關(guān)于《語(yǔ)文天地六》的教學(xué)設計
教學(xué)分析：本次《語(yǔ)文天地》安排了日積月累暢所欲言筆下生花開(kāi)卷有益金鑰匙幾個(gè)內容。其中日積月累部分體現了字、詞、句、標點(diǎn)、古詩(shī)誦讀等幾個(gè)方面的練習；暢所欲言是讓學(xué)生查找一些有關(guān)石頭的資料，而筆下生花恰好承接上面的練習，讓學(xué)生找、畫(huà)、寫(xiě)石頭，辦奇石展覽或講石頭的故事；開(kāi)卷有益為學(xué)生講敘了一個(gè)與海力布變成石頭的動(dòng)人的民間故事；金鑰匙則向教給學(xué)生和別人交流資料的方法。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習，指導學(xué)生掌握比較同音字并組詞的方法，正確書(shū)寫(xiě)單元中的重點(diǎn)生詞和常用書(shū)面詞。繼續指導學(xué)生寫(xiě)句子，提高學(xué)生派句能力。
2、繼續培養訓練學(xué)生積累詞語(yǔ)、成語(yǔ)和誦讀古詩(shī)的良好習慣。
3、指導學(xué)生學(xué)習引號的.使用，掌握方法，規范寫(xiě)法。
4、進(jìn)一步指導并提高學(xué)生搜集、整理、運用資料以及閱讀、習作的方法和能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握引號的用法，搜集、整理、運用資料，完成習作。
教學(xué)構想：1、把抄寫(xiě)詞語(yǔ)的練習放到學(xué)習課文的過(guò)程中解決。2、舉行成語(yǔ)交流大集，不僅完成書(shū)中練習，而且進(jìn)行拓展活動(dòng)，以此擴大學(xué)生積累量。3、把暢所欲言與筆下生花練習相結合，進(jìn)行處理，直到學(xué)生完成。
教學(xué)準備：投影儀、投影片
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一、比一比，組成詞語(yǔ)。1、讀一讀這四組字，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。2、小組討論，說(shuō)說(shuō)區分它們的好辦法，并在小組里組詞。3、全班交流。
二、抄一抄。（這一題在學(xué)習課文過(guò)程中完成。）1、開(kāi)火車(chē)讀一讀。2、再次列舉在抄寫(xiě)過(guò)程中出現的問(wèn)題，舉行錯別字診所活動(dòng)。3、齊讀。
三、填一填。1、給學(xué)生10秒鐘時(shí)間看題，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)練習的要求。2、指導學(xué)生回顧列舉學(xué)過(guò)的和自己知道的偏旁部首�？纯茨男┛梢院褪纸M成新字。3、以小組為單位設計這樣的練習考一考其它小組。4、完成石字組成語(yǔ)的練習。并指導學(xué)生平日積累成語(yǔ)可以運用這樣的方法。
四、讀一讀，注意引號。1、學(xué)生默讀句子，思考每一句話(huà)中引號的用法。2、小組里交流一下，說(shuō)說(shuō)自己的看法。3、全班交流，教師強調引號的用法。尤其以第三個(gè)句子為重點(diǎn)，體會(huì )兩個(gè)祖國的意思。4、設計練習，進(jìn)一步訓練學(xué)生對引號用法的掌握。5、齊讀句子，加深印象。
五、照樣子，寫(xiě)句子。1、給學(xué)生時(shí)間，自由讀題和句子，說(shuō)說(shuō)對要求的理解。2、讀例句，分別說(shuō)說(shuō)當的時(shí)候，就和當時(shí)，的用法。3、指導學(xué)生說(shuō)句子。
六、總結本課練習情況。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀、背一背：
1、給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生把古詩(shī)讀順。遇到不認識的字通過(guò)自己喜歡的方式解決。
2、比一比，看誰(shuí)能把古詩(shī)讀順、讀準確。
3、評一評。
4、齊讀。
5、老師大體講解一下詩(shī)意，以幫助學(xué)生從古詩(shī)表達的思想感情方面進(jìn)行體會(huì )，把詩(shī)讀懂，讀出韻味、感情。
二、暢說(shuō)欲言、筆下生花、開(kāi)卷有益
。1、給學(xué)生510分鐘時(shí)間，看明白這幾個(gè)題目的要求，并想想它們之間的聯(lián)系。討論活動(dòng)方法。
2、指導學(xué)生如何設計、開(kāi)展活動(dòng)，并完成手抄報及自己喜歡的匯報形式。3、確定活動(dòng)時(shí)間范圍和紀律。
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