呼風(fēng)喚雨的世紀教學(xué)設計模板
課文《呼風(fēng)喚雨的世紀》是科學(xué)常識性說(shuō)明文，主要講述了20世紀百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。下面是小編收集整理的呼風(fēng)喚雨的世紀教學(xué)設計，歡迎閱讀參考！
教學(xué)目標：
1、認讀詞語(yǔ)，理解“呼風(fēng)喚雨，世紀，農耕社會(huì )，依賴(lài)”等詞語(yǔ)，隨文學(xué)習生字“賴(lài)，幻”。
2、能有感情地朗讀課文，體會(huì )語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達特點(diǎn)、能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。
3、了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。
教學(xué)準備：
課件、搜集20世紀科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第二課時(shí)
一、復習詞語(yǔ)
二、品讀三、四段，具體感受科技的力量。
上節課內容過(guò)渡：既然20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀。那課文哪些地方體現了20世紀的“呼風(fēng)喚雨”呢？
1、請同學(xué)們讀課文三，四自然段。
課件出示：
用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)20世紀人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語(yǔ)句。
�。ㄌ嵝褜W(xué)生先說(shuō)找到的句子，然后談體會(huì )）
預設一、20世紀，人類(lèi)登上了月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車(chē)，遠洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（課件出示）
�。�1）練讀句子
師：這是一個(gè)很長(cháng)的句子，請同桌之間讀一讀，相互聽(tīng)聽(tīng)朗讀情況。
�。�2）感受語(yǔ)言表達的特點(diǎn)
師：大家說(shuō)說(shuō)，這個(gè)句子中，哪些是發(fā)現，哪些是發(fā)明呢？（指名發(fā)言）上半句是寫(xiě)發(fā)現，下半句是寫(xiě)發(fā)明，路爺爺在語(yǔ)言表達上，條理十分清楚。
�。ㄔ谡n件中將上半句變成紅色，下半句變成綠色）
�。�3）運用語(yǔ)言
師：如果我們把前面的分號改成省略號，后面的“等”字也改成省略號，請你們補充例子。
師：注意路爺爺的語(yǔ)言。
�。ㄖ妇渥樱┥显虑�，用“登上月球”；下深海，用“潛入深�！�；看天體，用“洞察天體”，表達尤其恰當。
師：（大家的語(yǔ)言表達跟路爺爺一樣準確、恰當）正是這些發(fā)現和發(fā)明，把人類(lèi)居住的星球變成了聯(lián)系緊密的“地球村”。
師：地球村說(shuō)明了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
小結：上天入地，咫尺天涯已經(jīng)不再是神話(huà)，現代科技把廣博的地球濃縮成了小小的“地球村”。
過(guò)渡：可是，在20世紀以前，人類(lèi)的生活又是怎樣的呢？
3、（課件出示）人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農耕社會(huì )。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。
�。�1）師描述創(chuàng )設情境，引導讀
師：（出示農耕的照片）農耕社會(huì )里，人們的生活十分貧乏。作者說(shuō)：“那時(shí)沒(méi)有
電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機，也沒(méi)有汽車(chē)�！钡�，還遠遠不止這些。請同學(xué)們結合自己課外的了解說(shuō)說(shuō)看，你知道當時(shí)的社會(huì )還沒(méi)有什么。（出示句式：那時(shí)沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……）
�。�2）理解“農耕社會(huì )”
預設：生：那時(shí)沒(méi)有電扇，沒(méi)有空調，沒(méi)有冰箱，也沒(méi)有微波爐。
生：那時(shí)沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有泡泡糖，沒(méi)有電動(dòng)玩具，也沒(méi)有游樂(lè )場(chǎng)。
生：那時(shí)沒(méi)有潛水艇，沒(méi)有遠洋輪船，沒(méi)有直升飛機，也沒(méi)有宇宙飛船。
師：面對如此貧乏的生活，人們只能通過(guò)幻想來(lái)寄托自己美好的愿望。
【出示】
人類(lèi)想看到遠方的世界
,幻想有
(),
人類(lèi)想聽(tīng)到遙遠的聲音
,幻想有
(),
人類(lèi)想飛上廣闊的天空
,希望能
(),
師：在最近的一百年當中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現實(shí)。
【出示圖片】望眼鏡視頻宇宙飛船可視電話(huà)手機錄音機高速列車(chē)飛機
等。請歸歸類(lèi)，有些跟“千里眼”有關(guān)，有些跟““順風(fēng)耳”有關(guān)，有些跟“騰云駕霧”有
關(guān)，填說(shuō)下面的句子。
【出示】
人類(lèi)想看到遠方的世界
,幻想有
(),20世紀發(fā)明了（）。
人類(lèi)想聽(tīng)到遙遠的聲音
,幻想有
(),20世紀發(fā)明了（）。
人類(lèi)想飛上廣闊的天空
,希望能
(),20世紀發(fā)明了（）。
�。�3）師：這么多先進(jìn)的、美好的、神奇的事物都在20世紀這一百年的時(shí)間里冒出來(lái)了。用了一句詩(shī)來(lái)形容，那就是－－
生：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
師：這首詩(shī)原自《白雪歌送武判官歸京》。本意是指清早，看到雪花紛飛，如同所有的樹(shù)上都盛開(kāi)了梨花。怎么可以運用在科學(xué)大發(fā)展上呢？
生：“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”形容科學(xué)發(fā)明特別多。
生：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”是說(shuō)明變化很快。
師：通過(guò)古代“農耕社會(huì )”與20世紀科技飛速發(fā)展的時(shí)代進(jìn)行比較，有力地說(shuō)明了20世紀是一個(gè)輝煌的世紀，是科學(xué)技術(shù)空前發(fā)展的世紀。讓我們讀出變化速度之快，內容之多，范圍之廣。
4、練習說(shuō)話(huà)
師：（引讀）“這些發(fā)現與發(fā)明日益把人類(lèi)居住的星球……‘地球村’”。這個(gè)地球
村已經(jīng)把全世界都聯(lián)系在一起了。
生：（接讀）“人類(lèi)生活的舒適與方便，是過(guò)去的王公貴族也不敢想的�！�
師：王公貴族的生活雖然舒適，但是沒(méi)有電燈、沒(méi)有電視、沒(méi)有收音機……20世紀的科學(xué)發(fā)明和發(fā)現讓人類(lèi)生活得非常舒適和方便。四人一個(gè)小組合作討論，相互幫助使自己小組的成員語(yǔ)言表達清晰、正確。
【出示】我們現在的生活連過(guò)去的王公貴族都享受不到了：想要知道別的地方發(fā)
生了什么事情，只需輕輕按動(dòng)電視遙控器，清晰的畫(huà)面立刻展現在眼前；
��；……
師：如此多的科學(xué)發(fā)明創(chuàng )造競相涌現，的確給人們的生活帶來(lái)了意想不到的驚
喜。想像一下，過(guò)去享盡榮華富貴的王公貴族穿越時(shí)光隧道來(lái)到今天的社會(huì )，他會(huì )怎么說(shuō)？
師：是的，這樣一對比，我們更能感受到－－
【出示】20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀。
�。▽W(xué)生再讀這個(gè)句子）
三、學(xué)習最后自然段和總結
師：讓我們一起讀最后一段。（學(xué)生齊讀最后一段）
師：上課開(kāi)始的時(shí)候，我們初步理解“呼風(fēng)喚雨”的意思。學(xué)完課文后，你們又是怎樣認識“呼風(fēng)喚雨”的呢？思考一會(huì )兒，組織好語(yǔ)言，顯現你學(xué)習課文后的進(jìn)步。
【出示】20世紀。
師：好！你們剛才所說(shuō)的內容都可以說(shuō)是“呼風(fēng)喚雨”的意思�！昂麸L(fēng)喚雨”，其實(shí)是利用科學(xué)能夠支配自然。但是，事實(shí)又證明，人類(lèi)是不能夠隨意支配自然的，要順應自然，利用自然，改造自然，最終達到人與自然的和諧統一。
四、拓展延伸，激發(fā)閱讀期待
師：同學(xué)們，20世紀，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展、進(jìn)步，使我們的生活日新月異。在新的世紀里，現代科學(xué)技術(shù)必將繼續創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活，同學(xué)們，大家覺(jué)得已經(jīng)來(lái)臨的21世紀還會(huì )有哪些發(fā)現與發(fā)明？
師總結：同學(xué)們，居里夫人說(shuō)過(guò)（課件）“我要把生活變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)�！�20世紀已經(jīng)過(guò)去，21世紀已經(jīng)到來(lái)，讓我們從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，一起用科學(xué)創(chuàng )造更加輝煌的新世紀。
五、作業(yè)設計
1、我要寫(xiě)一寫(xiě)課后的生字。
2、我要把這篇文章讀給父母聽(tīng)，請他們說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，并記錄下來(lái)。
3、我要讀一讀《科學(xué)改變人類(lèi)生活的100個(gè)瞬間》
板書(shū)設計：
呼風(fēng)喚雨的世紀
百年
上百萬(wàn)年
現代科技
改觀(guān)和改變
發(fā)現和發(fā)明
人類(lèi)生活
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