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體育課接力跑教學(xué)設計

時(shí)間:2021-04-07 15:06:35 教學(xué)設計 我要投稿

體育課接力跑教學(xué)設計

  接力跑,是田徑運動(dòng)中唯一的集體項目。以隊為單位,每隊4人,每人跑相同距離。下面是小編整理的體育課接力跑教學(xué)設計,希望對大家有幫助!

體育課接力跑教學(xué)設計

  體育課接力跑教學(xué)設計1

  一、課題:接力跑

  二、指導思想:

  本課以“健康第一”思想為指導,“快樂(lè )體育”為目的,充分教師主導,學(xué)生主體的教學(xué)模式,將體育游戲與教學(xué)相結合,利用小的器材,一物多用,達到實(shí)用有趣,讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習獲得知識,提高素質(zhì),使其身心得到全面發(fā)展。

  三、教材分析:

  本課內容根據新課標理念,通過(guò)多個(gè)游戲貫穿其中,使學(xué)生在學(xué)習接力跑中下壓式交接棒的練習為主教材的教學(xué)過(guò)程中,身心素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展;將技術(shù)動(dòng)作練習與游戲兩者有機結合,使教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。

  四、學(xué)情分析:

  我校學(xué)生,他們經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習已經(jīng)能適應體育課堂教學(xué)。學(xué)生已經(jīng)擁有基本體育素養。學(xué)生的運動(dòng)能力差異較大,團隊意識有待提高,本次課的接力跑能有效的提高學(xué)生的團隊意識。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法

  難點(diǎn):注意掌握傳、接棒的時(shí)機與配合

  六、教學(xué)目標:

  1.學(xué)習接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法,通過(guò)游戲和比賽使大部分學(xué)生能基本掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.學(xué)習和體會(huì )接力跑的下壓式的傳接棒交接方法,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調素質(zhì)。

  3.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情,培養其團結協(xié)作意識。

  七、教學(xué)特點(diǎn)

  1.自主學(xué)習,以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散性思維,通過(guò)觀(guān)看教師示范,模仿練習,分組討論,讓學(xué)生在自主學(xué)習和學(xué)后反思中充分體會(huì )交接綁的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.采用多種分組形式來(lái)提供集體學(xué)生間的合作時(shí)間與空間,提供多樣的學(xué)習形式讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題后,相互幫助、相互改進(jìn),進(jìn)而提高學(xué)生通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題的能力,創(chuàng )造良好的合作學(xué)習氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮團結協(xié)作意識。

  3.評價(jià)——教師通過(guò)師評和學(xué)生間的自評與互評了解學(xué)生對教材的掌握情況,充分讓學(xué)生了解自己在練習中優(yōu)勢與不足。

  體育課接力跑教學(xué)設計2

  本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強的'隊列隊形變化安排在課的一開(kāi)始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強的跑跳練習安排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習興趣。二列橫變四列橫隊在隊形變化中占有重要的的位置,也是學(xué)生集體活動(dòng)中表現班級整體形象的能力之一,它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生注意力、集體主義精神等都起著(zhù)十分重要的作用。

  一、學(xué)情分析:

  1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動(dòng),但是依賴(lài)性強、自我約束能力差。

  2、三年級學(xué)生運動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習,學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

  3、三年級幾個(gè)班的,班級凝聚力、榮譽(yù)感強,學(xué)生樂(lè )學(xué),愛(ài)好運動(dòng),而且大部分學(xué)生運動(dòng)能力較強。

  二、教學(xué)目標以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、認知目標:通過(guò)本節課的學(xué)習使學(xué)生掌握隊形變化的口令及要領(lǐng),理解短跑、跳躍的動(dòng)作概念以及動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、技能目標:

  A、學(xué)會(huì )接力跑,力爭有90%左右的學(xué)生能獨立完成,發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;

  B、通過(guò)游戲,練習跳躍以及短跑技術(shù)與速度;

  3、情感目標:通過(guò)本節課的學(xué)習培養學(xué)生頑強的意志品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  本課重點(diǎn):

  A、隊形變化時(shí)的要領(lǐng),調動(dòng)學(xué)生的積極性;

  本課難點(diǎn):隊形變化后的秩序;

  三、教學(xué)方法運用:

  1、教法:根據本課內容的特點(diǎn),首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習。另外,還采用了游戲法,在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生,以及采用講解法和練習法,通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習,使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習法、對比學(xué)習法和小組合作學(xué)習法。首先讓學(xué)生在嘗試練習中發(fā)現問(wèn)題,然后在相互對比、小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)、理解道理,及時(shí)糾正學(xué)生在練習中出現的錯誤動(dòng)作。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習,提高學(xué)生學(xué)習的自主性。

  四、場(chǎng)地與器材:

  足球場(chǎng)

  五、教學(xué)過(guò)程:

  (一)導入(9-12分鐘):

  1、常規教學(xué)(1-2分鐘):

  1)體育委員整對集合,師生問(wèn)好;

  2)宣布本節課的教學(xué)內容;

  3)安排見(jiàn)習生;

  2、對列隊形練習,二列橫隊變四列橫隊(4-5分鐘)

  教學(xué)步驟:

  1)教師講解二列橫隊變四列橫隊及四列橫隊變二列橫隊的動(dòng)作方法及要領(lǐng);

  2)教師做完整示范;

  3)教師口令指揮學(xué)生練習,排頭到排尾。進(jìn)行隊形變化練習。

  組織隊形:四列橫隊—二列橫隊相對

  3、游戲:“貼膏藥”(4-5分鐘):

  方法:各組左右間隔兩步,圍成一個(gè)圓圈,另外從參加者中選出2人做領(lǐng)頭人,一人追,一人逃,逃者與追者均可在圓圈內外及各組之間穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身體任何部位,則追者與逃者角色互換,但如果逃者貼在任何一組人的前面,逃者立即得到解脫,追者不能再拍他,而這一組的最后一人成了新的逃者。

  組織隊形(同上)

  通過(guò)上述練習,集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內容的出現,作好了充分的準備。

  (二)展開(kāi)(19-20分鐘):

  1、30米擊掌接力跑(5-6分鐘):

  教學(xué)步驟:

  1)教師示范,學(xué)生嘗試性練習;

  2)學(xué)生分組進(jìn)行練習;

  3)教師啟發(fā),學(xué)生總結跑時(shí)的感受,怎樣才能跑得最快;

  組織隊形:學(xué)生分為四組進(jìn)行練習,二路縱隊為一組。

  2、游戲:“障礙過(guò)關(guān)”(13-15分鐘)

  方法:游戲分兩個(gè)部分,中途設置兩個(gè)障礙,一段障礙單腿跳過(guò)二段障礙蛙跳通過(guò),通過(guò)二段障礙后快速返回,與下一個(gè)隊員擊掌,游戲繼續進(jìn)行。直至所有隊員全部通過(guò)站好隊伍,游戲結束

  教學(xué)步驟:

  1)教師講解、示范游戲規則,見(jiàn)習生做中途裁判;

  2)教師口令,學(xué)生進(jìn)行游戲;及時(shí)糾正學(xué)生在練習中出現的錯誤動(dòng)作;

  3)游戲結束,教師啟發(fā)學(xué)生總結游戲心得;

  組織隊形:同上。

  (三)延伸(5-7分鐘):

  1、游戲:“抱團數數”

  方法:

  1)教師提示,并示范游戲規則;

  2)教師口令指揮學(xué)生練習。

  2、放松操

  方法:

  1)教師講解示范動(dòng)作,學(xué)生練習;

  2)教師巡視指導;

  3)教師對本節課進(jìn)行小結;

  4)師生再見(jiàn)。

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