- 一年級數學(xué)《快樂(lè )的六一》教學(xué)設計 推薦度：
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《快樂(lè )的六一》的教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？下面是小編整理的《快樂(lè )的六一》的教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
《快樂(lè )的六一》的教學(xué)設計1
前言：
轉眼之間，六一兒童節就快要到來(lái)了，小朋友們都正是準備六一兒童節的節目呢，瞧他們那認真排練的表情，似乎讓我們看到了祖國新一代的花朵正在綻放，他們充滿(mǎn)了青春與活力，用自己的舞蹈與歌聲傳達著(zhù)對美好生活的熱愛(ài)!通過(guò)本次大型活動(dòng)教案，讓孩子們充分的學(xué)會(huì )了彼此合作的重要性，也感受到了濃濃的中國傳統節日氣氛，更加使孩子們變得自信!
教案目標：
1.能通過(guò)不同的表達方式，展現對音樂(lè )藝術(shù)的感受。
2.能欣賞他人的表演，遵守會(huì )場(chǎng)的紀律。
3.在愉快地參與中，體驗節日的快樂(lè )。
教案準備：
1.會(huì )場(chǎng)環(huán)境布置，增添節日氣氛。
2.會(huì )場(chǎng)座位安排：各班幼兒席與家長(cháng)席標志。
3.主持人員安排：一名教師和兩位大班幼兒。
4.各班節目準備，音樂(lè )落實(shí)，收齊音樂(lè )磁帶并歸類(lèi)、排序。
教案過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
(師)：今天是個(gè)特殊的日子。(幼一)：今天是個(gè)愉快的日子。
(幼二)：今天是屬于我們自己的日子。因為……(共同)：今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。
(師)：在這里，我謹代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂(lè )。(幼兒)：祝大家節日快樂(lè )!
(師)：你們的快樂(lè )不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望�，F在，就請園長(cháng)和家長(cháng)代表分別為我們送上最真心的祝福。(園長(cháng)及家長(cháng)代表發(fā)言)(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演現在開(kāi)始!
(幼一)：看，一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準備好為我們獻上活力四射的青春熱舞。請欣賞由中(2)班全體幼兒表演的現代舞：《奔放的.熱舞》。(中(2)班舞蹈)(師)：充滿(mǎn)激情的音樂(lè )和舞蹈讓我們感受到了節日的氣氛。(幼二)：不錯，我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來(lái)表達他們的喜悅之情了。請欣賞由小(1)班表演的舞蹈：《歡樂(lè )小舞曲》。(小(1)班舞蹈)(幼一)：小班的舞蹈活潑可愛(ài)，連天上的星星也眨起了眼睛。(幼二)：星星為我們送來(lái)了祝福。請欣賞小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。(小(2)班舞蹈)(幼一)：天上星，亮晶晶，向著(zhù)我們眨眼睛。(幼二)：它們一定在說(shuō)每個(gè)孩子都是媽媽的小寶貝。(幼一)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。請欣賞由中(1)班表演的舞蹈：《魯冰花》。(中(1)班舞蹈)(師唱)：家鄉的茶園開(kāi)滿(mǎn)花，地上的娃娃想媽媽?zhuān)焐涎劬φＱ秸�，媽媽的心呀魯冰花…�?幼二)：多美的旋律!正是因為有了家人的關(guān)愛(ài)，我們才能茁壯成長(cháng)。
(師)：現在，讓我們歡迎由大(1)班表演的舞蹈：《紅莓果》。(大(1)班舞蹈)(師)：歡快的旋律讓我覺(jué)得了仿佛來(lái)到了美麗的草原，藍天白云，野花飄香。(幼一)：我們也非常得快樂(lè )，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們是勇敢的男子漢。請欣賞由大(2)班全體男孩子表演的舞蹈：《嘿!男子漢》。(大(2)班舞蹈)(師)：激昂的節奏是否讓大家感受到了男孩子的陽(yáng)剛之氣?(幼二)：男孩子有男孩子的特點(diǎn)，那女孩子呢
(幼一)：女孩子當然有女孩子的嬌柔咯!中(2)班的女孩子們給我們帶來(lái)了舞蹈：《辣妹子》。請欣賞。(中(2)班舞蹈)(幼一)：怎么樣，女孩子的舞蹈美不美?(幼二)：當然美。我覺(jué)得不管是男孩子還是女孩子，今天都是最美的，因為今天是我們的節日。(幼一)：對!讓我們共同欣賞中(1)班的舞蹈：《閃閃紅星》。(中(1)班舞蹈)(師)：紅星閃閃，這是革命前輩用生命和汗水換來(lái)的。(幼一)：現在我們的生活這樣舒適，也是靠大人們的勞動(dòng)換來(lái)的。
(師)：不錯，辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)豐收的果實(shí)�？�!小(1)班的弟弟妹妹們就收獲了一個(gè)大蘿卜。
(幼一)：請欣賞小(1)班的歌舞�。骸栋翁}卜》。(小(1)班舞蹈)(幼二)：蘿卜一天天的長(cháng)大，我們也在一天天的長(cháng)大。(師)：今天是大班小朋友在幼兒園渡過(guò)的最后一個(gè)六一節。再過(guò)幾個(gè)月，他們就要背著(zhù)小書(shū)包去上學(xué)了。(幼二)：是啊!你看，一群小學(xué)生已經(jīng)來(lái)了。請欣賞大(1)班的舞蹈：《讀書(shū)郎》。
(大(1)班舞蹈)(幼一)：我們大班孩子為什么快樂(lè )?(幼二)：因為他們馬上要畢業(yè)了。(幼一)：那小班的弟弟妹妹呢?(幼二)：他們當然也快樂(lè )，因為他們有爸爸媽媽和老師的疼愛(ài)�？�!來(lái)了一群可愛(ài)的娃娃，他們是小(2)班的弟弟妹妹。請欣賞由小(2)班表演的舞蹈：《快樂(lè )寶寶》。
(小(2)班舞蹈)(幼一)：在幼兒園渡過(guò)的日子是我們最快樂(lè )的。無(wú)論我們走到哪里，我們都會(huì )記得幼兒園的歡樂(lè )時(shí)光。(師)：今天是你們的節日，你們又將是明天的主人。祝愿你們在成長(cháng)的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用歡快的舞蹈來(lái)表達他們的喜悅了。請欣賞舞蹈：《健康啦啦啦》。
(大(2)班舞蹈)(幼二)：在我們的成長(cháng)過(guò)程中，爸爸媽媽囑托了許多的期望。今天，一直愛(ài)著(zhù)我們的爸爸媽媽們也來(lái)了。(幼一)：請小(1)班的張逸清媽媽為我們獻上祝福。
(家長(cháng)節目)(幼一)：爸爸媽媽的祝福，我們已經(jīng)記在心。我們會(huì )健康成長(cháng)，不辜負你們的希望。
(幼二)：請欣賞中(1)班駱陽(yáng)、金澤中和中(2)班黃晨浩由武術(shù)表演。(幼兒武術(shù)表演)
(幼二)：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的培養。在我們的節日里，每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物。
(幼一)：請欣賞由老師們精心準備的舞蹈：《走進(jìn)新時(shí)代》。(老師舞蹈)
(幼一)：在優(yōu)美的舞姿中，我們感受到了老師們的祝福。
(幼二)：在歡快的旋律聲中，我們迎來(lái)了新的期望。
(共同)：美好的童年會(huì )給我們留下深刻印象，共同祝愿每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的童年!
(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演到此結束!
《快樂(lè )的六一》的教學(xué)設計2
主題目標：
1、知道六一是世界兒童的節日，體會(huì )到全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)調查、了解，能體會(huì )到自己的親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
難點(diǎn)：通過(guò)收集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌激趣，引出課題
今天老師要送給同學(xué)們一首兒歌，你們要認真聽(tīng)，猜猜它描述的是什么節日?
課件出示兒歌：(六一兒童節)
你們喜歡六一兒童節嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習《快樂(lè )的六一》一課。(板書(shū)課題)
二、我們的節日多快樂(lè )
師：同學(xué)們，前幾天我們剛過(guò)完六一同學(xué)們玩得高興嗎?
生答：高興
但是你們知道兒童節是怎么來(lái)的嗎?
課件出示兒童節的來(lái)歷。
師讀。讀后繼續介紹：“六一兒童節是全世界兒童的'節日。有一首歌是專(zhuān)門(mén)為它譜寫(xiě)的，叫《“六一”國際兒童節歌》，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?想聽(tīng)嗎?”
播放樂(lè )曲《“六一”國際兒童節歌》。
師：聽(tīng)著(zhù)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過(guò)“六一”的情景，今天老師還帶來(lái)了一些照片與同學(xué)們一起分享。
課件出示圖片，教師作講解。
師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過(guò)“六一”時(shí)的情景呀!與小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣過(guò)“六一”的?
師巡視指導。
學(xué)生自由匯報。
(小結：從同學(xué)們的言語(yǔ)中，表情中，老師可以看出同學(xué)們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學(xué)校，六一帶給了我們很多快樂(lè )。(板書(shū)：快樂(lè ))
三、社會(huì )的關(guān)愛(ài)
師：我們的節日是個(gè)快樂(lè )的節日，但我們的快樂(lè )離不開(kāi)家人及社會(huì )對我們的關(guān)心與愛(ài)護。
課件出示圖片。(也可以看書(shū)中的，此處是相同的)
從這些圖片中你都看到了什么?
在小組內說(shuō)一說(shuō)，師參與其中。
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，師引導學(xué)生感受家人及社會(huì )對我們的關(guān)心。(相機板書(shū)：關(guān)心)
師：在我們身邊，你從哪些地方體會(huì )到了家人及社會(huì )對我們的關(guān)心?
小組內說(shuō)，全班交流。
預設：老師為我們排練“六一”節目，電視臺在“六一”時(shí)為我們播放“六一”節目，公共場(chǎng)所的娛樂(lè )設施，為貧困學(xué)生捐款，家長(cháng)“六一”時(shí)帶我們買(mǎi)新衣服，出去玩等。
師：同學(xué)們，有這么多人關(guān)心我們少年兒童，你們覺(jué)得幸福嗎?那我們該怎樣做呢?(學(xué)生自由談)
預設：好好學(xué)習，報答他們。
總結：同學(xué)們，正是因為有了這么多人對我們的關(guān)心，才有了我們今天的快樂(lè )。(完成板書(shū))因此，老師希望我們在歡度“六一”時(shí)，更要珍惜今天的幸福生活!
四、我們的祝福
世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂(lè )呢?
生答：不是
那么他們的生活狀況是什么樣子的呢?我隨機播放課件(有關(guān)生活在戰爭與貧困中的兒童的悲慘畫(huà)面)
(學(xué)生通過(guò)對比感受到自己的生活是快樂(lè )的、幸福的，而生活在戰爭和貧困中的兒童是享受不到應有的快樂(lè )。)
我隨機提出：“你想對這些苦難的孩子說(shuō)些什么，做些什么讓他們快樂(lè )嗎?
而后讓學(xué)生在教材47頁(yè)畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)
《快樂(lè )的六一》的教學(xué)設計3
教學(xué)目標
情感與態(tài)度：體會(huì )到全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心;愿意參加各種形式的兒童節活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
行為與習慣：以自己的方式關(guān)注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的同情。
知識與技能：知道“六一”是世界兒童的節日，全社會(huì )的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè )成長(cháng)。
過(guò)程與方法：體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì )對少年兒童的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)
知道“六一”是國際兒童的節日，體會(huì )親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
教學(xué)難點(diǎn)
愿意參加各種形式的兒童節活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
教學(xué)準備
教師準備：收集有關(guān)“六一”兒童節的歌曲、詩(shī)歌;不同國家和地區兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰爭和貧困地區兒童的圖片等資料。
學(xué)生準備：收集整理兒童節前后關(guān)于慶�！傲坏膱蟮�、廣告、標語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國家和地區兒童節的趣聞和其它資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
完成話(huà)題“我們的節日”“讓我們關(guān)注”的教材內容。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一快樂(lè )的節日
1.創(chuàng )設情境、音樂(lè )導入：[播放音頻：快樂(lè )的節日]
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋�(gè)新的話(huà)題“六一國際兒童節”。(板書(shū)：六一)
2.談話(huà)：六一是國際兒童節，那么我國的小朋友是怎么過(guò)六一的呢?老師找到了一組圖片，大家一起來(lái)看一看。[出示圖片：我們的.節日]
3.提問(wèn)：你的“六一”兒童節是怎樣度過(guò)的?最快樂(lè )的一件事是什么?當時(shí)有什么感受?
4.小結：六一是我們兒童的節日，在六一兒童節的時(shí)候我們非常的快樂(lè )。
5.提問(wèn)：今年的六一兒童節你想怎樣過(guò)?
6.小結：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對六一兒童節的喜愛(ài)�！傲弧眱和澥俏覀兩倌陜和墓澣�，我們真快樂(lè )。
活動(dòng)二社會(huì )的關(guān)愛(ài)
1.提問(wèn)：下面老師帶來(lái)了一組同學(xué)們過(guò)六一的照片，大家看看通過(guò)照片你了解到了什么?[出示圖片：社會(huì )的關(guān)心]
2.提問(wèn)：國家領(lǐng)導人那么忙，還要和小朋友一起過(guò)六一兒童節，社會(huì )上有那么多人關(guān)心我們少年兒童，為什么呢?你還知道哪些社會(huì )關(guān)心愛(ài)護兒童的事例?
小結：我們的國家我們的社會(huì )對少年兒童非常的關(guān)愛(ài)。(板書(shū)：社會(huì )的關(guān)愛(ài))就像這首歌里唱到的，我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。
[播放動(dòng)畫(huà)：娃哈哈]
3.提問(wèn)：同學(xué)們了解其他國家的孩子是怎么過(guò)兒童節的嗎?老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]
●教師出示圖片(世界兒童是一家)
●學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報。
4.提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么?
5.小結：不同國家的兒童節都包含著(zhù)長(cháng)輩們對兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
活動(dòng)三我們的祝福
1.談話(huà)：也有一些兒童他們生活在戰爭中，或者生活在貧困的地方，他們會(huì )不會(huì )像我們一樣有快樂(lè )的六一呢?我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰爭貧窮饑餓中的兒童]
2.提問(wèn)：看著(zhù)這組照片，你有什么感受?想對這些小朋友說(shuō)些什么?
3.談話(huà)：讓我們把對他們的祝福寫(xiě)出來(lái)，畫(huà)出來(lái)，把我們的愛(ài)心傳遞給他們。呈現素材：[播放課件：愛(ài)心傳遞]
(板書(shū)：愛(ài)心傳遞)
板書(shū)設計
快樂(lè )的“六一”
社會(huì )的關(guān)愛(ài)
愛(ài)心傳遞
《快樂(lè )的六一》的教學(xué)設計4
教學(xué)目標：
能力目標：
1、能簡(jiǎn)要講述自己在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節的經(jīng)歷，表達清楚有序，培養與人交流的能力，培養合作交際能力。
2、在小組的討論活動(dòng)中，認真聽(tīng)別人講話(huà)，把“怎樣過(guò)小學(xué)第一個(gè)兒童節”的設想說(shuō)清楚，學(xué)會(huì )用普通話(huà)表達。
情感目標：
能在情境中感受到交流、合作的樂(lè )趣;激發(fā)表達的興趣與自信;品味童年的快樂(lè )、美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能在交流的過(guò)程中，把自己的設想說(shuō)清楚，對于感興趣的一方面，能說(shuō)得更具體些。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過(guò)節的設想說(shuō)具體、清楚，與X方地進(jìn)行交流。
教學(xué)準備：
課件、照片等。
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、播放錄像，情境引入，激發(fā)交流興趣
1、師：同學(xué)們，正式上課之前，老師先請同學(xué)們欣賞一首動(dòng)畫(huà)歌曲，會(huì )唱的同學(xué)可以跟著(zhù)一起唱。
播放歌曲《快樂(lè )的節日》的flash，感受節日的歡樂(lè )氣氛。(學(xué)生觀(guān)察屏幕)
師：這首歌好聽(tīng)嗎?這首歌的名字叫《快樂(lè )的節日》，一年中有很多節日，對你們來(lái)說(shuō)，最快樂(lè )的節日是什么節日?
2、 師： 你能說(shuō)出“六一”兒童節最快樂(lè )的理由嗎?(用因為…所以…)
1) 穿漂亮的'衣服，有歡樂(lè )的氣氛。
2) 表演節目，能給別人帶來(lái)快樂(lè )。
3) 收到禮物和祝福。
4) 爸爸媽媽會(huì )帶著(zhù)出去玩。
師：之所以六一兒童節我們最快樂(lè )，還因為六一兒童節是我們自己的節日啊。
3、這節課我們一起說(shuō)說(shuō)跟六一兒童節有關(guān)的話(huà)題，聊聊“怎么過(guò)六一兒童節”。
設計意圖：
課件播放flash音樂(lè )，讓學(xué)生置身于一種活潑的情景之中，既拉近了學(xué)生與生活的距離，將課堂與生活緊密聯(lián)系，又能催發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的X，為以下的教學(xué)奠定了堅實(shí)的情感基礎。
二、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去，自由交流發(fā)言
1、：你們上幼兒園或學(xué)前班的時(shí)候，一定年年過(guò) “六一”兒童節吧。那時(shí)候你是怎樣過(guò)“六一”兒童節的?你能把你在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節的情景跟大家交流交流嗎?(出示課件：上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節的?)提示學(xué)生將印象最深和最快樂(lè )的活動(dòng)說(shuō)具體。
2、小組交流。(師巡視指導)
3、指名說(shuō)，學(xué)生展示，有照片的用大屏打出來(lái)，教師相機指導，給學(xué)生適當的提示，讓孩子有序的表達。(說(shuō)不清的地方老師適當引導，還可以用表演再現當時(shí)的情景，讓其他同學(xué)感受這種快樂(lè )。說(shuō)時(shí)注意提示學(xué)生說(shuō)完整話(huà)，聲音要洪亮，體態(tài)要大方，下邊的同學(xué)要認真聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)明白的以向發(fā)言的同學(xué)提問(wèn)。)
師：剛才兩位同學(xué)把自己過(guò)六一時(shí)的情景說(shuō)得很清楚，不但說(shuō)出了什么時(shí)候，他在幼兒園參加了什么活動(dòng)，還把活動(dòng)的情況和當時(shí)的感受說(shuō)出來(lái)了，讓我們身臨其境地感受到他們過(guò)六一時(shí)的快樂(lè )，你也向他們這樣說(shuō)一說(shuō)。
4、自由練習說(shuō)話(huà)。
設計意圖：在對過(guò)去自己過(guò)兒童節的點(diǎn)滴回憶中，孩子們興趣盎然，使如歌般的歡樂(lè )與語(yǔ)言緊密相隨。哪怕只是一張在“六一”兒童節拍的照片，一首在“六一”兒童節唱過(guò)的歌，一個(gè)在“六一”兒童節表演過(guò)的動(dòng)作。
三、引出主題，發(fā)揮想象，展開(kāi)口語(yǔ)交際
1.師：小朋友們在幼兒園過(guò)的兒童節的活動(dòng)內容真是豐富多彩啊�？粗�(zhù)照片，聽(tīng)著(zhù)你們的介紹，我們又一次沉浸在節日的快樂(lè )氣氛中。我們學(xué)校每年也都要為同學(xué)們慶祝六一兒童節，老師為同學(xué)們搜集了一些我們大哥哥大姐姐過(guò)六一兒童節時(shí)的照片，看看他們是怎么過(guò)六一兒童節的。
2、出示大屏，播放照片，師做簡(jiǎn)單講解。
3、看了剛才的照片，你知道大哥哥大姐姐們是怎么過(guò)六一兒童節的?
4、學(xué)生自由發(fā)言，師板書(shū)。
5、我們學(xué)校慶祝六一兒童節的活動(dòng)真是豐富多彩。很快又要過(guò)“六一”兒童節了，這也是你們在小學(xué)過(guò)的第一個(gè)自己的節日。你準備怎樣過(guò)?
6、你的節日你做主，你想怎么度過(guò)小學(xué)的第一個(gè)兒童節，你想安排哪些活動(dòng)，讓自己更快樂(lè )地度過(guò)節日呢?
(1)指名學(xué)生自己的設想，說(shuō)的時(shí)候，要把活動(dòng)的形式和內容說(shuō)清楚。
(2)教師點(diǎn)撥引導，鼓勵學(xué)生說(shuō)出不同的活動(dòng)設想。(強調把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)得有條理。)
(3)出示課件，歸納學(xué)生的發(fā)言，訓練學(xué)生用“可以…可以…還可以…”說(shuō)一段話(huà)，)
設計意圖：學(xué)生個(gè)個(gè)沉浸在思維的放飛、潛能開(kāi)掘的喜悅、興奮之中，在前邊交流的基礎上，引導學(xué)生說(shuō)出自己的活動(dòng)設想，進(jìn)一步升華為說(shuō)一段完整的話(huà)。
四、總結
師：今天很多小朋友能在與別人合作、交流中把心中的想法說(shuō)出來(lái)，為咱們的第一個(gè)“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)出點(diǎn)子、想辦法，感謝大家!有大家這么多好的建議，相信我們的六一兒童節一定過(guò)得健康、快樂(lè )、有意義，讓我們拭目以待吧。
五、創(chuàng )意作業(yè)
回家后把自己的想法和大家的決定說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)，讓家長(cháng)參謀參謀，與他們商量商量，也許父母還能為我們提出更好的建議呢?
《快樂(lè )的六一》的教學(xué)設計5
教學(xué)目標：
1、知道六一是世界兒童的節日，體會(huì )到全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過(guò)調查、了解，能體會(huì )到自己的親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
2、了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、看看老師今天跟以前有什么不一樣?
2、是啊，老師胸前多了一條跟我告別了很多年的紅領(lǐng)巾，因為啊，“六一”節又要到了，老師又想起了快樂(lè )的“六一”節了。今天，就讓我們一起走進(jìn)快樂(lè )的“六一”吧!(板書(shū)課題)
二、新授
(一)、了解世界上其他國家的兒童節知識，以及“六一”的來(lái)歷。
1、課前請同學(xué)們搜集有關(guān)六一節的資料，現在就請同學(xué)們匯報一下吧。(對于收集的好的同學(xué)給予笑臉獎勵)
2、老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎?(幻燈片：動(dòng)畫(huà)“六一”的來(lái)歷)
3、剛才聽(tīng)過(guò)聽(tīng)同學(xué)介紹和看老師找到的動(dòng)畫(huà)片，我想同學(xué)們已經(jīng)對兒童節的來(lái)歷已經(jīng)知道了，(幻燈片出示,請學(xué)生朗讀。)是1949年11月在莫斯科召開(kāi)的國際X婦女聯(lián)合會(huì )，為保障全世界兒童的生存權、保健權和受教育權，理事會(huì )決定每年6月1日為國際兒童節。
(二)、回憶以往“六一”過(guò)節情景，感受關(guān)愛(ài)。
1、今年的六一還沒(méi)到，老師想請你說(shuō)說(shuō)以往的六一你是怎樣渡過(guò)的?你過(guò)得快樂(lè )嗎?說(shuō)說(shuō)最讓你難忘的瞬間或者事情。
(引導學(xué)生從以下三個(gè)方面說(shuō))
�、僬l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你以前和誰(shuí)一起過(guò)了“六一”節?怎么過(guò)的?
�、谶^(guò)“六一”節時(shí)，你收到了哪些禮物?你知道這些禮物是怎么來(lái)的嗎?
�、勰氵�希望和誰(shuí)一起過(guò)“六一”?(根據學(xué)生回答相機板書(shū))
2、同學(xué)們說(shuō)了這么多，我們一起來(lái)看一些圖片，讓我們再次感受“六一”的快樂(lè )吧!(出示幻燈片)
3、師：我們的節日這么快樂(lè )，有爸爸媽媽、老師們對我們的關(guān)心，其實(shí)整個(gè)社會(huì )對我們少年兒童也是非常關(guān)心的。(課件演示社會(huì )關(guān)愛(ài)。)
看到了這些圖片，你有什么感受?你想說(shuō)些什么呢?(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))
總結：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。因為我們的世界是和平的，祖國是繁榮昌盛的。從國家領(lǐng)導人，社會(huì )各界，到老師、同學(xué)、家長(cháng)都給了我們很多的關(guān)愛(ài)。我們在愛(ài)的包圍下成長(cháng)，可是，你知道嗎?同在一片藍天下，同樣是媽媽的寶貝，卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè )的兒童節，甚至都吃不飽，穿不暖。(出示相關(guān)圖片，教師配圖講解敘述)
(三)關(guān)注世界貧苦兒童，獻出我們的祝福。
1、學(xué)生觀(guān)看幻燈片。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)：看到這些圖片，你有什么話(huà)想說(shuō)呢?(引導學(xué)生表達對這些兒童的憐憫之心)
3、說(shuō)說(shuō)我們可以怎樣幫助他們呢?
4、師：那么就讓我們把愛(ài)心轉化為行動(dòng)，為生活在貧苦地區的孩子們做一些力所能及的事情吧!老師這里準備了愛(ài)心卡，你想準備做點(diǎn)什么來(lái)獻出自己的愛(ài)心，表達自己的祝愿?讓我們動(dòng)起手來(lái)吧!
5、學(xué)生展示作品。(對于勇敢展示自己作品的學(xué)生給予愛(ài)心獎勵)
(四)、設計一個(gè)更加有意義的'“六一”節。
1、師：“六一”節就快到了，同學(xué)們今天的六一節勘定會(huì )過(guò)得更加快樂(lè )，想一想今天你所學(xué)到的，你可以怎樣使今年的節日變得更加有意義呢?我們先看看別人有什么樣的經(jīng)驗可供我們選擇呢?(幻燈片出示)
2、學(xué)生暢談自己的想法，教師可適當做點(diǎn)撥。
三、全課小結
今天，老師和同學(xué)們一起了解了兒童節的來(lái)歷以及各國小朋友都是怎樣歡度自己的節日，我們的收獲多嗎?看到同學(xué)們不僅為自己計劃了有意義的兒童節還為那些災區的小朋友們獻上了自己的一顆愛(ài)心。與人分享的快樂(lè )才是最快樂(lè )的，讓我們和所有的小朋友一起渡過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一。
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