小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、正確書(shū)寫(xiě)和認讀課文的生字
2、給出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列舉出已學(xué)過(guò)的字(包括本課文中的)
3、能有感情地正確地朗讀課文，在稍有提示或無(wú)提示情況下用自己的話(huà)復述課文
4、能用自己的話(huà)結實(shí)課文關(guān)鍵詞語(yǔ)“三心二意”、“一心一意”，并舉例說(shuō)明
5、通過(guò)小貓的前后變化，學(xué)習小貓知錯能改，虛心樂(lè )學(xué)的品質(zhì)，體會(huì )“一心一意”在做事中的重要性
(1)用自己的話(huà)概括小貓變化的原因，從它身上看到了什么
(2)能從課文中找出相關(guān)的句子
(3)能勇敢地承認自己所做過(guò)的三心二意的事，并表達自己學(xué)了課文后將怎樣去做的決心
(采用馬杰的“行為目標”，用行為樣例描述教學(xué)目標，涉及學(xué)生情感方面的變化，采用格倫蘭的“內在心理與外顯行為想結合”的方法陳述目標。)
學(xué)習任務(wù)分析
1、學(xué)生的起點(diǎn)能力：
(1)在原有知識方面，學(xué)生已掌握偏旁：“心”、“犭”，在對“三心二意”“一心一意”的詞的掌握上有日常經(jīng)驗。
(2)在技能方面，已擁有根據課文注音正確朗讀課文和學(xué)習課文后復述課文的能力，能初步概括課文的中心思想。
2、學(xué)習新課文以鞏固學(xué)生閱讀方面的技能，練習說(shuō)話(huà)的能力。
3、課時(shí)：三課時(shí)。新授、復習、練習并重
教學(xué)過(guò)程
一、知識新授階段
1、激發(fā)興趣導入課文
呈現一幅小貓釣魚(yú)的故事圖片，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。讓學(xué)生回答從圖片中看到了什么，告訴學(xué)生今天要學(xué)的就是圖片中的故事。
2、揭示課題初讀課文
(1)課題“小貓釣魚(yú)”(板書(shū)課題)教師朗讀課題，學(xué)生跟讀。
(2)學(xué)習課題中的兩個(gè)生字“貓”、“釣”(卡片顯示，并以異色表示偏旁)
(3)看了這個(gè)題目，小朋友從中獲得了那些信息(提示：課文主要寫(xiě)了什么人，什么事。讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的分析)
(4)老師有感情地朗讀課文，注意文中人物的不同語(yǔ)氣。要求學(xué)生給自然段標上序號，邊聽(tīng)邊思考，了解課文大概內容。
3、分段講授理清課文脈絡(luò )
1~3小節
(1)提問(wèn)：課文中描寫(xiě)了幾個(gè)人?他們在干什么?(板書(shū))
小貓為什么開(kāi)始釣不著(zhù)魚(yú)?(根據學(xué)生回答，板書(shū))
(2)讓一個(gè)小朋友朗讀第二、三小節。請其他小朋友思考這兩小節的描寫(xiě)有什么不一樣。老師總結學(xué)生答案，解釋?zhuān)汉w來(lái)的時(shí)候，小貓已不是第一次放下釣魚(yú)竿了，所以這里用了“又”字。(體會(huì )連詞“又”字的用法)
(3)學(xué)習3個(gè)小節之后，討論這是一只怎么樣的小貓?(學(xué)生討論并回答)課文中有一個(gè)詞是描述它的，請把這個(gè)詞找出來(lái)。(板書(shū)“三心二意”)請小朋友根據自己的概括其含義。(從小貓的行為表現引出“三心二意”一詞，并讓他們嘗試解釋生詞，訓練學(xué)生歸納、總結，由此及彼的思維方法)
4~7小節
(4)讓一個(gè)學(xué)生朗讀小貓的.話(huà)，并讓小朋友們思考，如果你是貓媽媽?zhuān)阍趺椿卮鹦∝埖膯?wèn)題(訓練學(xué)生口頭表達及理解力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性)
(5)教師總結：我們一起來(lái)看看，貓媽媽是怎么說(shuō)的。指導朗讀貓媽媽的話(huà)：“釣魚(yú)就釣魚(yú)，不要這么三心二意的。一會(huì )兒捉蜻蜓，一會(huì )兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚(yú)呢?”(指導學(xué)生把握字詞的輕重，體會(huì )反問(wèn)句的語(yǔ)氣)
(6)小貓聽(tīng)了貓媽媽的話(huà)后是怎么做的，找出相關(guān)句子，用波浪線(xiàn)劃出，并讀一讀。
(7)找出課文中的一對反義詞。(板書(shū))
(8)教師提問(wèn)：前面大家經(jīng)過(guò)討論，得出這是一只三心二意的小貓，現在讀了課文的后面部分，你覺(jué)得這又是只怎樣的小貓呢?(板書(shū)學(xué)生答案)之后，教師總結。
4、集中學(xué)習課文新字詞
(1)“貓”“釣”復習“犭”，讓學(xué)生回憶同是“犭”的字還有哪些。(板書(shū)學(xué)生答案)學(xué)習新的偏旁部首：“钅”
(2)學(xué)習生字：魚(yú)竿一條魚(yú)三心二意，鞏固已學(xué)過(guò)的偏旁“竹”，“心”，列舉其他例子。(板書(shū)學(xué)生答案)
(3)學(xué)習生字“怎么能”，注意字的結構與發(fā)音。
(4)讀一讀重點(diǎn)詞匯“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一會(huì )兒”
二、知識鞏固階段
1、集體朗讀課文，注意生字的發(fā)音以及小貓和貓媽媽各自的語(yǔ)氣。
2、加強難點(diǎn)學(xué)習
(1)“……又……”造句
(2)復習貓媽媽的話(huà)：“釣魚(yú)就釣魚(yú)，不要這么三心二意的。一會(huì )兒捉蜻蜓，一會(huì )兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚(yú)呢”。
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