我的媽媽社會(huì )性教學(xué)設計

　　活動(dòng)一說(shuō)說(shuō)我的媽媽

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標及準備：

　　目標：1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。

　　2、讓幼兒初步嘗試"訪(fǎng)問(wèn)"這樣一種語(yǔ)言交流的形式。

　　準備：活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。

　　請幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、自由講述

　　每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。

　　2、集中談話(huà)

　　請個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。

　　3、教師提出問(wèn)題：你們了解自己的媽媽嗎？你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日？媽媽最喜歡吃什么？媽媽最開(kāi)心的是什么？什么事情讓媽媽最煩惱？

　　引導幼兒回家以后訪(fǎng)問(wèn)自己的媽媽?zhuān)�增加對媽媽的了解�?/p>

　�。ㄈ�）活動(dòng)評價(jià)

　　幼兒充滿(mǎn)了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景，內容非常的單調。對于教師提出的關(guān)于媽媽的`問(wèn)題也多半表示：不知道。但是他們對訪(fǎng)問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣。（四）后續活動(dòng)設想

　　讓孩子先對媽媽作一次訪(fǎng)問(wèn)，增進(jìn)對媽媽的了解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪(fǎng)問(wèn)情況之后，確定下一步活動(dòng)計劃。

　　活動(dòng)二我的訪(fǎng)問(wèn)

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標及準備：

　　目標：1教師了解幼兒的訪(fǎng)問(wèn)情況

　　2鼓勵幼兒向別人介紹自己的訪(fǎng)問(wèn)情況，提高表述能力。

　　準備：活動(dòng)前部分幼兒已經(jīng)對媽媽的訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。教師收回部分記錄表。

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、集體活動(dòng)：教師組織全班聽(tīng)一聽(tīng)個(gè)別幼兒的介紹。

　　指導重點(diǎn)：提示幼兒有條理的講述�？梢詮淖约旱脑L(fǎng)問(wèn)程序說(shuō)起：也可以從媽媽和我的不同表現說(shuō)起；還可以說(shuō)一說(shuō)自己特別的收獲。

　　2、小組活動(dòng)：幼兒自由組合，分成若干小組，組內幼兒自由交談。

　　指導重點(diǎn)：提醒幼兒有順序談話(huà)，養成注意傾聽(tīng)的習慣。

　　3、個(gè)別活動(dòng)：鼓勵幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間多與朋友交流。

　�。ㄈ�）活動(dòng)評價(jià)

　　到今天已經(jīng)有將近十人將"訪(fǎng)問(wèn)表"反饋到班上，根據家長(cháng)反映的情況，孩子們對這個(gè)活動(dòng)還是很有興趣，但是缺乏認真傾聽(tīng)的習慣，個(gè)別幼兒在訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中似乎還不夠主動(dòng)。幼兒的講述水平不一，個(gè)別幼兒的講述缺乏連貫性，需要教師逐一提問(wèn)，張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達清楚

　�。ㄋ模┖罄m活動(dòng)設想

　　進(jìn)一步請幼兒講述自己的訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程，激發(fā)其他幼兒的訪(fǎng)問(wèn)興趣。并考慮讓幼兒開(kāi)展"我的媽媽"的講述活動(dòng)，觀(guān)察幼兒的講述內容與訪(fǎng)問(wèn)前的區別。

　　活動(dòng)三媽媽的展覽

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標及準備：

　　目標：1、教師協(xié)助幼兒將收集到的有關(guān)媽媽的資料進(jìn)行整理和分類(lèi)。

　　2、將各種材料布置成展覽形式。

　　準備：活動(dòng)前教師收集幼兒對于媽媽的評價(jià)性語(yǔ)言。

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師引導幼兒參觀(guān)各種收集來(lái)的材料，引導幼兒進(jìn)行分類(lèi)。有的是媽媽的作品，以實(shí)物為主。有的是照片，還有的是文字。

　　2、教師將幼兒關(guān)于媽媽的有趣的語(yǔ)言念給小朋友聽(tīng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、建議幼兒將這些材料展示出來(lái)，并討論展覽布置的方案。

　　4、教師和幼兒分組布置展覽。

　�。ㄈ�）活動(dòng)評價(jià)

　　幼兒對自己參與環(huán)境布置很有興趣，也有自己的想法，將"媽媽作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。

　　但是，個(gè)別幼兒的在較為寬松自由的氛圍中顯得自我控制和調節的能力不夠。究其原因，一是幼兒人數多，教師對場(chǎng)面的調控有些為難；二是幼兒的自我控制能力長(cháng)期以來(lái)缺乏鍛煉，乍一放開(kāi)有些失控。

　�。ㄋ模┖罄m活動(dòng)設想

　　開(kāi)展更多的小范圍的活動(dòng)，鍛煉幼兒的自我控制能力�；顒�(dòng)的內容根據活動(dòng)的進(jìn)展再做安排。

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