《說(shuō)說(shuō)自己的看法》教學(xué)設計模板
教學(xué)目標
1．能在討論問(wèn)題時(shí)聽(tīng)清別人的意見(jiàn)，講清自己的看法。
2．培養分析問(wèn)題的能力和敢于大膽發(fā)言的勇氣。
課時(shí)安排
l課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
能在討論問(wèn)題時(shí)聽(tīng)清別人的意見(jiàn)，講清自己的看法。
教學(xué)難點(diǎn)
培養分析問(wèn)題的能力和敢于大膽發(fā)言的勇氣。
教學(xué)過(guò)程
一、揭題，解題
“說(shuō)說(shuō)自己的看法”是指在討論問(wèn)題時(shí)，能對所要討論的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�。討論�?wèn)題是我們平時(shí)學(xué)習生活中經(jīng)常碰到的—種學(xué)習方式，今后的學(xué)習和將來(lái)的工作部離不開(kāi)它。積極參加問(wèn)題討論，可以培養我們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，可以提高我們對事物的認識。訓練我們的聽(tīng)說(shuō)能力。
二、明確要求和內容。
1．我們這次聽(tīng)說(shuō)訓練的要求上要分幾點(diǎn)?
(一是先仔細聽(tīng)別人的發(fā)言，二、是再談自己的看法)
生討論，師幫助歸納以下幾點(diǎn)具體要求：
�、偃绻莿e人先說(shuō)，我們就要先仔細傾聽(tīng)別人說(shuō)了哪些意見(jiàn)，或是哪幾方面意見(jiàn)，自己需要補充哪些意見(jiàn)，
�、诒磉_自己的.意見(jiàn)前，要考慮好要講的內容，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，怎樣才能說(shuō)得有條理。
�、圩约号c別人有不同意見(jiàn)或是自己需要談出對特定問(wèn)題的看法，要有勇氣大膽地說(shuō)。
2． 師提出這次聽(tīng)說(shuō)訓練的主題：班級要建立一個(gè)小圖書(shū)館，你認為應該怎樣籌建?
三、指導掌握發(fā)言方法。
我們針對“怎樣籌建”這個(gè)問(wèn)題，要考慮分幾個(gè)方面讓大家談看法。如圖書(shū)的來(lái)源問(wèn)題、誰(shuí)來(lái)管理圖書(shū)問(wèn)題，怎么建立借閱制度的問(wèn)題等等。大家要多考慮幾方面的意見(jiàn)，把事情處理完善些。
老師這里有一個(gè)關(guān)于“怎樣籌建班級圖書(shū)館的討論”的錄音，先放給大家聽(tīng)，看看有沒(méi)有啟發(fā)。（放錄音）
四、生針對問(wèn)題有次序地發(fā)言。對有語(yǔ)病的學(xué)生，讓他糾正后練說(shuō)。
五、師小結評議，指出生發(fā)言中的離題，實(shí)際難以辦到等現象，肯定正確的可以采納的意見(jiàn)，鼓勵學(xué)生在討論問(wèn)題時(shí)談出自己不同的看法，談出自己的見(jiàn)解，并鼓勵學(xué)生發(fā)言要大膽，聲音要響亮，思路要清晰，語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔。
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