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一年級語(yǔ)文課《比尾巴》課件
一年級孩子非常喜歡小動(dòng)物，對于奇特的動(dòng)物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數孩子們接觸過(guò)這首兒歌，這些有利因素為本節課的教學(xué)奠定了堅實(shí)的感情基礎。下面是小編收集整理的一年級語(yǔ)文課《比尾巴》課件，希望對您有所幫助！
教師思考：
兒歌抓住各種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，以“比”的形式為主線(xiàn)，充分調動(dòng)孩子學(xué)習探究的積極性。同時(shí)兒歌形式活潑，讀起來(lái)朗朗上口。教學(xué)中教師應該以朗讀訓練為切入口，拓展學(xué)習資源，讓學(xué)生了解各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
教學(xué)目標：
1、認識“比、尾、巴”等12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“云、公、車(chē)”3個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。
2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，有感情的朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
師：小朋友們都去過(guò)動(dòng)物園吧？（打出課件封面圖：動(dòng)物園里）
動(dòng)物園里真熱鬧，小動(dòng)物們唧唧喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，他們在說(shuō)什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)──（播放課件，小喇叭）
師：他們在說(shuō)什么？
生：他們在比尾巴。（師貼出課題：比尾巴）
師：是哪些小動(dòng)物在比尾巴？
生回答，師相機貼出字卡（帶拼音）：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。學(xué)生拼讀，注意平、翹舌音“松鼠”。
師：它們的尾巴是什么樣子的？請大家自己讀讀課文，找出答案。
生初讀課文。匯報。
教師板書(shū)：長(cháng)、短（貼字卡）、傘、彎、扁（貼字卡）、好看
教學(xué)生字“短、扁”：拼讀、組詞，舉例理解字義。
二、讀文
�。�、學(xué)習第１、２節。
�、� 指導讀好問(wèn)句（第一節）。
師：你們讀書(shū)很認真，不如考考老師吧，看我說(shuō)的對不對。
生爭相提問(wèn)（引導學(xué)生引用課文中的句子發(fā)問(wèn)）。
師：誰(shuí)能問(wèn)得更好聽(tīng)些？我還是沒(méi)有聽(tīng)懂。
指名再讀問(wèn)句，生評。
相機指導：認識疑問(wèn)詞“誰(shuí)”；認識問(wèn)號；多角度提問(wèn)，引導學(xué)生體會(huì )問(wèn)句的語(yǔ)氣上揚。
�、� 生練讀第二節
師：誰(shuí)能把動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)讀得更好聽(tīng)些？
生多形式練讀（帶表情、發(fā)揮想象──突出動(dòng)物尾巴的`特點(diǎn)關(guān)鍵詞：長(cháng)、短、一把傘）
�、� 男、女生一問(wèn)一答式齊讀一、二節
�。�、學(xué)習第３、４節。
�、� 學(xué)生自由讀、同桌互讀
�、� 匯報讀、互評
�、� 齊讀
�。�、試背誦全文。
三、閱讀材料，學(xué)編兒歌（語(yǔ)言文字訓練）
�。�、小組一起學(xué)習閱讀材料（看書(shū)），了解不同動(dòng)物尾巴的功能。
�。�、今天，老師請來(lái)了一些小動(dòng)物來(lái)做客，大家看看，你喜歡誰(shuí)的尾巴？你覺(jué)得有什么作用？（出示課件：部分小動(dòng)物們的尾巴圖片）
�。�、生交流，自由發(fā)言
�。�、師：我們一起來(lái)編首兒歌送給小動(dòng)物客人做禮物吧？
�。ǔ鍪菊n件：編兒歌）（紅色的字作為填空）
xué shuō wěi ba ɡē
學(xué) 說(shuō) 尾 巴 歌
lǎo hǔ wěi ba sài ɡānɡ biān
老 虎 尾 巴 賽 鋼 鞭，
hóu zi wěi ba dǎ qiū qiān
猴 子 尾 巴 打 秋 千，
sōnɡ shǔ wěi ba jiànɡ luò sǎn
松 鼠 尾 巴 降 落 傘，
yàn zi wěi ba jiǎn chūn fēnɡ
燕 子 尾 巴 剪 春 風(fēng)，
kǒnɡ què wěi ba bǎi huā shān
孔 雀 尾 巴 百 花 衫。
四、說(shuō)一說(shuō)（思維拓展訓練）
師：你們想有什么樣的尾巴？為什么？
生自由討論、發(fā)言。
五、唱一唱
播放課件，邊舞邊唱，即可復習、鞏固課文內容，又可在歡快的氣氛中結束教學(xué)。
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