語(yǔ)文《天地人》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、運用已有學(xué)習基礎和在生活中識字的方法，認識“天、地、人、你、我、他”6個(gè)生字。
2、利用兒歌、游戲等形式進(jìn)一步鞏固所學(xué)生字，理解字義，讓學(xué)生對在生活中識字產(chǎn)生興趣。
3、了解中華民族傳統文化中的“天、地、人”被稱(chēng)為“三才之道”，從字體演變圖中了解“天、地、人”字體的本義。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：認識“天、地、人、你、我、他”6個(gè)生字。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在識字過(guò)程中，了解中華傳統文化。同時(shí)提升對認識漢字的興趣，
三、課時(shí)安排：
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
(一)談話(huà)導入新課
1.同學(xué)們，你們已經(jīng)認識了很多的`字是吧？那么今天老師給大家帶來(lái)了一些新朋友，看看你們認識他們嗎？
2.（出示課件）逐個(gè)出示：“天、地、人、你、我、他”，指名讀隨機點(diǎn)到的“天、地、人、你、我、他”，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候什么情況下認識這些字寶寶的？
(二)學(xué)習“天地人”
1、出示甲骨文的“天”，請同學(xué)們猜一猜這是什么字?
2、出示“天”，讀一讀.
3、配合圖片，結合甲骨文，教師講解“天”的本義。
4、認識田字格中的“天”，初步感受漢字書(shū)寫(xiě)的美。
5、同“天”的教學(xué)方法類(lèi)似，教學(xué)“地、人”。
6、（課件展示詞語(yǔ)）請同學(xué)們讀一讀，你發(fā)現了什么。
(三)學(xué)習“你我他”
1.出示三個(gè)同學(xué)們做游戲的圖片，認識“你我他”三個(gè)生字。
2.根據句式：“你是______，我是______，他是_____，我們都是______________�！鄙吓_做同學(xué)們互相認識的口語(yǔ)交際小游戲。
3.迷你游戲：《你我他，是一家》:“你我他，是一家，同在一個(gè)藍天下。我幫你，你幫他，相親相愛(ài)是一家，分不開(kāi)的你我他，你我他�！痹谟螒蛑徐柟躺帧澳阄宜�。
(四)鞏固生字
�。ǔ鍪菊n件）讀生字摘蘋(píng)果。
�。ㄎ澹┱n堂練習
課件出示一段話(huà)：讓學(xué)生找出今天所學(xué)的生字。
(六)小結
同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，你認識了哪些字呢?（很好�。┰谝院蟮拿刻炖�，無(wú)論在哪里遇到這些字，以及其它你認識的，想認識的字，大家都留心讀一讀，比一比誰(shuí)交到的漢字朋友最多好嗎？
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