《大瀑布的葬禮》的課堂教學(xué)設計
[教材分析：]
《大瀑布的葬禮》是一篇略讀課文。文章講述了巴西總統親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護生態(tài)平衡，愛(ài)護我們生存的地球這一世界性的問(wèn)題，表達了作者對環(huán)境問(wèn)題的深深憂(yōu)慮。
[教學(xué)目標：]
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文，了解塞特凱達斯瀑布消失的原因，受到環(huán)保教育。
3.學(xué)習從語(yǔ)言文字中體會(huì )作者的思想感情。
[教學(xué)重點(diǎn)：]
找出迫使大瀑布逐漸消失的各種原因，受到環(huán)保教育。
[教學(xué)流程：]
一、創(chuàng )設情景，提出問(wèn)題
師：這節課我們學(xué)習第28課《大瀑布的葬禮》。首先，請同學(xué)們看大屏幕（播放課件）。
師：聽(tīng)了老師的介紹，誰(shuí)有什么疑問(wèn)？
生：提出問(wèn)題。（略）
師：下面，我們就帶著(zhù)這些問(wèn)題，通過(guò)自學(xué)，看看同學(xué)們能不能在小組內自已解決這些問(wèn)題，好嗎？
二、自主探索，小組協(xié)作
學(xué)生按自學(xué)提示自學(xué)。
1.課文速讀。要求學(xué)生帶著(zhù)提出的問(wèn)題快速閱讀，讀完后想一想課文寫(xiě)了一件什么事？哪些問(wèn)題解決了，哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決。
2.觀(guān)看精選表現昔日大瀑布“雄偉壯觀(guān)”的圖片。
師：看一看昔日的大瀑布是一種什么景象，而后小組同學(xué)相互談一談各自的'感受。
生：欣賞、交流（略）。
師：參與學(xué)生活動(dòng)，了解學(xué)情，隨機指導。
生：有感情地讀句子. 大瀑布的葬禮教學(xué)設計教案
師：參與小組活動(dòng)，相機指導學(xué)生讀出輕重緩急及贊美之情。
3.提供幾幅大瀑布將枯竭的圖片。
生：觀(guān)圖后讀相關(guān)句子。
師：參與小組活動(dòng)，相機指導學(xué)生用惋惜、失望、悲壯的語(yǔ)氣讀，達到與作者情感的共鳴。
4.再讀課文，用小標題的形式將原因概括出來(lái)。
5.舉行葬禮。
師：巴西總統親自主持塞特凱達斯瀑布這個(gè)特別的葬禮，作者的情感變得莊嚴、神圣。請同學(xué)們看一看當時(shí)舉行葬禮的相關(guān)段落，聽(tīng)一聽(tīng)那低緩、悲痛的樂(lè )曲，體會(huì )心中的情感。
生：自看、自聽(tīng)、自悟；也可相互交流。
6.參考資料。
�、乓唤M觸目驚心的數字:人類(lèi)已經(jīng)到了對自己的行為必須加以重新認識的時(shí)候了，保護地球，別無(wú)選擇。
�、埔粋�(gè)勢在必行的行動(dòng)
三、交流體會(huì )，拓展延伸 大瀑布的葬禮教學(xué)設計教案
1.交流體會(huì )。感情朗讀、概括消失原因等可在小組自學(xué)時(shí)穿插進(jìn)行。
2.拓展思維。
�、佟霸岫Y”埋葬的是什么？
�、凇霸岫Y”要喚醒的是什么？
3.拓展活動(dòng)。
學(xué)了這篇文章你打算怎么做？周?chē)袥](méi)有破壞自然環(huán)境的行為？寫(xiě)調查報告、建議書(shū)、畫(huà)宣傳畫(huà)等。
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