教科版《上將與下士》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。認識兩個(gè)生字，積累課文中有啟發(fā)意義的句子
能力目標：讀懂課文內容。
情感目標：感悟在偉大的人與凡人之間其實(shí)沒(méi)有差距，真正偉大的人絕不會(huì )強迫別人尊重自己。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
抓住上將與下士的不同表現，感悟人生道理學(xué)習偉人的高尚品質(zhì)
教具：
搜集資料
教法：
讀出感悟。學(xué)法：自主探究。
流程：
1.組織教法：
2.導入新課，板書(shū)課題，氣度課題，質(zhì)疑。
3.讓學(xué)生自由讀文，注意讀準生字的'讀音，在讀中認識生字，并將不認識的生字所帶出來(lái)的詞畫(huà)出記號。
讀一讀，在認識生字的基礎上通讀全文，把課文讀流利。
4.簡(jiǎn)要概括課文的主要內容，寫(xiě)在課本上。
5.指導學(xué)生從以下三個(gè)方面讀課文
�。�1）默讀、填表：
事件 人物表現
下士 上將
�。�2）討論：華盛頓是一個(gè)怎樣的人？
�。�3）從兩個(gè)不同的表現中你獲得了什么啟迪？
6.讀了這個(gè)故事，請學(xué)生用一句話(huà)表達對人物的贊美。
7.積累內化：
�。�1）識字：準確認讀課文中的生字。
�。�2）復述這個(gè)故事。
8.拓展活動(dòng)：
請學(xué)生在課外閱讀更多華盛頓的故事。
板書(shū)： 此文由小.學(xué)教學(xué).設.計網(wǎng)收集
上將與下士
下士：高高在上，不可一世
人物表現. 偉人之所以偉大
上將：普普通通平等待人
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