三年級下冊品德與社會(huì )《我這樣學(xué)習》教學(xué)設計
教材分析：
“我這樣學(xué)習”這一主題設計了“自主學(xué)習”，“勤思善問(wèn)”，“從做中學(xué)”三個(gè)活動(dòng)內容。
“自主學(xué)習”通過(guò)學(xué)生日常生活中的對話(huà)，出示了一些自主性的學(xué)習方式。引導學(xué)生通過(guò)辨析是非，了解為什么要自主學(xué)習，進(jìn)而學(xué)會(huì )自主地學(xué)習。
“勤思善問(wèn)”采用了外國兩位偉人的故事做鋪墊，引導學(xué)生明白善于觀(guān)察，勤于思考、小問(wèn)題也會(huì )有大發(fā)現的道理。主題內容出示了一群學(xué)生勤思善問(wèn)的情景。如觀(guān)察水杯中的筷子，觀(guān)察魚(yú)缸中好像不會(huì )睡覺(jué)的金魚(yú)，引導學(xué)生明白這些就是勤思善問(wèn)，并學(xué)會(huì )在學(xué)習和生活中提出問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。
“從做中學(xué)”出示了學(xué)生調查、觀(guān)察、做小實(shí)驗、修理自行車(chē)等圖片，引導學(xué)生明白這些都是學(xué)習，要學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習。啟發(fā)學(xué)生談?wù)劇皬淖鲋袑W(xué)”的收獲和感受，并制定自己的學(xué)習計劃。
課前準備：
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
主題1：自主學(xué)習
教學(xué)目標：
1 、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
2、引導學(xué)生養成獨立完成學(xué)習任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、懂得學(xué)習需要有專(zhuān)心、耐心和恒心；
2、教育學(xué)生獨立完成學(xué)習任務(wù)。
難點(diǎn)：養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)設計：
活動(dòng)一、你是如何寫(xiě)作業(yè)
學(xué)生填寫(xiě)調查表，調查學(xué)生在家是如何寫(xiě)作業(yè)的，是獨立完成還是需要在父母的監督下完成，遇到困難是如何解決的？
指名匯報
大家評議誰(shuí)的方法好
活動(dòng)二、評一評，講一講
出示或看書(shū)10-11頁(yè)
說(shuō)說(shuō)在自主學(xué)習方面誰(shuí)做得比較好
學(xué)生思考，指名回答
活動(dòng)三、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程
1、老師讓同學(xué)們在一張紙上寫(xiě)下自己最喜歡的課程是什么，并寫(xiě)上自己的名字交給老師。
2、老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的'。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問(wèn)。
3、一個(gè)同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類(lèi)推。
活動(dòng)四、總結好的學(xué)習方法
1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習中的心得體會(huì )，由小組長(cháng)將大家的經(jīng)驗加以概括。
2、班內共同交流，由小組長(cháng)將每組的經(jīng)驗在全班進(jìn)行匯報，并在教師的引導下，總結出學(xué)習的好方法
早預習，有計劃；
多提問(wèn)，善觀(guān)察；
常積累，勤總結
主題2：勤思善問(wèn)
教學(xué)目標
1、了解古今名人從小好學(xué)、勤思善問(wèn)的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語(yǔ)。
2、明白愛(ài)學(xué)習源于對知識的渴求，培養學(xué)生對事物的好奇心。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得從小愛(ài)學(xué)習的重要性。
難點(diǎn)：激發(fā)從小對學(xué)習的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備
1、古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事
2、相關(guān)的格言和諺語(yǔ)
教學(xué)設計
故事導入
1、教師提問(wèn)：你的腦海里有哪些小問(wèn)號呢？
2、教師講一講牛頓發(fā)現“萬(wàn)有引力”和“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。
活動(dòng)一、召開(kāi)“勤思善問(wèn)”故事會(huì )
1、召開(kāi)班級主題故事會(huì )，將自己搜集到的中外名人勤思善問(wèn)的小故事在全班進(jìn)行交流，
2、教師隨機補充
3、學(xué)生談一談自己的體會(huì )。
�。ㄒ龑W(xué)生明白善于觀(guān)察、勤于思考的良好學(xué)習習慣要從小養成。）
活動(dòng)二、看一看，說(shuō)一說(shuō)
圖上的同學(xué)在干什么？
小組內交流 指名匯報
�。ㄒ龑W(xué)生明白在生活中注意觀(guān)察思考、對書(shū)本和老師質(zhì)疑等都是勤思善問(wèn)的表現。）
四、格言和諺語(yǔ)的教學(xué)
2、學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語(yǔ)，以小組匯報交流。
3、學(xué)生選取一句或自己寫(xiě)一句座右銘。
主題3：從做中學(xué)
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生從生活中學(xué)習，從實(shí)踐中學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導學(xué)生養成勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的好習慣
教學(xué)設計
活動(dòng)一：他們是怎樣學(xué)習的
看書(shū)14-15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在干什么?他們是怎樣學(xué)習的？
�。ㄒ龑W(xué)生明白調查、實(shí)驗、同學(xué)合作完成一項小制作等都是學(xué)習。只是不僅要通過(guò)書(shū)本來(lái)學(xué)習，還要在生活中、實(shí)踐中學(xué)習。）
活動(dòng)二、各小組展示自己的作業(yè)
這項作業(yè)由小組同學(xué)合作完成如調查、實(shí)驗、社會(huì )實(shí)踐等，并談?wù)勛约涸谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)的感受
活動(dòng)三、總結學(xué)習的途徑
課堂是個(gè)小天地，生活是個(gè)大課堂。
會(huì )生活，會(huì )學(xué)習，會(huì )觀(guān)察，會(huì )合作，
動(dòng)手又動(dòng)腦，收獲真不少。
活動(dòng)三、緊急任務(wù)。
1、搜集身邊會(huì )學(xué)習的同學(xué)的事跡，找找學(xué)習的榜樣。小組討論
2、全班交流，請“有心人”介紹經(jīng)驗。
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