初中化學(xué)實(shí)驗說(shuō)課課件
化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結構與變化規律;創(chuàng )造新物質(zhì)的科學(xué)。小編收集了初中化學(xué)實(shí)驗說(shuō)課課件，歡迎閱讀。
各位評委，你們好。我今天說(shuō)課的內容是《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室》。下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設想、教學(xué)程序等五個(gè)方面對本課的設計進(jìn)行說(shuō)明。
一、 教材分析
本課題共由兩部分組成：認識常見(jiàn)儀器和化學(xué)實(shí)驗基本操作。在知識展現然后引導學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓練。教材沒(méi)有采用單純的基本操作訓練的方法，而是結合具體實(shí)驗和“活動(dòng)與探究”等，引導學(xué)生在實(shí)驗和探究過(guò)程中，了解加熱等化學(xué)實(shí)驗基本操作方法，并在現象明顯的實(shí)驗過(guò)程中進(jìn)行基本操作訓練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣……
二、學(xué)情分析
我所教的兩個(gè)班級學(xué)生學(xué)習基礎、習慣有較大的差異，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是他們都剛接觸化學(xué)，對化學(xué)實(shí)驗充滿(mǎn)興趣，不僅樂(lè )于觀(guān)察實(shí)驗更愿意親自動(dòng)手來(lái)做。由于學(xué)生們學(xué)習的熱情都很高，所以課堂教學(xué)上應該把重點(diǎn)放在引導學(xué)生如何規范操作，為今后的化學(xué)學(xué)習奠定基礎。
三、教學(xué)目標
根據新課標的要求，結合九年級學(xué)生已有的認知結構心理特征，我制定如下教學(xué)目標：
【知識與技能】
(1)知道化學(xué)實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴謹的科學(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗原理和操作方法是實(shí)驗成功的`關(guān)鍵。
(2)掌握常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和使用方法，能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗操作。
【過(guò)程與方法】
(1)通過(guò)基本操作的學(xué)習，學(xué)會(huì )運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法獲取信息。
(2)通過(guò)教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，掌握規范的操作方法，初步養成良好的實(shí)驗習慣
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
(1)通過(guò)有關(guān)實(shí)驗的觀(guān)察、操作，增強對化學(xué)現象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習化學(xué)的興趣。
(2)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗操作的學(xué)習過(guò)程，發(fā)展勤于思考、嚴謹求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。
本著(zhù)課程標準，在吃透教材基礎上，我確定本節課的重點(diǎn)是化學(xué)實(shí)驗室的實(shí)驗規則和常用儀器的名稱(chēng)、作用;藥品的取用;酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。難點(diǎn)是藥品的取用;酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法
二、 教學(xué)方法
1、根據課題特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，以激發(fā)興趣法、問(wèn)題導引法、指導歸納法進(jìn)行教學(xué)。據新《大綱》在《教學(xué)中要重視的問(wèn)題》里指出：“教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練，全面提高能力�！蔽腋鶕菊n目標和內容，從學(xué)生已掌握的知識基礎、發(fā)展水平出發(fā)，應用各種教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以激發(fā)興趣法、問(wèn)題導引法、指導歸納法進(jìn)行教學(xué)。使他們在教師的主導下圍繞中心議題發(fā)表各自的意見(jiàn)，相互交流，相互啟發(fā)，相互爭議，激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識，培養健康情感。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習本文的興趣，然后引導學(xué)生思考提出疑問(wèn)，最后在教師適當的點(diǎn)撥、歸納、小結。
2、采用多媒體等電教手段，擴大教學(xué)容量。在教學(xué)中，我采用了多媒體等電教手段來(lái)豐富教學(xué)手段，擴大了教學(xué)容量;這樣既吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習熱情，又通過(guò)直接感知，促進(jìn)知識的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺(jué)性、直觀(guān)性原則。
三、 學(xué)法指導
教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，我遵循“教師為主導，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線(xiàn)”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習法。在指導過(guò)程中，先調動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習的積極性，然后根據一系列緊扣教學(xué)的問(wèn)題，使學(xué)生自主地思考、分析、討論，從而解決問(wèn)題，并在參觀(guān)實(shí)驗室后完成課后問(wèn)題進(jìn)行鞏固。使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì )到到會(huì )學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識，又提高了能力。
四、教學(xué)設想
本節課是走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室。因此，我在教學(xué)上安排三節課的時(shí)間，我的教學(xué)設想是，第一課時(shí)是讓學(xué)生初步認識化學(xué)實(shí)驗室以及一些常用的儀器和使用方法。第二課時(shí)通過(guò)前面的學(xué)習內容進(jìn)而學(xué)習藥品的取用和物質(zhì)的加熱。第三課時(shí)將學(xué)習儀器的洗滌以及做出本課題的總結。本說(shuō)案只說(shuō)明第一課時(shí)。
五、 教學(xué)程序
教學(xué)要點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗室的實(shí)驗規則和常用儀器的名稱(chēng)、作用。
教學(xué)方法：激發(fā)興趣法、問(wèn)題導引法、指導歸納法
教學(xué)手段：課件
教學(xué)步驟：這節課我是按“引入新課(3分鐘)--講授新課(30分鐘)--反饋練習(10分鐘)--歸納總結(2分鐘)”進(jìn)行教學(xué)的。
1、引入新課：通過(guò)無(wú)規矩不成方圓的講述，讓同學(xué)們深刻的認識進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗室也是要遵循實(shí)驗室規則的。以及讓同學(xué)們回憶家里的廚房中儲存白糖、食鹽、酒、醋的容器有什么不同。
2、講授新課：讓同學(xué)們看書(shū)中的彩圖，然后通過(guò)課件投影出更多的實(shí)驗室圖片。然后讓同學(xué)們認真閱讀實(shí)驗室規則，讓同學(xué)知道規則的重要性，最后讓同學(xué)們觀(guān)看一些儀器圖片，展示實(shí)驗室一些常用的真實(shí)儀器。
3、反饋練習：要求學(xué)生根據老師的講授及自己的筆記，畫(huà)出一些儀器，讓同學(xué)說(shuō)出儀器的名稱(chēng)。從而加深學(xué)生的理解。
4、歸納總結：在學(xué)生完成練習的基礎上，進(jìn)行最后的總結。
5、布置作業(yè)：讓同學(xué)回去看家里廚房的容器使用方法以及預習下節課的內容。
六、板書(shū)設計：
一、藥品的取用
1、固體藥品的取用
保存：廣口瓶
取用：藥匙、紙槽(粉末狀)、鑷子(塊狀)
2、液體藥品的取用
保存：細口瓶
取用：傾倒
3、滴管的使用
二、物質(zhì)的加熱
1、酒精燈的使用：用火柴點(diǎn)燃，用燈帽蓋滅。
2、給物質(zhì)加熱：用外焰加熱
三、儀器的洗滌
干凈的標準：玻璃儀器內壁附著(zhù)的水既不聚成水滴，也不成股流下。
【初中化學(xué)實(shí)驗說(shuō)課課件】相關(guān)文章：
實(shí)驗課說(shuō)課課件03-20
會(huì )計說(shuō)課的課件03-31
故鄉說(shuō)課的課件03-20
體育說(shuō)課 課件03-14
窮人說(shuō)課 課件03-19
體育說(shuō)課的課件06-10
插花課件說(shuō)課06-11