品德與社會(huì )教學(xué)設計
課題1、我們共同進(jìn)步
我的伙伴個(gè)個(gè)棒
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生知道人各有所長(cháng)，并懂得學(xué)習別人的長(cháng)處有利于自己成長(cháng)的道理。
2、在引導學(xué)生欣賞別人長(cháng)處的同時(shí)，培養團結友愛(ài)的情感。
3、指導學(xué)生發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(cháng)處，學(xué)習真誠地欣賞、贊美別人。
活動(dòng)重點(diǎn):
指導學(xué)生發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(cháng)處，學(xué)習真誠地欣賞、贊美別人。
活動(dòng)難點(diǎn):
在引導學(xué)生欣賞別人長(cháng)處的同時(shí)，培養團結友愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
小卡片若干，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)調查表若干份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、想一想，議一議
我國古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我師焉�！�
這句話(huà)是什么意思？你能聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明嗎？
2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)
讀讀課文中海燕和英子的故事，爍爍英子為何改變了甩開(kāi)燕子的想法。
英子發(fā)現了海燕的善良、勇敢、樂(lè )于助人等優(yōu)點(diǎn)，明白了：原來(lái)我的伙伴這么棒。
3、小結，引出主題
在我們周?chē)皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現，只要用心發(fā)現，你會(huì )驚嘆：原來(lái)我的伙伴這么棒！
二、化主題，指導行為
1、以“擊鼓傳花”的.游戲方式，開(kāi)一個(gè)“夸夸伙伴身上的美”的交流會(huì )。
游戲方法：
�。�1）選一位同學(xué)負責擊鼓，其他同學(xué)安先后順序傳花，鼓聲婷花未傳出的同學(xué)站到講臺，再請被贊美的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�2）老師擊鼓，鼓聲�；ㄎ磦鞒龅耐瑢W(xué)到講臺上接受大家的贊揚，并說(shuō)出自己的感受。（多照顧平時(shí)優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生）
2、互相交流
在我們的學(xué)習生活中，有的是和伙伴朝夕相處，有的是短期相處，在這些時(shí)候，你是怎樣去發(fā)現對方的長(cháng)處呢？你會(huì )主動(dòng)而真誠地贊美對方嗎？
三、總結全文，進(jìn)行延伸
1、總結：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，欣賞別人的長(cháng)處，學(xué)習別人的長(cháng)處，才能共同進(jìn)步。
2、建議每位學(xué)生準備一張登記表，隨時(shí)記錄伙伴的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，并選擇不同的贊揚方式告訴對方，注意贊揚后對方的反應和自己的感受。
3、向學(xué)生展示優(yōu)點(diǎn)調查表，并告訴他們，老師也會(huì )把你們的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處記錄下來(lái)。
時(shí)間姓名優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處贊揚方式對方感受贊美后自己的心情
板書(shū)設計：
我的伙伴個(gè)個(gè)棒
發(fā)現→欣賞→贊美→學(xué)習
【品德與社會(huì )教學(xué)設計】相關(guān)文章：
品德與社會(huì )《秋游》的教學(xué)設計06-22
《品德與社會(huì )》的教學(xué)設計范文01-19
《品德與社會(huì )》的教學(xué)設計范文04-16
人教版品德與社會(huì )《來(lái)自社會(huì )的》的教學(xué)設計06-22