珍愛(ài)生命班會(huì )課教學(xué)設計（精選7篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的珍愛(ài)生命班會(huì )課教學(xué)設計（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍愛(ài)生命班會(huì )課教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(cháng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。
教學(xué)準備
1、調查訪(fǎng)談：
2、實(shí)物投影。
3、錄音機。
4、簡(jiǎn)單的課件。
教學(xué)過(guò)程
一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會(huì )負責任的表現。因為每一個(gè)生命的誕生都會(huì )給許多人帶來(lái)快樂(lè )和幸福。
板書(shū)課題。
1、要求根據課前的調查訪(fǎng)談提示的準備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪(fǎng)談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調查訪(fǎng)談，自己有哪些感觸。
3、組長(cháng)組織組員準備在全班進(jìn)行匯報展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。
4、集體匯報展示、交流。
小結：自己能夠為他人帶來(lái)歡樂(lè )，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)
二、互動(dòng)活動(dòng)。
a、（乘上“生命”號列車(chē)）
1、活動(dòng)準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(cháng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì )爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規則：
�、�、學(xué)生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車(chē)小組。大家作為列車(chē)員，各組列車(chē)員選出本組的列車(chē)長(cháng)。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔任“生命”號列車(chē)的駕駛員，沿著(zhù)生命的軌跡行駛。
�、�、列車(chē)行駛到不同的階段時(shí)，有相應的小組為大家講解。
3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車(chē)長(cháng)就列車(chē)行駛過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車(chē)行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車(chē)長(cháng)組織列車(chē)員用圖畫(huà)、書(shū)寫(xiě)卡片、寫(xiě)感受等自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車(chē)長(cháng)和優(yōu)秀列車(chē)員b、（制作成長(cháng)冊）要求學(xué)生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(cháng)冊，并給自己的成長(cháng)冊起一個(gè)名字。(課件出示)
1、把家長(cháng)講給自己聽(tīng)的那些感人故事簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)，個(gè)人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。
2、根據課前調查訪(fǎng)談的內容，將自己不同階段的成長(cháng)情況用圖畫(huà)表現出來(lái)，制作一本連環(huán)畫(huà)。
3、找到能反映自己在成長(cháng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿(mǎn)月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來(lái)制作一本照片集。
5、采用其他更好的，你更喜歡的方法。
c、（關(guān)于生命的探討）
1、通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程。
2、我與老人話(huà)生命。尋找身邊年長(cháng)的人，詢(xún)問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過(guò)程有哪些感受。
3、神話(huà)傳說(shuō)中的故事�？梢酝ㄟ^(guò)回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
d、（收集資料）
1、查詢(xún)一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會(huì )上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì )。
e、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻愛(ài)心、延續生命”的宣傳欄。通過(guò)繪畫(huà)、詩(shī)歌、倡議書(shū)、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì )。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀(guān)、閱覽。
三、知識鞏固練習和討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無(wú)私精神戰斗在第一戰線(xiàn)？
3、你知道打火警電話(huà)時(shí)應該說(shuō)些什么嗎?
(1)火災的地點(diǎn)。
(2)著(zhù)火的對象、類(lèi)型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話(huà)號碼等。
四、課后延伸在這節課的最后，請同學(xué)們用一句話(huà)概括你對生命的感悟，把它寫(xiě)在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。
珍愛(ài)生命班會(huì )課教學(xué)設計2
班會(huì )主題：
珍愛(ài)生命，安全第一。
班會(huì )目標：
1.培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
2.增長(cháng)基本的安全自護知識，提高避險抗災能力。
班會(huì )重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
班會(huì )過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習安全知識，保證自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1.學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統送水節的最后一天，全國各地約有300萬(wàn)人涌向金邊觀(guān)看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶�；顒�(dòng)。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶�；顒�(dòng)。當地時(shí)間22日23時(shí)左右，由于游人太多，金邊市區連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動(dòng)，引起人們恐慌，導致相互擁擠踩踏，近百人被當場(chǎng)踩死，另外數百名傷者被送往金邊甘密等醫院救治，其中不少傷者因傷勢過(guò)重救治無(wú)效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫院救治。醫院主治醫生認為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
3.學(xué)生交通安全隱患。
據統計，2006年，世界交通事故死亡人數達50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。而我國交通事故死亡人數則無(wú)法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數都在10萬(wàn)多人，平均每天死亡達300人
三、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1.不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2.整隊走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
3.走路時(shí)不要將手放在兜里。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
四、課間活動(dòng)應當注意什么？
1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4.活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車(chē)注意事項：
1.車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2.乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3.注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
五、消防安全知識
1、要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、防汛安全知識
1、遇到雷雨天氣，在室內要自我保護：關(guān)閉門(mén)窗、電視機、計算機、電風(fēng)扇等電器設備開(kāi)關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線(xiàn)等建筑物內的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋(樓)頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時(shí)不要躲進(jìn)孤獨的小屋里或躲進(jìn)獨樹(shù)下、電線(xiàn)桿、高壓線(xiàn)旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
七、其他校園安全的注意事項：
1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3.當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長(cháng)鳴！
珍愛(ài)生命班會(huì )課教學(xué)設計3
活動(dòng)目標
1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得六不一會(huì )要求、溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
教學(xué)過(guò)程
同學(xué)們，炎炎夏日，你是否想到清涼的水中游游泳，讓身心充分享受水中的涼快。生命是寶貴的，也是脆弱的。我們是否也曾想過(guò)夏日游泳雖清涼，但卻隱藏著(zhù)種種危險。
今天，我們安全主題課的主題就是：珍愛(ài)生命，遠離溺水。
請欣賞第一幕——小天的悲劇。
一、小天的悲劇——教訓篇
�。ㄒ唬┍尘耙魳�(lè )旁白：那是放暑假的一天，太陽(yáng)特別毒，知了在樹(shù)叢中響亮地叫個(gè)不停，讓人從里到外熱得煩躁不安。在這樣一個(gè)異常悶熱的午后，似乎注定要發(fā)生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明陽(yáng)相約去水庫游泳。
�。ǘ┍硌荩�
小天：明陽(yáng)，走了，我都快熱死了，快去水庫涼快涼快。
小春：小天，我爸媽不讓我去，說(shuō)那個(gè)水庫水又涼又深的，有點(diǎn)危險。
小天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的水性你還不了解，沒(méi)事。
明陽(yáng)：就是，再說(shuō)你爸媽又不在家，我們偷偷去，誰(shuí)會(huì )知道。
�。ㄈ┍尘耙魳�(lè )旁白：他們很快就來(lái)到了水庫邊，由于大人們都在上班還沒(méi)有回家，水庫邊上冷冷清清，沒(méi)有什么人。三個(gè)伙伴脫了衣服就馬上跳下了水，太涼快了，他們玩得好盡興。
天有不測風(fēng)云，原本烈日當頭，這會(huì )兒太陽(yáng)卻躲到了云后，也許是不忍心看即將發(fā)生的一幕吧。
�。ㄋ模┍硌荩�
小天：嗨，我們游得遠一點(diǎn)怎么樣？
小春：明陽(yáng)，我體力不行，我們還是在不要去了吧。
小天：那我去了……
�。ㄐ√鞚u漸游向水庫中間，突然傳來(lái)了一聲——“哎呦”）
明陽(yáng)：小春，你聽(tīng)到什么沒(méi)有？
小春：沒(méi)有啊。對了，小天呢，他在哪兒了？
�。麝�(yáng)和小春望向遠處，連小天的影子都沒(méi)有看見(jiàn)。）
明陽(yáng)：奇怪，小天不是游到那邊去了，怎么看不見(jiàn)他呢。
同時(shí)喊：小天、小天……
�。ㄎ澹┍尘耙魳�(lè )旁白：不管兩人怎么喊，怎么叫，平靜的水面就是沒(méi)有激蕩起一絲漣漪，小天不見(jiàn)了。難道他上岸了？明陽(yáng)和小春連忙游回岸邊，卻發(fā)現小天的衣服都還在原地放著(zhù)。這下，他們慌了，難道是……兩人不敢想下去，怎么辦呢？他們心急如焚，膽子小的小春放聲大哭。
音樂(lè )停止。同學(xué)們，故事暫時(shí)講到這里，謝謝三位同學(xué)的表演。（鼓掌）
教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們說(shuō)，小天到底在哪兒？他到底發(fā)生了什么事？
學(xué)生回答。
教師提問(wèn)：假如你是小春和明陽(yáng)，在發(fā)現小天不見(jiàn)的時(shí)候，應該怎么辦？
請3—4名學(xué)生回答。
揭示真相同學(xué)們分析得很對。小天確實(shí)是溺水身亡了。事實(shí)上，當小春和明陽(yáng)發(fā)現小天不見(jiàn)的時(shí)候，他們下水尋找了但卻沒(méi)有找到，兩人驚慌失措，匆匆逃回了家。直到小天父母找到他們才吞吞吐吐地說(shuō)出了真相。
數據反映殘酷的事實(shí)其實(shí)，在我們身邊，這樣的悲劇太多太多了，請看大屏幕。
2012年3月，海南文昌一六年級學(xué)生和1名幼兒到附近水庫大壩玩耍，不幸溺水；
2012年4月，重慶市大渡口區冶金高級技工學(xué)校幾名學(xué)生在新港碼頭江邊游泳戲水，其中1名學(xué)生因體力不支溺水死亡；
2012年5月，距江西宜春市區80余公里的一個(gè)小山村，李細秀老人在外玩耍的5個(gè)孫子孫女在水塘溺亡；
2012年5月，浙江臨海市一名兒童在村溪邊玩耍時(shí)溺水，送醫院搶救無(wú)效死亡；
全班唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
二、防患于未然——預防篇
互動(dòng)分析謝謝五位同學(xué)的表演。
同學(xué)們還記得小天出事的時(shí)候，小春聽(tīng)到的一聲“哎呦”嗎？后來(lái)，根據醫院搶救專(zhuān)家的檢查發(fā)現，小天很有可能就是因為突發(fā)小腿抽筋，導致體力不支，過(guò)度緊張才溺水的。如果他能冷靜對待，及時(shí)采取正確的方法處理，也許慘劇就可以避免。
同學(xué)們，你還知道哪些導致溺水的原因？請2—3位同學(xué)回答。
知識卡片同學(xué)們想到了很多，請看知識卡片：導致溺水的原因有四大類(lèi)。①不會(huì )游泳；②游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟��；④盲目游入深水漩渦。
真情流露在小天的事故中，我們感嘆，一個(gè)鮮活的生命被無(wú)情的吞噬了，他的笑臉曾經(jīng)那么真實(shí)地存在，而今卻是恍然如夢(mèng)。是的，小天再也聽(tīng)不見(jiàn)親人的痛苦，再也看不見(jiàn)親人的悲傷，再也體會(huì )不到人生的酸甜苦辣，他永遠離開(kāi)了……同學(xué)們，我們再看看三個(gè)伙伴之間的對話(huà)點(diǎn)滴，讓我們?yōu)樾√煺f(shuō)一說(shuō)：如果（怎樣）……，慘劇就不會(huì )發(fā)生。
思維碰撞小天的故事帶給我們深深的教訓，同學(xué)們，我們紹興位于江南水鄉，周邊有很多河道，所以我們一定要樹(shù)立安全意識，不要輕易下水游泳。請看“知識卡片”：
知識卡片預防溺水，要做到“六不一會(huì )”：
1、不準私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；
2、不擅自與同學(xué)結伴游泳；
3、不在無(wú)家長(cháng)或監護人帶領(lǐng)的情況下游泳；
4、不到無(wú)安全設施水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不盲目下水施救；
學(xué)會(huì )基本的應急自救、求助、報警方法。
表演三句半下面請欣賞由四位同學(xué)表演的“三句半”——安全防患ABC（見(jiàn)附1）
三、溺水不慌亂——急救篇
專(zhuān)家講座謝謝四位同學(xué)的精彩表演。下面，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的介紹。
專(zhuān)家介紹，學(xué)生聆聽(tīng)。
知識卡片通過(guò)專(zhuān)家的介紹，讓我們學(xué)到了不少急救知識。
男生：讀溺水急救方法一。
女生：讀溺水急救方法二。
心肺復蘇術(shù)
同學(xué)們，對溺水者來(lái)講，救上岸后如果呼吸暫停，那么采取科學(xué)正確的急救至關(guān)重要，今天，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)如何采取急救措施。
播放視頻：心肺復蘇術(shù)。
下面我們要請同學(xué)們來(lái)親身體驗一下，有誰(shuí)愿意上來(lái)試試？
兩名學(xué)生演示，校醫從旁指導。
結束語(yǔ)：
今天的安全教育課，我們聽(tīng)到了殘酷的事實(shí)，學(xué)到了很多防溺水和急救知識。在此，我們希望所有中學(xué)生都能做到——（合）“珍愛(ài)生命，預防溺水”。
珍愛(ài)生命班會(huì )課教學(xué)設計4
活動(dòng)目標：
1、初步哦欸樣幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識。
活動(dòng)準備：
關(guān)于危險物品、危險行為的掛圖3幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀(guān)察，并講述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎?
2、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的。
教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
3、尋找危險的物品。
將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區角及角落、睡覺(jué)房、操場(chǎng)等地方尋找可能會(huì )對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見(jiàn)能力。
4、小結
�。�1）小朋友在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現危險物品或危險的事情，要及時(shí)告訴老師和家長(cháng)。
�。�2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等。
活動(dòng)延伸：
以“告家長(cháng)書(shū)”的形式，讓家長(cháng)和幼兒尋找家里的危險物品，家長(cháng)有針對性對一些危險物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活動(dòng)反思：
《遠離危險物品》是一節健康活動(dòng)，本次活動(dòng)目標是：
1、通過(guò)觀(guān)察認識安全標記，教育幼兒遠離火、電或其他有毒的物體。
2、進(jìn)一步提高幼兒自我防范意識。這節課我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀(guān)察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開(kāi)活動(dòng)用書(shū)時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書(shū)上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識;并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因為它會(huì )個(gè)給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。
在第四個(gè)環(huán)節中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來(lái)說(shuō)幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍┯嘘P(guān)于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了危險物品對人的傷害最后一個(gè)環(huán)節，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話(huà)方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說(shuō)的不夠準確，或語(yǔ)言表達不清楚的，其他幼兒還會(huì )進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動(dòng)的目標基本達到了!
最后我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結，把幼兒的講述的內容進(jìn)行了匯總。
珍愛(ài)生命班會(huì )課教學(xué)設計5
設計意圖：
安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時(shí)時(shí)受到意外的傷害。我們發(fā)現，許多家長(cháng)自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育。多年的.家園合作經(jīng)驗告訴我，這種安全教育活動(dòng)，只有通過(guò)家長(cháng)、幼兒、教師三者之間輕松愉快的探討交流，才能使安全教育更加生活化、具體化、清晰化，并能在具體生活中去指導、影響幼兒的行為，以達到實(shí)質(zhì)性的作用。
活動(dòng)目標：
1、了解日常生活中存在的各種危險，學(xué)習初淺的安全自救的方法。
2、樂(lè )于在集體中表述自己的感受與見(jiàn)聞。
3、增進(jìn)教師、家長(cháng)、幼兒之間的情感。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、磁帶、紙、筆、心形氣球。
2、錄象片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放警笛聲，引出話(huà)題——安全的重要性
1、如果你家著(zhù)火了，你一個(gè)人在家，你會(huì )怎么辦？
2、請幼兒嘗試自己想出來(lái)的自救方法。如撥打119等（游戲）
3、幼兒現場(chǎng)演習“火場(chǎng)”逃生。（放火警聲音，幼兒與家長(cháng)人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）
二、了解日常生活中身邊存在的各種危險
1、你發(fā)生過(guò)危險事故嗎？或者你看過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些危險的事？（先請幼兒講述，后請家長(cháng)講述）
2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的？
3、教師根據幼兒講述內容作簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。
三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。
1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？
2、放錄象，請幼兒判斷什么行為是錯誤的，進(jìn)一步了解危險隨處可在。
3、如果你看見(jiàn)有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？
四、家長(cháng)、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的問(wèn)題。
你覺(jué)得在安全教育中，有什么需要老師配合或幫助的問(wèn)題嗎？（家長(cháng)）
五、教師小結：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開(kāi)它，那么我們就會(huì )減少一些受傷的機會(huì )。我們希望小朋友們愛(ài)護自己的生命，遠離危險，每一個(gè)人都能健康茁壯的成長(cháng)。
六、音樂(lè )起，送給幼兒每人一個(gè)愛(ài)心氣球。
活動(dòng)延伸：
布置安全主題板，家長(cháng)、幼兒、老師及時(shí)將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒安全知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
珍愛(ài)生命班會(huì )課教學(xué)設計6
活動(dòng)目標
1、知道遠離危險，不做危險的事情。
2、學(xué)習怎樣避免日常生活中常見(jiàn)意外事故的發(fā)生。
3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、小朋友在無(wú)蓋的井旁玩耍會(huì )有什么危險？
2 、在馬路上踢球會(huì )有什么危險？
3 、給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì )有什么危險？
4 、在窗臺旁邊玩耍會(huì )有什么危險？
5 、玩火、鋒利的刀具等會(huì )有什么危險？
活動(dòng)準備
1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。
2、教學(xué)掛圖一幅。
3、在小朋友們做游戲或玩耍時(shí)做的不正確的姿勢打印出來(lái)讓小朋友門(mén)看。
活動(dòng)過(guò)程
1、展示日常生活中打印出來(lái)的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。
�。�1）、提問(wèn)畫(huà)面上的人在干什么？發(fā)生了什么事情
�。�2）、問(wèn)什么發(fā)生這些危險的事情？應該怎樣才能避免這些危險的事故？
2、看教學(xué)掛圖，討論：我們身邊還有什么危險？應該怎么樣預防這些危險的發(fā)生？
�。�1）教師引導孩子觀(guān)察掛圖畫(huà)面，讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現圖中危險的地方。
�。�2）教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時(shí)刻注意危險就在我們身邊。如坐車(chē)不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)猛跑，在滑梯上倒著(zhù)或蹲著(zhù)滑下來(lái)，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開(kāi)門(mén)等。
3、教師設計安全標志
�。�1）老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發(fā)生，應該怎么做。
�。�3）教師把自己設計的標志粘貼到容易發(fā)生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。
教學(xué)反思
教師編創(chuàng )自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。
小百科：危險是警告詞，指某一系統、產(chǎn)品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類(lèi)的危害。
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活動(dòng)目標
1、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程，通過(guò)談話(huà)、觀(guān)賞課件幫助幼兒樹(shù)立自己美好、遠大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現自己的理想。
活動(dòng)重點(diǎn)
感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程，幫助幼兒樹(shù)立自己美好的理想。
活動(dòng)準備
制作課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看短片
播放短片，教師講解：
1、教師：動(dòng)畫(huà)片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2、小種子通過(guò)不懈的努力，最后找到了嗎?還長(cháng)成了花，給人們帶來(lái)美的感受，它很開(kāi)心的笑了。在它尋找的過(guò)程中，我們應該學(xué)習它的什么精神呢?請小朋友們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì )有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊欣賞，如：生日照，結婚照等。
引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：
1、最后由：“而今后老師還會(huì )有很長(cháng)的時(shí)間，還要去學(xué)習，繼續去實(shí)現自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想�！币觯盒∨笥褌�，你們以后會(huì )是什么樣?你們有美好的理想嗎?
2、集體討論。
3、請個(gè)別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫(huà)紙上表現出來(lái)。畫(huà)完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽(tīng)。
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