(xué)相等與不相等教案04-07
相等和不相等的教案06-30
相等和不相等教案06-30
相等和不相等的教案范文06-29