盧溝橋的獅子優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求:
1.通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和理解課文，感受盧溝橋的獅子數量很多、形態(tài)各異的特點(diǎn)，了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因，受到愛(ài)國主義教育。
2.學(xué)習作者抓住特點(diǎn)，具體描寫(xiě)事物的方法。
3.學(xué)習生字新詞，理解課文內容。
4.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文，了解盧溝橋的獅子的特點(diǎn)和這座橋成為具有歷史意義建筑的原因；學(xué)習作者抓住特點(diǎn)，觀(guān)察和描寫(xiě)事物的方法。
教具:掛圖或投影；生字生詞卡片
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課，板書(shū)課題
在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現存最古老的石橋，它因為橋上雕有神態(tài)各異、栩栩如生的獅子而中外馳名。意大利旅行家馬可·波羅稱(chēng)贊它是世界上最好的、獨一無(wú)二的橋。它更因為抗日戰爭由此開(kāi)始，成為一處革命紀念地。這座橋叫盧溝橋。我們今天一起學(xué)習這篇看圖學(xué)文著(zhù)重寫(xiě)盧溝橋的獅子的看圖學(xué)文。
板書(shū)課題：
1盧溝橋的獅子
二、出示表現盧溝橋全景或遠景的掛圖或投影，引導學(xué)生觀(guān)察，使他們感受到盧溝橋十分壯美，橋上的石獅子多得數不清
三、看看課文是怎樣寫(xiě)這座橋的。聽(tīng)錄音朗讀。
四、學(xué)習生字，書(shū)寫(xiě)生字詞
生字：歇
雕
厘
甚
至
蹲
概
異
侵
釁
駐
具
甚、至是翹舌音；雕是三拼音，讀時(shí)不要丟掉介音i。書(shū)寫(xiě)時(shí)厘上不要加點(diǎn)；蹲的右半部不要少橫；概是木字旁，中間最后一筆是點(diǎn)；異上半部是巳。
侵、釁是前鼻音，駐是翹舌音，具的ü上省略?xún)牲c(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，侵注意右半部的寫(xiě)法，釁左半部最后一筆是提，具的里邊是三橫。
生詞：歇后語(yǔ)
雕著(zhù)
厘米
甚至
大概
形態(tài)
各異
淘氣
歇后語(yǔ)：由兩部分組成的一句話(huà)，前一部分像謎面，后一部分像謎底，大多在民間流傳。
甚至：在課文中有進(jìn)一層的意思，說(shuō)小獅子小到連鼻子眼睛都看不清了。
形態(tài)各異：形狀、姿態(tài)各不相同。
侵華
挑釁
駐守
具有
建筑
五、初步理解課文。
1、齊讀課文。
2、了解課文寫(xiě)了盧溝橋的什么？著(zhù)重寫(xiě)了橋上的獅子的什么特點(diǎn)。
六、作業(yè)
讀課文，其中第二自然段要多讀幾遍。
抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、檢查復習
�。ㄒ唬┞�(tīng)寫(xiě)生字詞。
�。ǘ├首x課文
二、指導學(xué)習課文。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一自然段
1、默讀課文，看看這一自然段有幾句話(huà)，分別講了什么。
第一句：盧溝橋的獅子多得數不清。
第二句：這座橋已有八百年的歷史。
第三句：講橋的長(cháng)度、結構，并通過(guò)柱子多說(shuō)明雕的獅子多。
第四句：借很難數得清，進(jìn)一步說(shuō)明盧溝橋的獅子多。
2、這一自然段主要講的是什么？
�。ūR溝橋這座有八百年歷史的石橋，上面雕刻的獅子多得數不清）。
3、朗讀第一自然段。
4、過(guò)渡：盧溝橋的獅子，除了多得難以數清楚，還有什么特點(diǎn)，讓我們繼續學(xué)習課文（第二、三自然段）
�。ǘ⿲W(xué)習課文第二、三自然段
1、觀(guān)察掛圖、投影或觀(guān)看錄像（最好是石獅子的特寫(xiě)），逐一說(shuō)出石獅子的大小、形狀、神態(tài)。
2、朗讀第二自然段，看看課文是怎樣寫(xiě)這些獅子的。
大�。捍蟮男〉纳踔晾斫馍踔�
形狀：有的有的有的有的還有的.一要引導學(xué)生注意文中的四個(gè)好像。好像后面的文字，是作者由看到的而想到的，加進(jìn)想象，使石獅的形態(tài)栩栩如生，呼之欲出。二要引導學(xué)生注意上述句式，并列整齊，讀著(zhù)上口，并要認識到課文中僅是舉了幾個(gè)例子，實(shí)際上石獅子千姿百態(tài)，不可能一一寫(xiě)出。三要引導學(xué)生注意段末的省略號，意思是各具情態(tài)的獅子還有很多很多，一個(gè)省略號，給讀者以無(wú)限想象的空間。
3、用引讀法幫助學(xué)生理解和記憶。
�。ㄟ@些獅子它們有大有小。大的小的它們的形狀各不相同，有的有的有的有的還有的）
4、默讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)讀后知道了什么。
�。ūR溝橋大小不一、形態(tài)各異的獅子，總共有485只。）
5、帶著(zhù)對石獅子喜愛(ài)的感情，朗讀第二、三自然段。
6、盧溝橋的出名不光是因為橋上的獅子多，各具情態(tài)，還有一個(gè)重要的原因。我們接著(zhù)學(xué)習課文第四自然段
�。ㄈ⿲W(xué)習課文第四自然段
1、指名讀第四自然段，想想每句講的是什么。
第一句：概述盧溝橋是七七事變的發(fā)生地，因事變發(fā)生在1937年7月7日而得名。
第二句概述七七事變是怎么回事。挑釁，借端生事，企圖挑起戰爭。日軍以聽(tīng)到宛平城槍聲，致使一名士兵失蹤為借口，要求進(jìn)入城內搜查，遭到駐守盧溝橋的中國軍隊的拒絕。正交涉間，日軍向宛平城射擊，繼而炮轟盧溝橋。中國軍隊忍無(wú)可忍，奮起抵抗。七七事變又稱(chēng)盧溝橋事變。宛平縣城在盧溝橋東。
第三句：指出抗日戰爭由此開(kāi)始，這也是使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。
第四句：強調盧溝橋的歷史價(jià)值。
2、這一自然段最重要的一句是哪一句，為什么？
�。ǖ诙�，概述七七事變是怎么發(fā)生的，這是抗戰的起點(diǎn)，又是盧溝橋成為具有歷史意義建筑的原因。）
3、歸納自然段段意。
�。ūR溝橋是七七事變的發(fā)生地，是一處具有歷史意義的建筑。）
4、指導朗讀第四自然段，讀出憎恨日軍、牢記這段歷史的感情。
四、朗讀全文。指導背誦第二自然段
五、作業(yè)
1.背誦第二自然段。書(shū)寫(xiě)生字詞。
2組織學(xué)生閱讀盧溝橋資料，了解有關(guān)《七七事變》的資料。
板書(shū)設計：
1、盧溝橋
特點(diǎn)：數量
數不清大小
幾十厘米
幾厘米形狀：有的有的
好象好象歷史意義：七七事變
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