關(guān)于《呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)設計
一、解題導入
今天我們要學(xué)習的這篇課文，是中國科學(xué)院院士路甬祥爺爺特意為我們小學(xué)生寫(xiě)的。一起說(shuō)課題：呼風(fēng)喚雨的世紀 板書(shū)課題
a、你怎么理解呼風(fēng)喚雨？
b、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要。讀了題目你有什么要問(wèn)的嗎？學(xué)生自由提問(wèn)題。（篩選問(wèn)題簡(jiǎn)單板書(shū)：如哪個(gè)世紀？為什么是呼風(fēng)喚雨的世紀？誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？怎樣呼風(fēng)喚雨？等）
二、自主學(xué)習
1、請打開(kāi)書(shū) ，帶著(zhù)你的問(wèn)題，讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方作上記號多讀幾遍。
2、檢查
3、那通過(guò)讀課文，我們解決了什么問(wèn)題呢？
三、交流點(diǎn)撥
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�。�1） 20世紀，是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀，那20世紀以前呢？默讀課文，用橫線(xiàn)勾畫(huà)出人們在上百萬(wàn)年的歷史中，是怎么生活的？
A、在第幾自然段？我們一起讀讀！
B．那時(shí)，沒(méi)有電燈，電視機，沒(méi)有收音機，也沒(méi)有汽車(chē)。農耕社會(huì )里，人們的生活（）。
這個(gè)時(shí)候的人們對于大自然，用課本中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，只能是：依賴(lài)
�。�2） 師：面對如此貧乏的生活，人們只能（引讀）在神話(huà)中，用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。但是，我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在20世紀的一百年當中，（引讀）他們的那么多幻想紛紛變成了現實(shí)。20世紀的成就，真可以（引讀）用忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)來(lái)形容。并板書(shū)
A．你怎么體會(huì )這句詩(shī)？根據學(xué)生回答并板書(shū)：變化多、變化大、變化快
�。ǘ⿲W(xué)習第四段
�。�1）20世紀人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，課文的哪一段詳細地向我們介紹了20世紀的科技成就呢？（齊答）請你用曲線(xiàn)勾畫(huà)相關(guān)的詞句
�。�2）交流
a、指名讀句子
b．默讀這一段，思考作者為了讓我們感受20世紀的科學(xué)成就，都運用了哪些說(shuō)明方法呢？是啊，課文通過(guò)舉例子的說(shuō)明方法列舉出了許多高科技產(chǎn)品。
作者還通過(guò)與古代王公貴族的生活進(jìn)行對比，讓我們感受20世紀生活的（板書(shū)舒適、方便）
C．書(shū)上說(shuō)：這是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的。你能想象過(guò)去的'王公貴族們是怎么生活的嗎？（呆在一個(gè)很美麗的宮殿里，讓人服侍他。穿著(zhù)很好的衣服。馬車(chē)、轎子。）
D．想像說(shuō)話(huà)：如果過(guò)去的王公貴族穿越時(shí)光隧道來(lái)到今天，想象一下，他們會(huì )怎么說(shuō)？
E．如此多的發(fā)明創(chuàng )造紛紛出現，的確給人們的生活帶來(lái)了意想不到的驚喜。你用過(guò)哪些高科技的產(chǎn)品？談?wù)勀愕母惺埽?/p>
F．帶著(zhù)這份自豪我們一起讀讀這一段吧！
�。�3）小結：是啊，20世紀人們的生活，不再像農耕社會(huì )一樣物質(zhì)生活十分貧乏，而是非常舒適方便。20世紀人們也就不是依賴(lài)大自然了，而是正在利用科學(xué)技術(shù)來(lái)自然。
四、總結提升
1、這么多先進(jìn)的、美好的、神奇的事物都在２０世紀這一百年的時(shí)間里冒出來(lái)了，我們用課文中那句詩(shī)來(lái)說(shuō)，就是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
2、20世紀，只有100年，對比人類(lèi)上百萬(wàn)年的歷史中，是很短的，在這么短的時(shí)間內，有這么多、這么大的變化，你覺(jué)得怎么樣？（非常神奇，非常不可思議、有很多感慨）那就帶著(zhù)這種語(yǔ)氣再讀一讀這句話(huà)吧！
3、20世紀使人類(lèi)很多幻想變成了現實(shí)，20世紀出現那么多高科技產(chǎn)品改善著(zhù)我們的生活。我們不能不說(shuō)──20世紀是呼風(fēng)喚雨的世紀�。ㄖ钢�(zhù)課文題目）
五、當堂訓練
1、20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀。我們暢想一下：21世紀或者未來(lái)的世紀又是怎樣的呢？引導學(xué)生說(shuō)話(huà)
2、最后讓我們帶著(zhù)對人類(lèi)的驕傲與自豪，對科學(xué)的贊美與感激，對未來(lái)的憧憬與期待，把課文從頭到尾讀一遍吧！
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