小學(xué)品德開(kāi)國大典課件
六年級品德與社會(huì )《開(kāi)國大典》教學(xué)設計
課程內容標準分析：
本課包括：“中國人民站起來(lái)了”“歡慶祖國生日”兩部分內容。主要講述了新中國建立的來(lái)之不易，它是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民，經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦奮斗，用無(wú)數革命先烈的鮮血和生命換來(lái)的。本單元注重引導學(xué)生在調查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)、搜集資料等活動(dòng)中感悟和體驗，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在體驗中感悟，在感悟中發(fā)展。
活動(dòng)目標：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1、熱愛(ài)祖國，真是祖國的歷史，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨
2、樹(shù)立奮發(fā)圖強的愛(ài)國志向，增強民族的自信心、自豪感。
能力：
1、學(xué)習從不同的角度觀(guān)察、認識、分析社會(huì )事物和現象，嘗試合理的、有創(chuàng )意地探究和解決問(wèn)題。
2、學(xué)習搜集、整理、分析和運用社會(huì )信息，能夠運用簡(jiǎn)單的學(xué)習工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
知識：
初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。知道新中國成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛(ài)
活動(dòng)方法：
學(xué)生搜集資料、情境創(chuàng )設、小組合作探究
活動(dòng)準備：
1、新中國成立時(shí)的錄像資料。
2、學(xué)生搜集的國旗、國歌、國徽的相關(guān)資料。
3、教學(xué)中用到的各種音像資料。
活動(dòng)過(guò)程：
課前談話(huà)：
課余時(shí)間，你喜歡做些什么?(貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。)
一、導入新課，初步感知歷史事件。
1、說(shuō)到課余愛(ài)好，我喜歡看看電視、上網(wǎng)看看電影。這不，今天，老師就為同學(xué)們帶來(lái)了網(wǎng)上一個(gè)視頻，請認真觀(guān)看，你能說(shuō)出這是什么場(chǎng)景嗎?
2、點(diǎn)課件，播放視頻。
3、指生交流：開(kāi)國大典
4、今天，就讓我們一起走進(jìn)1949年10月1日下午三時(shí)，感受開(kāi)國大典的盛況。(出示課題)請你回憶一下，剛才視頻中人們的心情怎樣?你從哪兒看出來(lái)的?指生交流。說(shuō)到這兒，你有沒(méi)有什么問(wèn)題想問(wèn)?(生：人們?yōu)槭裁催@么激動(dòng)?)
5、指學(xué)生簡(jiǎn)單交流。順著(zhù)學(xué)生的回答，抓住關(guān)鍵詞，引入舊中國那段屈辱的歷史。
二、深挖歷史事件的根源，深切感受新中國的來(lái)之不易。
1、讓我們把思緒轉回到中國那段屈辱的近代史吧!
2、小組內交流。
3、指生交流。老師及時(shí)點(diǎn)撥或評價(jià)。
4、配樂(lè )看圖片，師感情小結：在黑暗的舊社會(huì )，清政府逢戰必敗，敗必簽約，簽約必割地賠款。各帝國主義列強都看中了中國這塊肥肉，你搶我也搶?zhuān)銑Z我也奪，你殺我也殺。中國的勞動(dòng)人民生活在水深火熱之中，我們的同齡人也過(guò)著(zhù)悲慘的生活。再這樣下去，用不了多久，中國這泱泱大國將支離破碎，中國將從地球上永遠消失!而我們，都將成為亡國奴!怎么辦?怎么辦?熱血青年們，我們該怎么辦?(生：反抗…………)
5、教師過(guò)渡：是啊，哪里有壓迫，哪里就有反抗!在中國每一次生死存亡之際，英勇的中國人民都選擇了抗爭!
同學(xué)們，你們還記得那慘死在敵人鍘刀下的——劉胡蘭嗎?我們就是親眼目睹這一情景的'眾鄉親，今天，我們開(kāi)到了開(kāi)國大典的現場(chǎng)，你想說(shuō)什么?(指2——3人)
無(wú)數革命先烈在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，拋頭顱灑熱血，終于建立了新中國。每一個(gè)中國人怎能不為之激動(dòng)?怎能不為之自豪?就讓我們再次回到那開(kāi)國大典的盛況中吧，把你的激動(dòng)通過(guò)掌聲、歡呼聲表現出來(lái)吧!
看錄像。(交流：看到哪一個(gè)場(chǎng)面，你最激動(dòng)，為什么?)
三、教學(xué)第一屆政治協(xié)商會(huì )議內容，了解國旗國歌國徽的象征意義。
1、同學(xué)們在激動(dòng)之余，有沒(méi)有產(chǎn)生新的疑問(wèn)?
2、在開(kāi)國大典前做了充分的準備工作，要解決這些疑難，不能不提到一次重要的會(huì )議，那就是第一屆政治協(xié)商會(huì )議。
3、交流你知道的知識。解決召開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、內容等問(wèn)題。
4、探究國旗的含義。指生回答，別的同學(xué)補充。
5、交流國歌的知識。拓展資料：為什么是代國歌?教育學(xué)生居安思危，時(shí)刻不忘所受的恥辱，努力振興中華。1982年成為正式國歌。
6、發(fā)現問(wèn)題：為什么沒(méi)有國徽的圖案?明確：一年以后才確定了國徽圖案。交流象征意義。
7、國旗國歌國徽是祖國的象征，我們應該怎樣對待它們?
四、模擬升旗儀式，指導學(xué)生行為。
1、生活中卻有很多不尊重國旗國徽的現象發(fā)生。(看圖片)你的身邊有這樣的現象嗎?指生發(fā)言。(估計學(xué)生都能提到升旗儀式中的不正確的做法)。應該怎么做?
2、模擬一次升旗。提醒學(xué)生按剛才說(shuō)的去做，糾正不正確的姿勢。
3、配樂(lè )，升旗，唱起國歌。
4、愛(ài)國其實(shí)很簡(jiǎn)單，就從身邊的小事做起，就從升旗儀式開(kāi)始!希望下周一升旗儀式時(shí)，你們會(huì )讓班主任老師刮目相看!
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