畫(huà)汽車(chē)教學(xué)設計
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的畫(huà)汽車(chē)教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畫(huà)汽車(chē)教學(xué)設計1
教材分析:
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合新課程標準的理念重新運用教材，貫徹教學(xué)實(shí)踐。汽車(chē)是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，運用多媒體手段，激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)，調動(dòng)視聽(tīng)感官，讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦，在觀(guān)察與比較中逐步掌握汽車(chē)的基本結構與特征，并展開(kāi)思維，大膽創(chuàng )造，從中體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
學(xué)生分析:
在老師的啟發(fā)引導下，讓學(xué)生通過(guò)對汽車(chē)的回憶、觀(guān)察和想象，在自主探究的學(xué)習過(guò)程中，大膽地畫(huà)出展現自我個(gè)性的汽車(chē)造型。
教學(xué)目標:
認知目標：通過(guò)觀(guān)察、分析汽車(chē)的外形特點(diǎn)，了解汽車(chē)的異同之處，掌握汽車(chē)造型的表現方法。
情感目標：學(xué)生能通過(guò)對比、擬人化手法，激發(fā)情感體驗，深化人文素養，創(chuàng )造出新穎獨特的汽車(chē)。
能力目標：開(kāi)拓思維，培養學(xué)生的表現能力和創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察、比較的方法，了解汽車(chē)的結構特點(diǎn)，掌握汽車(chē)的表現方法，表現獨具個(gè)性的汽車(chē)造型。
難點(diǎn)：抓住汽車(chē)的主要特征，大膽想象，創(chuàng )造出與眾不同的汽車(chē)造型。
教學(xué)準備:
教師方面準備好多媒體課件、汽車(chē)范作、學(xué)生用紙等。
學(xué)生方面準備好油畫(huà)棒、彩筆等。
教法及學(xué)法：
教法：?jiǎn)l(fā)式、對比式、分層式
學(xué)法：觀(guān)察法、探究法、實(shí)踐法
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入、啟發(fā)探究
1．情景對話(huà)：
觀(guān)看片段錄像《買(mǎi)新車(chē)》
二、感知與發(fā)現
播放短片：各種不同形態(tài)的車(chē)
1．觀(guān)察與比較，找相同
這些形態(tài)各異的汽車(chē)上都有什么呢？
生：有車(chē)燈、車(chē)輪、駕駛室等。
錄象播放：汽車(chē)的共同點(diǎn)（車(chē)燈、車(chē)輪、駕駛室）等。
2．觀(guān)察比較找不同
師：想一想，為什么我們看到的汽車(chē)的樣子會(huì )是各不相同的呢？這些車(chē)有什么不同？
學(xué)生從外形上找不同。
師：原來(lái)，我們這些汽車(chē)在外形上是各不相同的，正因為外形的不同，使我們看到了各種各樣的汽車(chē)造型。那么，有哪些不同的形狀呢？
3．欣賞書(shū)本中的繪畫(huà)作品，說(shuō)出汽車(chē)的不同之處。
作品類(lèi)型1：生活中的寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)作品
學(xué)生分組學(xué)習，談體會(huì )
生：用色彩和線(xiàn)條來(lái)畫(huà)汽車(chē)的特點(diǎn)。
板書(shū)：外形、色彩
三、開(kāi)拓思維
1．出示圖片（運用汽車(chē)總動(dòng)員中各種形象的汽車(chē)）
師：你們認為他帥嗎？為什么？
學(xué)生從造型、色彩和表情來(lái)描述
2．提出質(zhì)疑：這些汽車(chē)跟我們生活中的汽車(chē)有什么不同呢？
生：象人一樣有表情。
歸納：這就是擬人的方法。
板書(shū)：表情
四、情感體驗 激發(fā)想象
師：今天，我們觀(guān)察了生活中各種外形不同的汽車(chē)，他們都有共同的特征（車(chē)窗、車(chē)門(mén)、車(chē)燈）等。還看了形象很酷的有表情的汽車(chē)總動(dòng)員中的車(chē)，那如果現在要小朋友設計一輛很酷的車(chē)，你準備怎樣設計呢？
1．學(xué)生分組學(xué)習，談體會(huì )
2．作品欣賞（課件出示）
作品類(lèi)型2：想象中的作品，（包括卡通和擬人的）
學(xué)生進(jìn)一步拓展思維，觀(guān)察與聯(lián)想
五、實(shí)踐與創(chuàng )作
1．作業(yè)設計：
比一比，賽一賽 課件提示：汽車(chē)總動(dòng)員——汽車(chē)設計大賽（畫(huà)汽車(chē)）
先說(shuō)你想畫(huà)怎樣的汽車(chē)呢？
學(xué)生歸納作業(yè)內容與方法：
構思——勾畫(huà)汽車(chē)的外形——車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈、車(chē)輪等——刻畫(huà)細節——大膽涂色
2．設計要求：
根據學(xué)生自己的選擇
�。�1）現實(shí)型（板書(shū)）
用油畫(huà)棒或彩筆直接畫(huà)出車(chē)主體輪廓，大膽涂色。
�。�2）想象型（板書(shū)）
外觀(guān)設計新穎獨特，有創(chuàng )意并賦予表情。
3．學(xué)生畫(huà)，老師輔導，鼓勵線(xiàn)條流暢，大膽用筆和表現的，及時(shí)評價(jià)
六、展示作品與評價(jià)
1．把學(xué)生設計的作品貼上展示。
2．老師宣布：找一找你的愛(ài)車(chē)，評出最酷的汽車(chē)明星。
請你選購你認為最滿(mǎn)意的車(chē)，給這輛車(chē)貼上標簽
3．說(shuō)說(shuō)喜歡的理由
�。�1）外形新穎獨特（是否表現出汽車(chē)的特征）
�。�2）色彩搭配美觀(guān)
�。�3）整體設計生動(dòng)
七、小結與課后延伸
小結：今天，我們用自己手中的畫(huà)筆，都畫(huà)出了心目中理想的汽車(chē)。課后請同學(xué)們參觀(guān)一下不同歷史年代的汽車(chē)造型。墻面上出示各種風(fēng)格的古代和現代、未來(lái)的汽車(chē)圖片
學(xué)生在欣賞交流中學(xué)會(huì )在汽車(chē)的世界中得到更多的啟發(fā)。
畫(huà)汽車(chē)教學(xué)設計2
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
汽車(chē)是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車(chē)有濃厚的興趣，本節課通過(guò)引導學(xué)生對汽車(chē)的回憶、觀(guān)察，從而大膽想象，細心設計，使學(xué)生體會(huì )思考、設計的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
顯性目標：通過(guò)對汽車(chē)的觀(guān)察分析學(xué)習，學(xué)習表現不同種類(lèi)的汽車(chē)外形特點(diǎn)。
隱性目標：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
不同種類(lèi)汽車(chē)的外形特點(diǎn)及表現。
教學(xué)過(guò)程（）：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1. 同學(xué)們請看，老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖（空立交橋），你們幫老師看看，還缺少些什么？
�。⒔粯蛏蠜](méi)有汽車(chē)）
2. 老師正準備畫(huà)呢，畫(huà)什么樣的汽車(chē)好呢？我們一起來(lái)看看？
�。ㄕ故酒�(chē)圖片，識別汽車(chē)種類(lèi)）
3. 這么多汽車(chē)，老師都挑花眼了，不知道畫(huà)什么汽車(chē)好了？干脆請同學(xué)們幫老師設計汽車(chē)好嗎？
�。ń沂菊n題：畫(huà)汽車(chē)）
二、分析研究，探究學(xué)習
1. 反問(wèn)：你們會(huì )畫(huà)汽車(chē)嗎？
2. 考一考：從汽車(chē)的外表看，汽車(chē)有哪些部分組成？
�。ㄜ�(chē)輪、車(chē)燈、車(chē)廂、駕駛室等）
3. 演示畫(huà)法：車(chē)輪 車(chē)身 裝飾
4. 師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè)：
l 那些作業(yè)表現出生活中見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)？
l 那些是學(xué)生自己創(chuàng )造的汽車(chē)，有什么本領(lǐng)？
l 你喜歡那輛汽車(chē)，為什么？
三、引導學(xué)生，拓展創(chuàng )新
1. 我們山城的地形特別，什么樣的汽車(chē)更能適應有山有水的地形呢？
2. 你準備畫(huà)什么樣的汽車(chē)？
3. 老師將從同學(xué)們畫(huà)的汽車(chē)中選擇適當的汽車(chē)貼在《山城交通圖》中。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導
1. 及時(shí)糾正學(xué)生畫(huà)幅過(guò)小的問(wèn)題；
2. 及時(shí)展示表現夸張的學(xué)生作品，引導學(xué)生用夸張的手法表現汽車(chē)的主要特征；
3. 及時(shí)展示功能創(chuàng )新的學(xué)生作品，引導學(xué)生大膽創(chuàng )新設計；
五、展示、欣賞與評價(jià)
1. 邀請創(chuàng )意較好的學(xué)生到講臺上介紹所畫(huà)汽車(chē)的功能；
2. 學(xué)生將畫(huà)的汽車(chē)作品剪下來(lái)，根據汽車(chē)的功能貼在交通圖中相應的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂小結，課后延伸
1. 通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們不但幫老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車(chē)造型設計師”。
2. 不過(guò)，要當一名優(yōu)秀的“汽車(chē)設計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關(guān)汽車(chē)的知識。
�。ㄈ纾浩�(chē)為什么能在公路上行駛？汽車(chē)里面主要有哪些機器？汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的？等）
3. 同學(xué)們，可以在課后查資料或和家長(cháng)研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。
畫(huà)汽車(chē)教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
車(chē)的觀(guān)察分析，學(xué)習概括、表現不同種類(lèi)的汽車(chē)的外觀(guān)特征。
在對汽車(chē)的觀(guān)察分析表現的過(guò)程中培養學(xué)生的感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學(xué)習能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
不同種類(lèi)的汽車(chē)的外形特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
汽車(chē)的圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄象
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課
師生共同觀(guān)看教師帶來(lái)的教學(xué)錄象。
二、講授新課
1、小組性的探究學(xué)習
觀(guān)察分析汽車(chē)的外形特點(diǎn)。
�。�1）利用學(xué)生帶來(lái)的玩具汽車(chē)及其圖片，小組進(jìn)行研究。
研究?jì)热荩?/p>
生活中有那些不同種類(lèi)的汽車(chē)？
從汽車(chē)的`外觀(guān)看，他們有那些相同的地方和不同的特點(diǎn)。
每種汽車(chē)有什么本領(lǐng)。
�。�2）師生共同分析以上的問(wèn)題
�。�3）師生分別介紹集中現代化新型的汽車(chē)。
2、引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新
師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè)
�。�1）那些作業(yè)表現出生活中見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)；那些是自己創(chuàng )造的汽車(chē)，有什么本領(lǐng)？
�。�2）你喜歡哪輛汽車(chē)，為什么？
3、師生共同活動(dòng)
請幾位同學(xué)在黑板上畫(huà)出自己喜歡的汽車(chē)，其他同學(xué)分析課本中的作業(yè)，并進(jìn)行討論：
�。�1）你準備畫(huà)什么樣的汽車(chē)？
�。�2）分析黑板上幾位同學(xué)畫(huà)的汽車(chē)。
�。�3）表?yè)P有創(chuàng )意的同學(xué)
4、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導
教師鼓勵學(xué)生創(chuàng )新
5、同學(xué)之間互相介紹自己畫(huà)的汽車(chē)有什么特點(diǎn)，小組同學(xué)之間互相評價(jià)。
課下延伸：請同學(xué)回家進(jìn)一步研究：
�。�1）汽車(chē)為什么能在馬路上行駛？汽車(chē)里面主要有那些機器部件？
�。�2）汽車(chē)是由誰(shuí)發(fā)明的？
畫(huà)汽車(chē)教學(xué)設計4
教學(xué)目標：
通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握各種形的比較、分辨和組合方式，學(xué)會(huì )更細致地觀(guān)察和體驗周?chē)氖挛铩?/p>
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用流暢、準確的線(xiàn)條畫(huà)出汽車(chē)各部件的形狀，并能合理地進(jìn)行組合。
難點(diǎn)：外形畫(huà)得準確，局部刻畫(huà)細致。
教學(xué)準備：課件：玩具汽車(chē)，各種款式的汽車(chē)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。
一、拼擺游戲導入。
1、認識基本形(出示模板)：方形、圓形、梯形、三角形。
2、模板拼擺：
請兩名學(xué)生上臺用模板拼擺汽車(chē)。揭示并板書(shū)課題：畫(huà)汽車(chē)的正面和側面。
1、歸納汽車(chē)正面、側面的結構特征：由基本形組成。
組合結構：教師徒手示范畫(huà)出長(cháng)方形的車(chē)身和圓形的車(chē)輪。提醒學(xué)生注意車(chē)輪總是落在水平線(xiàn)上的，且不能脫離車(chē)身。
2、課件演示觀(guān)摩汽車(chē)模型(玩具)和汽車(chē)圖片。
�、儆^(guān)察比較正、側面車(chē)身和車(chē)輪有何不同。
�、谟^(guān)察不同汽車(chē)的正側面的形狀特點(diǎn)。
�、塾^(guān)察汽車(chē)的細節：車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈、雨刷、反光鏡、車(chē)牌、輪胎花紋等等。
3、概括畫(huà)法步驟。
�、儆昧鲿硿蚀_的線(xiàn)條將汽車(chē)的外形結構畫(huà)下。
�、诋�(huà)面組織：注意構圖的飽滿(mǎn)變化和上下、前后、左右的組織，可以有遮擋關(guān)系。
�、厶懋�(huà)細節：根據自己的觀(guān)察，仔細添畫(huà)。
三、學(xué)生練習，教師行間輔導。
1、觀(guān)摩教材中的學(xué)生作品。
2、可以對照汽車(chē)玩具、教材中的圖片或掛圖直接寫(xiě)生。
3、作業(yè)要求：線(xiàn)條流暢，結構準確，細節添畫(huà)細致。
四、作業(yè)展評。小結、下課。
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