六年級科學(xué)《探索宇宙》優(yōu)秀教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的六年級科學(xué)《探索宇宙》優(yōu)秀教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級科學(xué)《探索宇宙》優(yōu)秀教學(xué)設計 篇1
教學(xué)目標
過(guò)程與方法
能夠通過(guò)收集資料的方式了解人類(lèi)觀(guān)測太空的歷史。
會(huì )制作多級火箭模型。
能夠收集有關(guān)運載火箭、人造衛星、行星探測器及航天飛機的圖片和資料。
搜集人類(lèi)的航天災難故事。
知識與技能
知道太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系。
知道一些重要的探測宇宙的工具，意識到人類(lèi)對太空的認識隨技術(shù)的發(fā)展而深化。
認識各種典型的航天器。
了解人類(lèi)歷史上發(fā)生的主要航天災難。
了解我國的航天史。
知道中國正在進(jìn)行的航天事業(yè)——嫦娥計劃。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
體會(huì )到人類(lèi)探索太空的自豪感。
體會(huì )到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻身精神。
從中國宇航事業(yè)的發(fā)展中體會(huì )到一種民族的自豪感和民族的尊嚴。
教學(xué)準備：
課前學(xué)生收集各種神話(huà)故事、星球的圖片、有關(guān)宇宙和探索宇宙的資料。
教學(xué)過(guò)程：
1．新課導入。
談話(huà)：在我們生活著(zhù)的地球之外，是一個(gè)廣闊無(wú)邊、無(wú)始無(wú)終的世界，被稱(chēng)為“宇宙”。宇宙里的許多奧秘在等著(zhù)我們去探索，今天我們就來(lái)了解一些宇宙的知識，進(jìn)行“探索宇宙”的活動(dòng)。(板書(shū)課題)
教師組織學(xué)生匯報交流所收集的材料，并利用多媒體展示星空的圖像和太陽(yáng)系的有關(guān)圖片。
2．引導學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)觀(guān)察、探索宇宙的過(guò)程。
(1)了解古人對宇宙的探索和向往。
討論：在沒(méi)有先進(jìn)觀(guān)測儀器的遠古時(shí)代，人們是怎樣認識宇宙的?他們會(huì )問(wèn)一些怎樣的問(wèn)題?
談話(huà)：自古以來(lái)，人們對浩瀚的宇宙充滿(mǎn)了好奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達的遠古時(shí)代，人們通過(guò)編造一些神話(huà)傳說(shuō)來(lái)寄托他們的向往和追求。
教師利用多媒體向學(xué)生展示四則神話(huà)故事：盤(pán)古開(kāi)天辟地、嫦娥偷藥奔月、女?huà)z煉石補天、夸父持杖逐日，井引導學(xué)生討論：古代的人根據什么天文現象編造了這些神話(huà)傳說(shuō)?
盤(pán)古開(kāi)天辟地：古人對天地產(chǎn)生原因的最初思考。
嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。
女蝸煉石補天：古人看到天空中日月星辰的分布。
夸父持杖逐日：古人看到太陽(yáng)的東升西落，對光明的向往。
教師最后進(jìn)行總結：古代神話(huà)是古代人民在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達的時(shí)代對宇宙的一種認識和看法，反映了古人對宇宙的神住和探索宇宙的強烈愿望。
(2)了解古代科學(xué)家探索宇宙所取得的研究成果。
談話(huà)：古人不但為許多天象編寫(xiě)了神話(huà)傳說(shuō)，還做了大量的研究，并取得了豐碩的成果。
教師用多媒體展示古代科學(xué)家。中國：張衡、祖沖之、僧一行、郭守敬等等；外國：哥白尼、布魯諾等等，以及他們的研究成果，展示古代用來(lái)觀(guān)測天文現象的儀器及古代的星圖。
教師進(jìn)行總結：在漫長(cháng)的歷史歲月里，古代勞動(dòng)人民對宇宙進(jìn)行著(zhù)不懈的探索，取得了豐碩的成果，為世界天文學(xué)作出了巨大的貢獻。中國的古代天文成就不僅表現在古人發(fā)明了精美實(shí)用的觀(guān)象儀器，制定了最完善的歷法制度，還表現在中國保存了世界上最完整的古代天象記錄，現在許多西方國家的天文研究者都到中國來(lái)查閱古代天象記錄。
(3)了解宇宙探測工具的發(fā)展。
討論：古人在觀(guān)測宇宙時(shí)會(huì )遇到什么困難?怎樣解決這些困準?
介紹望遠鏡：后來(lái)人們發(fā)明了望遠鏡(多媒體展示望遠鏡)，1610年1月10日偉大的科學(xué)家伽利略第一次用望遠鏡看到了月球上的環(huán)形山(多媒體展示月球圖片)，看到了木星和它的衛星(多媒體展示木星圖片)。望遠鏡使人們初步認識了太陽(yáng)系，隨著(zhù)觀(guān)測設備的更新和觀(guān)測技術(shù)的提高，人們又觀(guān)察到了更遠的天體。
介紹現代的望遠鏡：(1)巨型望遠鏡。(多媒體展示巨型望遠鏡的圖片)隨著(zhù)科技的發(fā)展，望遠鏡的制造越來(lái)越先進(jìn)，口徑也越來(lái)越大，人們也能夠看得越來(lái)越遠。最大的望遠鏡的口徑可達到4米多。(2)射電望遠鏡。(多媒體展示射電望遠鏡的圖片)電磁波發(fā)現之后，人們又發(fā)明了射電望遠鏡，這種望遠鏡可以看100億光年之外的星體。
介紹哈勃太空望遠鏡：(多媒體展示哈勃太空望遠鏡的相關(guān)內容)隨著(zhù)人們對宇宙研究的深入，人們的足跡也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日美國把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠鏡送入太空，它能觀(guān)測到150億光年外的天體。
3．總結宇宙的特點(diǎn)。
(1)利用多媒體向學(xué)生展示宇宙的整體形象。
(2)討論：宇宙是什么樣子的?宇宙有多大?宇宙是怎樣產(chǎn)生的?宇宙里有什么?我們處于宇宙的什么部位?宇宙里有沒(méi)有和地球一樣的文明?(根據學(xué)生的回答調用相關(guān)的圖片或視頻錄像)
(3)總結：人類(lèi)正逐漸向宇宙的深處進(jìn)軍、探索，現在我們不僅能在地球上研究宇宙，還可以利用人造衛星、宇宙飛船、航天飛機、星際探測器等手段進(jìn)入到宇宙空間，接近遙遠的星球，探索更多的宇苗奧秘。(播放各種航天探測器)然而，浩瀚的宇宙總讓人感到神秘和無(wú)限，同學(xué)們，讓我們一起努力，去揭開(kāi)宇宙神秘的面紗吧!
4．布置學(xué)生收集各種航空災難活動(dòng)。
可以通過(guò)資料的搜集也可以通過(guò)觀(guān)看相關(guān)錄像來(lái)了解航天災難史。組織學(xué)生談?wù)勅祟?lèi)面對行航天災難史作如何感想?
六年級科學(xué)《探索宇宙》優(yōu)秀教學(xué)設計 篇2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)圖片和資料讓學(xué)生了解宇宙方面的.知識。
2、能自己查找關(guān)于宇宙方面的知識。
3、通過(guò)本課學(xué)習，能對宇宙產(chǎn)生興趣，并熱愛(ài)我們的航天事業(yè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能通過(guò)查找資料了解宇宙方面的知識。
教學(xué)準備：
關(guān)于宇宙方面的各種資料和圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、課前讓學(xué)生查找關(guān)于宇宙方面的資料。
2、結合上幾節課的內容，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習宇宙，探索宇宙。
二、膨脹的宇宙
1、我們知道在太陽(yáng)系之外還有很多星體，你們都查找到了哪些關(guān)于宇宙方面的資料。
學(xué)生小組查找資料，并交流資料。
2、觀(guān)察宇宙圖片、資料，說(shuō)說(shuō)你對宇宙的認識，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
學(xué)生談感受。
3、你知道星系間的距離是多少？能用千米單位來(lái)計算嗎？
學(xué)生討論，尋找資料。
4、引出用來(lái)計量恒星距離的單位──光年。
5、我們知道銀河系是非常龐大的星系，在宇宙中你還發(fā)現和它類(lèi)似的星系嗎？
學(xué)生查資料，仙女座星系、獵戶(hù)座星系等。
6、師講述：現在人人們用天文望遠鏡已經(jīng)觀(guān)測到距我們120億光年的宇宙空間深處，仍沒(méi)有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家還發(fā)現宇宙正處于膨脹之中！
三、充滿(mǎn)活力的宇宙
1、出示恒星一生的圖片。說(shuō)說(shuō)恒星的一生。
學(xué)生邊看圖片，邊查尋有關(guān)恒星資料。
2、師講述宇宙中每時(shí)每刻都會(huì )誕生許多恒星，同時(shí)也有許多恒星消亡。
3、學(xué)生觀(guān)察超新星的爆炸前后圖片，想象充滿(mǎn)活力的宇宙運動(dòng)過(guò)程。
四、人類(lèi)對宇宙的探索
1、你知道人類(lèi)最早登上月球的是什么時(shí)候？
學(xué)生查尋關(guān)于人類(lèi)登月的新聞資料。
2、我國是世界公認的火箭發(fā)源地，說(shuō)說(shuō)我國航天事業(yè)，以及對我國未來(lái)航天事業(yè)發(fā)展的猜想。
3、關(guān)于航天方面的知識，你還知道哪些？學(xué)生繼續查找資料。
4、閱讀書(shū)本，人類(lèi)在航天事業(yè)上所做出的貢獻。
5、查尋為航天事業(yè)做出過(guò)貢獻的科學(xué)家。
五、課后延伸：繼續尋找關(guān)于宇宙方面和人類(lèi)在探索宇宙方面的資料，以及我國“神州6號”載人飛船資料。
【六年級科學(xué)《探索宇宙》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《探索宇宙》教案公開(kāi)課教學(xué)設計課件及教學(xué)反思04-20
《浩瀚的宇宙》教案課件教學(xué)設計04-20
《科學(xué)之旅》教學(xué)設計01-18
《探索我們的宇宙》閱讀題及答案11-19
六年級下冊科學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)設計范文（精選5篇）12-27
科學(xué)詩(shī)《化石吟》教學(xué)設計11-05
六年級科學(xué)下冊《環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)》優(yōu)秀教學(xué)設計模板12-28
《臺階》優(yōu)秀教學(xué)設計12-22