二年級美術(shù)《花花衣》教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的二年級美術(shù)《花花衣》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【設計意圖】
本課是人教版美術(shù)第三冊第六課的學(xué)習內容，屬于設計·應用學(xué)習領(lǐng)域。由于本課是上學(xué)期學(xué)習過(guò)的內容，如果再教學(xué)生對瓶子進(jìn)行包裝，既不能引起學(xué)生的學(xué)習興趣，也沒(méi)有新意。所以我從增強廢舊物品的實(shí)用性入手，引導學(xué)生開(kāi)發(fā)廢舊物品的用途，并用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行裝飾，使這些廢舊物品既美觀(guān)又實(shí)用。
【學(xué)習領(lǐng)域】設計·應用
【教學(xué)目標】
1、對廢舊物品進(jìn)行改造，并用包裝、彩紙剪貼等方法進(jìn)行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實(shí)用性的裝飾品。
2、設計、制作過(guò)程中能夠合理選用媒材及方法。
3、體驗制作的樂(lè )趣，提高動(dòng)手能力。
4、培養學(xué)生變廢為寶，美化生活的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：引導掌握裝飾廢舊物品的方法。
難點(diǎn)：能根據用途設計出有創(chuàng )意的作品。
【教學(xué)具準備】
師：課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。
生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線(xiàn)、彩帶等等可以用于裝飾的物品。
【教學(xué)過(guò)程】
一、組織教學(xué)：
按常規進(jìn)行。
二、過(guò)程設計：
1、導入階段
�、鸥惺軞v史
現代人很重視對物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅。（課件1）。不過(guò)裝飾、美化物品可不是現代人的專(zhuān)利。你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶，距今已經(jīng)有6000多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的'物品還存在于生活的方方面面：如瓷盤(pán)、瓷瓶、家具上的花紋（課件2-5）。
�、骗h(huán)保意識
隨著(zhù)現代生活水平的不斷提高，我們享受生活的同時(shí)也制造了越來(lái)越多的垃圾，給生活環(huán)境造成了巨大的負擔。如果我們能把原本要丟棄的物品進(jìn)行改造、再利用，不就能為保護環(huán)境盡點(diǎn)力嗎？這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創(chuàng )造出來(lái)的。（課件6-7）
�、菍胝n題
這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創(chuàng )意，上學(xué)期咱們也學(xué)習了變廢為寶的方法，用包裝的方式把瓶子進(jìn)行裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學(xué)們用幾種簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)的方法來(lái)為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳，讓它成為即能裝飾生活又實(shí)用的寶貝。（課件8-10）
2、發(fā)展階段
�、爬蠋熯@里有個(gè)空的礦泉水瓶，想把它利用起來(lái)裝點(diǎn)東西。于是我把它剪開(kāi)了，當成一個(gè)筆筒。你們說(shuō)這筆筒好看嗎？老師把它裝飾一下，你們瞧！
老師運用彩紙剪貼的方法，剪出各種點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾這瓶子。（簡(jiǎn)單講解）（課件11-12）
�、评蠋熞堰@鞋盒子做成收納盒，裝美術(shù)工具，可外觀(guān)一點(diǎn)兒都不好看，裝飾以后，也就成了個(gè)藝術(shù)品。
示范如何包盒子，怎樣用點(diǎn)、線(xiàn)、面，甚至是畫(huà)畫(huà)的方法裝飾。（準備：盒子裝飾成品—半成品—未裝飾三種盒子進(jìn)行較詳講解）（課件13-14）
�、抢蠋熃o大家一些時(shí)間思考一下，你要對廢舊物品進(jìn)行怎樣的改造？你想怎樣裝飾它？（課件15）
生回答，師對好的創(chuàng )意給予表?yè)P。
3、本課練習： （課件16）
對廢舊物品進(jìn)行改造，并穿上花花衣，使它成為既美觀(guān)又實(shí)用的物品。
要求：大膽想象、制作；構圖飽滿(mǎn)，顏色搭配合理。做工要細致。
4、生作業(yè)，師巡視輔導
對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
5、作業(yè)展示
評價(jià)：發(fā)揮了廢舊物品的什么用途？是否美觀(guān)？是否精致？
6、拓展（課件17-19）
老師還要向大家介紹一個(gè)新朋友——皺紋紙條。（課件：紙條制作方法）
師根據課件，介紹制作方法，并簡(jiǎn)單示范。展示成品。同學(xué)們可以課后會(huì )去嘗試制作，有完成作品的可以排成照片發(fā)送到老師的郵箱。
改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，老師希望同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習，能樹(shù)立起美化生活和環(huán)保的意識，讓我們的生活越來(lái)越美！
花花衣【教學(xué)反思】
《美術(shù)課程標準》明確指出 “生活是美術(shù)創(chuàng )作的源泉，生活中充滿(mǎn)著(zhù)美術(shù)”。生活是創(chuàng )作的基礎，創(chuàng )作的過(guò)程就是對生活理解和感受的過(guò)程，兒童手工作品的創(chuàng )作過(guò)程無(wú)疑也是這樣。所以在教學(xué)中，我主要是引導孩子們用自己的眼睛去觀(guān)察，觀(guān)察實(shí)物——藝術(shù)品，觀(guān)察教師的制作過(guò)程，從而發(fā)現美、理解美，這樣才會(huì )進(jìn)一步去創(chuàng )造美。
容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。通過(guò)包裝容器的教學(xué)，使兒童不斷地觀(guān)察和想象并進(jìn)行多方構思和嘗試，從而提高“因勢造型”創(chuàng )新形象的能力和立體塑形能力。培養學(xué)生對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和良好的審美情趣,感受變廢為寶的藝術(shù)活動(dòng)給生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
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