《充氣雨衣》優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、正確流利的朗讀并理解課文。
�。�、認識本課１４個(gè)生字。
�。�、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力及動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
通過(guò)師生共同談?wù)摗爸ヂ殚_(kāi)門(mén)”激起學(xué)生的求知欲進(jìn)入下一環(huán)節教學(xué)。
二、初讀感知
�。�、出示課文。
�。�、讓學(xué)生自由讀課文，先要求學(xué)生讀通每段，再讀通全文，初步感知課文。
�。�、糾正發(fā)音錯誤，如：“膝、縫、假”。
�。�、在學(xué)生能正確閱讀課文后，反復出示文中需要會(huì )認的`字、詞，使學(xué)生在讀中正音、記形。
三、再讀課文、深入理解
�。�、以合作小組讀課文。
�。�、同組內相互提問(wèn)，完成自己能解決的問(wèn)題。
�。�、全班交流有疑問(wèn)的內容，教師給予適當引導。
�。�、口語(yǔ)訓練：“如果你見(jiàn)到了小林，會(huì )對他說(shuō)些什么？”
四、聯(lián)系實(shí)際、大膽創(chuàng )新
�。�、想想日常生活用品中有哪些需要改進(jìn)。
�。�、部分同學(xué)交流自己的創(chuàng )新設想。
五、彈性作業(yè)、課外延伸
把課上自己的設想動(dòng)手做一做，我們將在班內隨時(shí)進(jìn)行展覽，評出“小發(fā)明家”。
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